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        四種二維碼考勤方式的比較與選用

        2018-10-21 10:06:34王可新黃振永
        大東方 2018年7期
        關(guān)鍵詞:藍墨云班課雨課堂考勤

        王可新 黃振永

        摘 要:考勤是教學過程中的日常行為。本文比較了四種常見的二維碼考勤方式:趣尚課、問卷星、藍墨云班課和雨課堂。分析了它們的優(yōu)缺點并給出了選用建議。

        關(guān)鍵詞:考勤;趣尚課;問卷星;藍墨云班課;雨課堂

        為端正學習態(tài)度、營造好的學習氛圍、塑造好的學風,考勤已成為教學過程中日常行為。與紙質(zhì)簽名、打卡、磁卡、IC卡、指紋、人臉、指靜脈等硬件考勤方式相比,用手機掃描二維碼的考勤方式在考勤成本上、獲取統(tǒng)計數(shù)據(jù)的便捷性方面存在優(yōu)勢。

        一、趣尚課

        趣尚課是一款基于微信公眾平臺開發(fā)的智慧課堂應(yīng)用,是由我校師生創(chuàng)作的軟件。它只需要老師注冊、無需學生安裝APP,既能節(jié)省考勤時間,又能促進課堂互動,提高學習趣味,還能擴展課后原創(chuàng)閱讀等;需要配合Google Chrome瀏覽器使用。

        (一)考勤功能:利用二維碼技術(shù)和算法分析能減輕教師負擔、提高課堂效率,功能覆蓋課前、課中和課后。

        全新界面:可視化操作,以圖表形式隨心所欲建立課程。

        掃碼點名:動態(tài)二維碼能有效防止作弊;免數(shù)據(jù)導入,掃碼組班。

        數(shù)據(jù)統(tǒng)計:系統(tǒng)自動化處理、統(tǒng)計考勤數(shù)據(jù)。

        一鍵導出:通過Excel一鍵導出所有考勤數(shù)據(jù)。

        登錄模式:賬號+密碼;用微信掃二維碼。

        (二)課上互動:互動度通過云端分析師生課中使用系統(tǒng)參與互動的行為,以課中提問、搶答、獎勵三個參數(shù)為根據(jù)得出。

        群發(fā)通知:緊急通知直達學生手機。

        悄悄話:隨時隨地對個別學生輔導。

        課堂測試:在線課堂測試,自動統(tǒng)計成績。

        新潮彈幕:學生掃碼簽到后可發(fā)送相關(guān)內(nèi)容到二維碼頁面。

        隨機提問:隨機趣味性地閃動學生頭像,并可實現(xiàn)隨機提問。

        節(jié)日頭像:如教師節(jié)會呈現(xiàn)“老師您辛苦了”。

        (三)課后實踐

        激勵原創(chuàng):含文章、音樂、視頻、漫畫、攝影等,鼓勵學生在課后發(fā)揮能動性創(chuàng)造原創(chuàng)作品。

        課后習題:準確記錄老師布置的作業(yè),隨時隨地都可完成;可實現(xiàn)無紙化測試。

        課件共享:海量課件實時共享,免費下載,包括教學課件,論文、微視頻等。

        二、問卷星

        問卷星的最主要功能是在線問卷調(diào)查,同時兼有在線考試、報名表單、在線測評、在線投票等功能。

        (一)考勤功能:相當于創(chuàng)建了一個簡單的問卷,問卷內(nèi)容設(shè)置班級、姓名、學號即可。問卷內(nèi)容也可添加數(shù)道測試題目,實現(xiàn)考勤與測試融合功能。學生掃描二維碼即可填寫問卷,有GPS定位功能,距離指定考勤地點遠的手機無法識圖考勤,能有效防止考勤作弊。簽到方式有兩種:微信認證簽到和手機號碼簽到。簽到位置有兩種:不限制簽到位置和現(xiàn)場位置簽到(事先須指定)。簽到時間段和簽到頻率、二維碼的大小可自定義。

        (二)題型豐富:它支持30多種題型(如單選、多選、矩陣、排序、量表、比重、表格、文件上傳等),可設(shè)置跳轉(zhuǎn)、關(guān)聯(lián)和引用邏輯。

        (三)收集數(shù)據(jù)方便:它支持微信、郵件和短信等方式收集數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)回收后可進行分類統(tǒng)計、交叉分析,并且可導出到Word、Excel、SPSS等。

        (四)問卷調(diào)查和在線考試的模板非常豐富,新版的問卷星提供了闖關(guān)模式。

        (五)提供多渠道推送問卷收集答卷:能跟蹤被邀請人是否打開了問卷,是否填寫了問卷,給客戶帶來更便捷的收集體驗。推送渠道有:QQ好友、QQ群、空間;微信好友、微信群、朋友圈;發(fā)送問卷二維碼,好友掃一掃填問卷;群發(fā)短信邀請;群發(fā)郵件邀請。

        (六)問卷密碼,安全無憂:單個密碼:設(shè)置唯一密碼,輕松保護問卷;密碼列表:使用工號、手機號等作為密碼,為每個填寫者分配唯一密碼;短信驗證:輸入手機號碼,獲取短信驗證碼,兩步完成驗證!

