林寧

[摘 要]高校所有工作當中必不可少的一部分就是大學生黨建。而近些年來隨著科技的發(fā)展和時代的變化，特別是新媒體的誕生給黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)，涌現(xiàn)出一些和過去不同的問題。為了解決這些問題，需要我們及時調(diào)整工作思路，與時俱進，組織大學生進行更為有效的黨建活動，積極面對信息時代帶來的挑戰(zhàn)，優(yōu)化黨建體系，創(chuàng)新黨建模式，通過黨建工作為我國培養(yǎng)出一批有堅定信仰的高素質(zhì)建設(shè)者。

[關(guān)鍵詞]信息時代；大學生黨建；創(chuàng)新模式

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）10-0227-03

不管是社會發(fā)展還是經(jīng)濟建設(shè)，都離不開人才。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷飛躍式前進，信息時代已經(jīng)到來，人才才是我們能否在這個時代搶占先機的決定性因素，而高校是國家建設(shè)高素質(zhì)人才的基本來源[1] 。習總書記在五四青年座談會當中明確提出“青年興則國家興，青年強則國家強”。大學生已經(jīng)是社會的棟梁之材，而大學生黨員更應(yīng)是優(yōu)中擇優(yōu)，要求學習優(yōu)良，品德高尚，思想進步。所以，我們更有必要把這些本就優(yōu)秀的大學生黨員鍛煉成為有信念感、使命感、責任感的國家棟梁，為國家的騰飛貢獻更大的力量。

一、開展大學生黨建工作的必要性

經(jīng)濟的快速騰飛和科技的飛速發(fā)展，給整個社會帶了巨大的變革，也因此給大學生黨建帶來了新的挑戰(zhàn)。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，所以大學生黨員的培養(yǎng)是關(guān)乎學校教育、社會發(fā)展的重要話題[2] 。在信息時代中我們要與時俱進，不被時代拋棄，那么就必須要進行創(chuàng)新，注意黨建工作的針對性、主動性、實效性[3]。大學時期可以說是人生最為關(guān)鍵的時期，這四年時間不僅讓大學生擁有了專業(yè)知識，而且是大學生認識世界，提升自我，樹立理想信念最為關(guān)鍵的階段，所以我們更應(yīng)該通過黨建工作幫助引導(dǎo)大學生樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀[4]。

（一）信息時代校園管理的必然要求

信息時代，新媒體誕生和飛速發(fā)展，現(xiàn)在人們已經(jīng)習慣于“即時”，世界上各個地方發(fā)生的事件，我們都能夠通過網(wǎng)絡(luò)第一時間了解到，那么也就意味著媒體的傳播能力被無限放大?，F(xiàn)在我們的生活環(huán)境和過去有了本質(zhì)的不同，移動網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，功能也涉及生活的方方面面，不管是你想買東西，想看地圖，想導(dǎo)航，想要和別人聯(lián)系，想要獲得各種資訊都能夠通過媒介實現(xiàn)。現(xiàn)在，我們有非常多的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)即時通信。因為網(wǎng)絡(luò)，大學生接觸到的世界越來越多樣和豐富，這種環(huán)境導(dǎo)致大學生產(chǎn)生了多元化的觀念。我們應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)中傳遞的信息不全都是好的，一部分會帶給大學生不良影響。那么怎么樣才能夠在紛繁多樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中找到那些有用的、價值觀正確的信息就是我們目前必須要面臨的問題。特別是對于大學生來說，他們剛剛成年，對于世界或者說對于網(wǎng)絡(luò)上多樣的信息缺乏足夠的判斷力，很容易被不良信息影響。因此，我們有必要通過黨建工作幫助大學生樹立正確的上網(wǎng)觀念，幫助大學生學會如何篩選信息。同時，我們也應(yīng)該加強監(jiān)管，對于那些虛假的信息要及時遏制，而不是讓網(wǎng)絡(luò)肆意傳播，校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)該是健康和諧的。

（二）高校管理質(zhì)量提升的必然基礎(chǔ)

