潘立業(yè)

摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為高校教育的全面開展創(chuàng)造良好的條件，與此同時(shí)，人們對(duì)于高校思想政治教育的各方面要求不斷提高?；诖耍咝］o導(dǎo)員必須要對(duì)現(xiàn)階段的工作開展情況進(jìn)行全面的研究分析，在充分了解學(xué)生各方面情況的前提之下，采取有效的方法和手段全面的開展思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思想政治教育工作；實(shí)效性；研究

學(xué)校不僅要在輔導(dǎo)員績(jī)效考核過程中納入思想政治教育工作，同時(shí)還需要定期的開展各種教育和實(shí)踐活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到相關(guān)的活動(dòng)和交流過程當(dāng)中。另外，輔導(dǎo)員還必須要充分的利用學(xué)生喜聞樂見的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段來開展思想政治教育工作，并有目的性的和學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的溝通交流。然后再根據(jù)不同學(xué)生的具體情況對(duì)其進(jìn)行有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)，這樣才能最大限度的提升思想政治教育工作的整體效率和質(zhì)量。

一、現(xiàn)階段高校輔導(dǎo)員思想政治工作開展過程當(dāng)中存在的問題

（一）工作的開展模式較為落后

受到傳統(tǒng)的教育觀念的影響，大部分的高校輔導(dǎo)員對(duì)于思想政治教育并不重視，在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中以學(xué)科為教學(xué)的本位和重點(diǎn)。并沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行課程和教學(xué)模式的改革，這就使得實(shí)際的思想政治教育工作難以取得相對(duì)較好的成效。另外，還有的輔導(dǎo)員只是將工作的重心放在與思想政治有關(guān)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)的教學(xué)方面，并沒有結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)例的講解和分析。這樣不僅不利于全面的培養(yǎng)學(xué)生的綜合課程素養(yǎng)和綜合課程意識(shí)，同時(shí)還會(huì)極大程度的降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

（二）并未建立完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍

高校輔導(dǎo)員的管理能力、教育能力、學(xué)習(xí)能力、自身文化修養(yǎng)、職業(yè)文化水平都會(huì)對(duì)實(shí)際的思想政治工作開展造成影響。但是，部分高校卻沒有全面提高對(duì)輔導(dǎo)員綜合能力的重視，也沒有及時(shí)的建立具有較高專業(yè)水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活過程當(dāng)中會(huì)受到各方面的影響從而產(chǎn)生不同的壓力，這極大程度的提升了輔導(dǎo)員的工作壓力。而輔導(dǎo)員在完成日常工作之后，并沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行全新概念和中央新精神、新方法的學(xué)習(xí)，但輔導(dǎo)員卻沒有及時(shí)的對(duì)實(shí)際工作情況進(jìn)行總結(jié)，也沒有引進(jìn)全新的教育方法和管理模式。千篇一律的工作開展方式不僅會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，還會(huì)使輔導(dǎo)員產(chǎn)生挫敗感和厭倦現(xiàn)代的情緒。

二、全面提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的措施

（一）引進(jìn)多樣化思想政治教育方法

輔導(dǎo)員需要以學(xué)生為主來進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育工作的安排，利用各種渠道和方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想政治意識(shí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠自主的參與到思想政治教育和活動(dòng)當(dāng)中。高校教育與高中階段的教育存在著較大差異，教師不會(huì)及時(shí)的對(duì)每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行督促，這就導(dǎo)致了部分大學(xué)生不完成作業(yè)，甚至在課堂上玩手機(jī)或者做其他的事情。針對(duì)這一情況，輔導(dǎo)員就必須要以平等的姿態(tài)和出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，在把握問題癥結(jié)的情況之下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到該在什么時(shí)候做什么事情，這樣能夠使學(xué)生的自身素養(yǎng)能夠得到較為顯著的提升。如，還有個(gè)學(xué)生會(huì)在宿舍當(dāng)中集體聚會(huì)，或者經(jīng)常聚集玩游戲、打紙牌，這是，輔導(dǎo)員就必須要及時(shí)得以正確的語言提醒學(xué)生自己的義務(wù)和責(zé)任，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。輔導(dǎo)員還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建思想政治教育專區(qū)，及時(shí)的向?qū)W生推送與思想政治教育有關(guān)的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生利用交流討論板塊來向輔導(dǎo)員反饋相關(guān)的問題。這樣能夠使輔導(dǎo)員及時(shí)的了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和具體問題，然后采取有效方式對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（二）加強(qiáng)優(yōu)秀輔導(dǎo)隊(duì)伍的全面建設(shè)

高校需要全面的提高對(duì)每一位輔導(dǎo)員的綜合要求，根據(jù)實(shí)際的工作開展需求和教育要求不斷的引進(jìn)具有較高專業(yè)水平的全新人才，并在就職之前安排相關(guān)人員參加實(shí)際的輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，確保相關(guān)的輔導(dǎo)員都取得這個(gè)之后，才能夠?qū)嶋H的參與到高校的思想政治教育工作當(dāng)中。另外，高校還需要定期或者不定期的組織原有的輔導(dǎo)員參加相關(guān)的培訓(xùn)和教育，盡可能的為輔導(dǎo)員提供交流討論和探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如，可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程通訊技術(shù)來組織相關(guān)的輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過電腦視頻的方式及時(shí)的進(jìn)行相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)的交流和總結(jié)。另外，高校也可以全面的推行輔導(dǎo)員績(jī)效考評(píng)機(jī)制，安排專業(yè)人員對(duì)每一個(gè)輔導(dǎo)員的工作情況進(jìn)行全面的了解和記錄，然后嚴(yán)格的根據(jù)獎(jiǎng)懲機(jī)制的相關(guān)條例來對(duì)輔導(dǎo)員的違規(guī)操作進(jìn)行嚴(yán)肅的處置，并對(duì)在工作過程當(dāng)中表現(xiàn)較好的輔導(dǎo)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣不僅能夠最大限度的激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情和工作積極性，同時(shí)也能在輔導(dǎo)員隊(duì)伍當(dāng)中完成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有效構(gòu)建。

結(jié)語：

高校必須要引導(dǎo)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，然后再以學(xué)生為主體來進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育工作的安排，在最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治教育工作當(dāng)中的應(yīng)有的作用。另外，輔導(dǎo)員還需要在思想政治教育過程當(dāng)中有目的性的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和道德素養(yǎng)，通過思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。這樣不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的成功就業(yè)創(chuàng)造良好的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還能為全面提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性奠定良好的基礎(chǔ)。

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