        (七)設(shè)置抽獎,讓問卷變得有趣:系統(tǒng)默認抽獎;自定義獎品:實物類(如手機)、虛擬類(如紅包)。

        (八)問卷分析下載:頻數(shù)分析:直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)果,簡單統(tǒng)計選項的頻數(shù)。分類統(tǒng)計:可按性別、年齡、部門進行分類統(tǒng)計。交叉分析:設(shè)定一個或多個自變量和因變量,進行交叉分析。統(tǒng)計分析的表格、圖形等都可下載到Word文檔。

        三、藍墨云班課

        藍墨云班課移動教學助手是一款I(lǐng)OS平臺的應(yīng)用。

        (一)輕松管理班課:在移動設(shè)備或PC上可輕松管理自己的班課,管理學生、發(fā)送通知、分享資源、布置批改作業(yè)、組織討論答疑、開展教學互動。

        (二)互動隨即展開:普通教室的課堂現(xiàn)場或課外,可隨即開展投票問卷、頭腦風暴、作品分享、計時答題等互動教學活動。即刻反饋,即刻點評。

        (三)激發(fā)自主學習興趣:發(fā)布的所有課程信息、學習要求、課件、微視頻等學習資源都可即時傳遞到學生的移動設(shè)備上,從而讓學生的移動設(shè)備從此變成學習工具,不再只是社交、游戲。

        (四)進度跟蹤與評價:配套藍墨移動交互式數(shù)字教材,可實現(xiàn)對每位學生學習進度跟蹤和學習成效評價,學期末教師可得到每位學生的數(shù)字教材學習評估報告。

        (五)對教師學生全免費:面向移動體驗的體驗設(shè)計,iPhone、iPad、Android 手機和平板電腦都有專屬應(yīng)用,兼有PC版。

        (六)考勤功能:想考勤先建云班課。只需四步即可組建自己的云班課:①在藍墨云班課創(chuàng)建您的班課;②應(yīng)用將自動為您生成班課邀請碼;③將班課邀請碼告訴您的學生;④學生下載并安裝藍墨云班課應(yīng)用,注冊賬號并加入您的班課。它在成員管理板塊中提供兩種簽到方式:一鍵簽到和手勢簽到。老師可手工修改簽到情況。學生成功簽到后可獲得經(jīng)驗值。在手機上可看到出勤曲線圖,在網(wǎng)頁上可下載考勤數(shù)據(jù)。

        四、雨課堂

        雨課堂是清華大學的教研成果,可視為是WPS軟件的插件。在考勤時,老師先微信掃碼登錄個人賬戶并發(fā)布課程,學生需要輸入課堂暗號才能進入課堂(即簽到并參加課堂互動)。

        靈活的課前學習:豐富的教學資源輕松插入幻燈片,隨時隨地推送到學生微信。

        快捷的課上測驗:一鍵發(fā)送融入PPT的習題,可限時可續(xù)時,隨時講,隨時測。

        創(chuàng)新的師生互動:彈幕、投稿、課堂紅包、隨機點名,大班教學也能人人都發(fā)言。

        完善的作業(yè)題型:主客觀題、投票題,附件作答、拍照上傳、語音回復,滿足不同作業(yè)需求。

        全景的數(shù)據(jù)驅(qū)動:為您提供全周期的教學數(shù)據(jù)分析,課前-課堂-課后,每一步,都看得見。

        基金項目:1.珠海市光電信息技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心(珠教高“2015”5號文附件4序號5)

        2.珠海市優(yōu)勢學科:通信與信息系統(tǒng)(珠教高“2015”5號文附件2序號5)

        參考文獻

        [1]趣尚課|讓課堂因我們而更精彩[EB/OL].http://www.quske.com/[2018.4.25]

        [2]問卷星_不止問卷調(diào)查/在線考試[EB/OL].https://www.wjx.cn/[2018.4.25]

        [3]藍墨云班課-定義移動環(huán)境下即時互動教學新模式[EB/OL].http://www.mosoteach.cn/[2018.4.25]

        [4]雨課堂-免費的智慧教學解決方案[EB/OL].https://www.yuketang.cn/[2018.4.25]

        作者簡介:

        王可新(1995-),男,北京理工大學珠海學院,學號:130109061008

        指導教師:黃振永(1979-),男,北京理工大學珠海學院,工號:01045

        (作者單位:北京理工大學珠海學院)

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