想要更好地管理大學生的學習和生活，那么就絕對不能夠忽視黨建工作。大學不僅僅是一個教授知識的場所，也是一個培養(yǎng)人才的搖籃，我們有必要幫助學生順利完成從少年到青年，從未成年到成年人的心理過渡，幫助他們學會用成年人的眼光認識世界。而這一過程中，有一個科學完整的理論指導(dǎo)體系能夠讓我們事半功倍，這就是中國特色社會主義理論體系。大學生黨建工作能夠幫助大學生走出困惑，對于世界有更準確而積極的認識，樹立正確的人生觀。黨建工作通常和班級管理或者是學生會等學生社團結(jié)合在一起，所以大學生黨建工作可以鍛煉學生參與、組織活動的能力，讓學生學會自我管理，并且能夠通過這些活動進一步鍛煉大學生的意志品質(zhì)，幫助大學生成長。通過黨建工作，能夠進一步端正校園風氣，讓學生能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極學習，認真生活，讓高校管理事半功倍。而且應(yīng)該注意到發(fā)展大學生黨員的時候，都是在大學生中挑選那些有突出表現(xiàn)的人，這樣學生為了爭取入黨就必然會在各個方面更為認真積極，避免了學生沉迷于玩樂，忽略學習。

二、新時代黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，各個高校都會開展大學生黨建活動，不過還是可以看到因為目前對于大學生黨建認識存在一定不足，工作機制不科學，管理水平相對較低，所以大學生黨建工作的效率并不令人滿意。我們已經(jīng)認識到開展大學生黨建工作是高校必須完成的任務(wù)，那么就應(yīng)該了解目前存在的問題，及時解決，提高工作效率，讓大學生黨建真正發(fā)揮其作用。

（一）管理機制缺乏足夠的主動性

大學生黨建管理機制缺乏足夠的主動性。首先，高校普遍的管理模式就是學校黨支部按照一定比例下發(fā)入黨指標，有入黨意愿的學生提交入黨申請，黨支部對于提交申請的學生開展一系列的考察，然后黨支部通過開會討論是否接收該學生?？梢钥吹竭@樣的管理機制是非常被動的，因為我們只有先接受申請，最后才會進行考察，很多時候我們并不能夠全方位地了解該學生的日常表現(xiàn)，只能通過入黨申請書或者是學習成績來考察。這也是很多學生入黨后表現(xiàn)差強人意的重要原因。目前的管理機制是缺乏主動性的，我們應(yīng)該主動去考察學生的各個方面，建立學生的個人檔案，定期記錄其表現(xiàn)作為考察依據(jù)。其次，就是目前高校組織的黨建活動形式都比較死板，主要是課堂學習，這樣的方式對于學生缺乏足夠的吸引力。我們應(yīng)該通過新媒體來開展活動，比如說微信公眾號，微博等，這樣能夠讓活動更貼近學生的日常生活，在潛移默化中影響學生。最后，高校進行黨建活動基本上都是校黨委牽頭，各學院黨委組織。這些活動雖然是為了學生組織的，但是不管是活動形式還是活動內(nèi)容，學生都沒有發(fā)言權(quán)，這樣就使學生的參與度較低，不能夠體現(xiàn)出這些活動的效果。

（二）管理機制缺乏足夠的輻射面

大學生黨建管理機制缺乏足夠的輻射面。首先，大學生想要入黨，那么必須要足夠先進，是學生中的突出代表，能夠起到榜樣的作用。所以，我們要接受一名學生成為黨員，就一定要全方位地進行考察?？墒?，現(xiàn)階段來說，由于黨支部的人員有限，不能夠?qū)W生進行深入考察，大部分都是局限于考察學生的學習成績。這樣我們就不能夠充分了解學生的表現(xiàn)，特別是思想是不是有足夠的先進性，是不是真心想向黨組織靠攏，從而很容易出現(xiàn)考察失誤的情況。其次，目前高校的黨建活動比較單一，缺乏足夠的吸引力和影響力，我們可以考慮開展更多樣的黨建活動，或者是和一些學生社團進行合作，這樣不僅能夠增強學生對于黨組織的認識，而且我們能夠更全面地了解學生，避免考察出現(xiàn)失誤的情況。最后，我們應(yīng)該看到高校黨建工作因為組織范圍的限制，所以不能夠全方位地覆蓋所有學生，可是通過新媒體傳播的話就能夠有更大的輻射面。比如說我們可以通過微信公眾號傳播黨的政策、理論、會議精神等，這樣能夠讓更多的學生通過手機進行學習，而不像過去一定要聚集到一個地方才能夠?qū)W習，能夠更好地擴大黨組織的影響力。

（三）管理機制缺乏足夠的責任感

大學生黨建管理機制缺乏足夠的責任感。高校管理非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是大學生黨建管理，我們要保證這部分工作的質(zhì)量和效果，那么就應(yīng)該在工作的時候有明確的責任劃分。首先，沒有明確的不同層級劃分的管理責任和約束，這樣就給實際工作帶來了困惑，不知道自己到底應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。特別是學生黨員對于很多政策方針或者是活動規(guī)劃并不是非常熟悉，不知道自己的責任是什么，因而就沒有辦法有效地配合老師，讓黨建工作事倍功半，達不到令人滿意的效果。其次，沒有劃分明確的縱向責任，也就是說對于不同的黨支部沒有進行明確要求，這樣在實際的工作中給黨支部帶來了困擾。因為有的黨支部比較大，有的黨支部比較小，所以不管是承擔的責任還是開展的活動都應(yīng)該要有所區(qū)別，不能夠一概而論。最后，沒有建立科學的學生自我管理機制?，F(xiàn)階段高校中開展大學生黨建工作會有一部分學生黨員參與，但是都比較偏向于給老師提供幫助，沒有主動承擔學生自我管理的責任。

三、大學生黨建工作機制的創(chuàng)新思路

因為網(wǎng)絡(luò)，大學生接觸到的世界越來越多樣和豐富，這種環(huán)境導(dǎo)致大學生形成多元化的觀念。在大學生這個特殊群體中開展黨建工作不僅要和思想教育進行結(jié)合，而且要配合高校的教學工作，幫助大學生更好地實現(xiàn)自我價值，樹立正確的人生信念。在信息時代中我們要與時俱進，不被時代拋棄，那么就必須要進行創(chuàng)新。我們應(yīng)該全方位實施黨建工作優(yōu)化工程，進行黨建工作創(chuàng)新型探索[5]。

（一）加強信息監(jiān)管，運用新媒體

傳播信息絕對不應(yīng)該是沒有界限的，而是應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)進行。及時發(fā)現(xiàn)并屏蔽網(wǎng)上出現(xiàn)的一些有不良導(dǎo)向的虛假報道，避免對學生情緒和心理產(chǎn)生不良影響，傳播中國特色社會主義理論體系，讓學生能夠在大學這個關(guān)鍵階段正確認識世界，并且?guī)椭鷮W生學會如何對于網(wǎng)絡(luò)信息進行篩選。第一，黨建隊伍政治立場一定要明確。信息時代下，社會環(huán)境更為復(fù)雜多樣，因為網(wǎng)絡(luò)，大學生接觸到的世界越來越多樣和豐富，這種環(huán)境導(dǎo)致大學生形成多元化的觀念，所以我們想要對于學生進行教育首先要確保自己不出問題。第二，我們應(yīng)該要學習運用新媒體。和傳統(tǒng)媒體的影響力相比較，新媒體的影響力是指數(shù)型的，在非常短的時間內(nèi)改變了人們吸收資訊的方式。如果我們能夠運用新媒體這樣一個高效的傳播工具，一定能夠讓黨建工作事半功倍。我們應(yīng)該看到大學生已經(jīng)習慣于這樣的傳播方式，所以通過新媒體開展黨建活動能夠更貼近學生生活，讓學生更容易接受。

（二）豐富政治教育，重視性格塑造

首先，大學生黨建工作非常關(guān)鍵的一個內(nèi)容就是思想教育。因為大學生大多數(shù)都是剛剛成年，所以認識存在不足。黨建工作不僅僅是為了弘揚黨的先進思想，同時也要弘揚愛國主義、奉獻精神、愛崗敬業(yè)等優(yōu)良品質(zhì)，能夠幫助大學生成長為思想健全、意志堅定的人才，在未來面對生活中的風雨和社會中的不良行為時能夠挺身而出，承擔責任。其次，大學生對于網(wǎng)絡(luò)上多樣的信息缺乏足夠的判斷能力，很容易被網(wǎng)絡(luò)中的不良信息影響。我們有必要通過黨建工作幫助大學生樹立正確的上網(wǎng)觀念，幫助大學生學會如何篩選信息。我們要和學生黨員及時溝通，了解大學生群體目前生活和學習中存在的問題，鼓勵學生黨員發(fā)揮帶頭作用。我們要成立幫助小組，幫助困難學生積極面對生活或者是學習中的困難。應(yīng)該看到現(xiàn)在大學生存在比較普遍的心理問題，一旦學生黨員發(fā)現(xiàn)一些學生在思想和心理上存在嚴重問題，而僅憑學生力量已經(jīng)不能夠解決的話，要及時反映給負責老師，讓老師能夠及時展開幫助，避免釀成悲劇。

（三）普及信息技術(shù)，健全監(jiān)管機制

很多高校負責黨建工作的老師都有一定的年紀，對于新興事物不能夠及時了解和掌握，所以不能夠利用信息技術(shù)提高黨建工作的質(zhì)量。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷飛躍式前進，信息時代已經(jīng)到來，新媒體在我們生活中發(fā)揮的作用越來越大，我們不能夠逃避這個新媒體工具，而是應(yīng)該迎難而上，通過講座或者培訓(xùn)普及信息技術(shù)，讓負責黨建工作的老師能夠更好地使用新媒體工具傳播黨的相關(guān)知識，組織黨建活動。也可以通過招聘相關(guān)人才專門負責網(wǎng)絡(luò)傳播的工作，比如說微博的編輯、網(wǎng)站投票等，這樣能夠取得更好的效果。但是我們絕對不能夠?qū)τ诰W(wǎng)絡(luò)放松監(jiān)管，必須認識到網(wǎng)絡(luò)存在黑暗的一面。因為高校設(shè)備的限制，所以僅憑高校自身是很難做到全方位的監(jiān)管的，應(yīng)該和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)建立溝通機制，可以讓專業(yè)人員擔任網(wǎng)絡(luò)管理員及時監(jiān)管校園網(wǎng)中的信息。

（四）通過新媒體創(chuàng)建新型黨建平臺

首先，學生黨建管理工作如果能夠?qū)崿F(xiàn)信息化，就可以大大優(yōu)化管理效果，提升管理質(zhì)量。雖然說現(xiàn)階段有些工作已經(jīng)通過信息技術(shù)來完成，可是整體來看，信息化程度不足。比如資料管理，目前大部分高校管理黨員資料的時候還是保存紙質(zhì)版資料，一旦保存失誤很容易造成資料遺失。如果我們能夠把這些資料通過處理傳到電腦中進行保存的話，就不容易出現(xiàn)問題了，能夠讓信息更完整。其次，我們目前學習黨的一些會議精神或者是重要思想的時候，都是要把黨員聚集在一起進行學習，現(xiàn)在則完全可以通過遠程教育完成，每個人只要能夠連接到網(wǎng)絡(luò)就能夠及時學習，提升效率。最后，我們之所以要創(chuàng)建新的黨建平臺，是因為大學生群體更熟悉和習慣新媒體傳播方式，我們想要真正融入學生群體，讓學生能夠在潛移默化中了解黨的知識和精神，就必須要和學生保持一致，使工作開展更為便捷高效。比如說通過網(wǎng)絡(luò)繳納黨費或者是提交思想?yún)R報，這樣我們在進行統(tǒng)計的時候更方便，資料保存也更方便。高校黨支部可以開通微博，和學生在網(wǎng)上進行互動，比如說征集黨建活動方案，或者針對社會熱點進行討論，這樣能夠更真實地了解學生，同時這種形式能夠讓學生更有參與感，在參與活動的時候能夠更積極主動。

四、結(jié)束語

我們想要在信息時代持續(xù)推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，提升我國在國際上的地位，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，人才是根本推動力。有信念感、使命感、責任感的新一代社會主義建設(shè)者是我們國家未來建設(shè)和發(fā)展的支柱，而如何培養(yǎng)出更多這樣的優(yōu)秀人才，高校黨建工作至關(guān)重要。現(xiàn)階段，雖然高校已經(jīng)對此有所重視，但是還是存在種種問題，我們應(yīng)該要把握時代機遇，及時改革，用信息技術(shù)提升黨建工作質(zhì)量，幫助大學生更好地實現(xiàn)自我價值，樹立正確的人生信念。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 趙巧萍.關(guān)于大學生黨建工作的幾點思考[J].中國勞動關(guān)系學院學報，2009（6）：112-116.

[2] 朱冰.新時期大學生黨建工作創(chuàng)新研究[J].南方論刊，2009（6）：31-32.

[3] 蒙象飛，孫宇偉.新時期大學生黨建工作模式的科學構(gòu)建[J].思想教育研究，2010（8）：102-104.

[4] 趙亮.新時期高校黨建體系多維度創(chuàng)新探究[J].黃山學院學報，2009（4）：123-125.

[5] 汪裕東.淺議新時期大學生黨建工作新思路[J].黨史文苑，2015（14）：45-46.

[責任編輯：鐘 嵐]