馮磊

摘 要：企業(yè)黨建思想文化工作是穩(wěn)定職工隊伍的生命線，為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、和諧穩(wěn)定提供強(qiáng)大的精神動力和思想保障。堅持“抓思想從生產(chǎn)出發(fā)，抓生產(chǎn)從思想入手”，深化解放思想教育，引導(dǎo)職工“睜開眼睛看世界”，扭轉(zhuǎn)職工對外闖市場的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識、創(chuàng)新意識、市場意識和發(fā)展意識。新形勢下，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三轉(zhuǎn)三創(chuàng)”主題活動，做實(shí)做細(xì)做精黨建思想文化工作，充分調(diào)動基層員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)職工凝聚力、向心力，強(qiáng)化職工團(tuán)隊意識、奉獻(xiàn)精神顯得尤為重要，需要黨建思想文化工作者緊跟時代要求，創(chuàng)新思維方式和工作方法，探索黨建思想文化工作的新途徑。

關(guān)鍵詞：黨建思想文化工作；生產(chǎn)經(jīng)營；兩學(xué)一做；三轉(zhuǎn)三創(chuàng)

一、轉(zhuǎn)變觀念，開創(chuàng)黨建思想工作的新局面

深刻認(rèn)識推動全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵性和重要性，切實(shí)將“兩學(xué)一做”作為黨建工作主線開展工作，要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)同改革發(fā)展結(jié)合起來，同“三轉(zhuǎn)三創(chuàng)”主題活動結(jié)合起來，全面深化開展基層黨建“三點(diǎn)”示范工程，把“學(xué)”和“做”貫穿黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)全過程，持續(xù)強(qiáng)化基層黨支部建設(shè)，帶動黨建工作全面加強(qiáng)。

（1）由單一性的思想教育向提高隊伍整體素質(zhì)轉(zhuǎn)變

要適應(yīng)中心工作的需要，跟上改革的步伐，注入時代的內(nèi)容，拓寬服務(wù)的領(lǐng)域，把黨建思想文化工作與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、內(nèi)部改革、機(jī)制轉(zhuǎn)換等工作有機(jī)結(jié)合起來，形成綜合效應(yīng)，使職工在情的激勵下愛崗敬業(yè)，在法的約束下努力工作。要深入進(jìn)行以黨的基本理論、基本路線為核心內(nèi)容的政治理論教育。要把用鄧小平理論和三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大黨員干部群眾的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處，引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識社會主義的本質(zhì)，提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺性。

（2）由集中、統(tǒng)一、大型的活動，向小型、靈活、多樣的方式轉(zhuǎn)變

由小政工向大政工轉(zhuǎn)變。采取把黨建思想文化工作作為生產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任指標(biāo)，層層分解落實(shí)，與行政責(zé)、與經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤，企業(yè)及各單位、隊負(fù)責(zé)人，同時也是黨建思想文化工作的責(zé)任人。在解決實(shí)際問題和矛盾糾紛時，黨建思想文化工作和行政、生產(chǎn)經(jīng)營手段三管齊下，并根據(jù)不同情況有所側(cè)重。由于這些負(fù)責(zé)人都擁有一定的行政和經(jīng)濟(jì)職權(quán)，也最直接貼近實(shí)際，因而在解決實(shí)際問題時，最直接快捷，可以收到立竿見影的效果，從而消除專職政工工作的時間差和滯后性。

由單向灌輸向雙向溝通轉(zhuǎn)變。即從簡單的理論灌輸和說教向與職工平等交流、以理服人轉(zhuǎn)變。這樣既可以讓職工感受到人格平等，又可以更深入細(xì)致地了解職工的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，增強(qiáng)工作的針對性，促進(jìn)思想工作的雙向互動。要創(chuàng)造一種和諧的人際關(guān)系，用真誠的感情打動人。領(lǐng)導(dǎo)和職工要以誠相見，相互信任，通過人的心理調(diào)適，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性。

由空洞說教向虛功實(shí)做轉(zhuǎn)變。一是貼近生產(chǎn)經(jīng)營。讓黨建思想文化工作進(jìn)入班組，針對職工中出現(xiàn)的思想實(shí)際問題對癥下藥，有的放矢，引導(dǎo)職工做好本職工作。二是貼近職工。黨建思想文化工作者要由管理型變?yōu)榉?wù)型，主動貼上去服務(wù)。采取多種形式宣傳企業(yè)改革和生產(chǎn)經(jīng)營中的先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想，贊揚(yáng)先進(jìn)人物，用身邊的典型人物和先進(jìn)事跡教育感化干部職工。開展多種有意義的主題活動和文化體育比賽，陶冶職工的情操，激勵工作熱情，達(dá)到寓教于樂的目的。三是貼近家庭。要把黨建思想文化工作的觸角伸向每個職工家庭，把黨的方針政策宣傳到家庭。第四，由粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變。針對不同的人采取不同的工作方法，堅持在職工情緒有波動、崗位有調(diào)整、家庭有矛盾或有困難及家屬住院時的必訪制度，贏得職工及家屬對企業(yè)改革和發(fā)展的理解和支持。

二、注重藝術(shù)，典型引領(lǐng)，增強(qiáng)黨建思想文化工作的效果

一要理論聯(lián)系實(shí)際。只有理論聯(lián)系企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，聯(lián)系客觀情況發(fā)生變化的實(shí)際，聯(lián)系人們思想實(shí)際，才能把科學(xué)的理論變?yōu)槿藗兊膶?shí)際行動，形成自覺的認(rèn)識和行為。二要典型示范。在每個人身上都有不甘落后、積極向上的自尊心和進(jìn)取心，只要我們注意引導(dǎo)，用典型示范，人們就會向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，像先進(jìn)人物那樣去做。要樹立先進(jìn)典型，就要善于發(fā)現(xiàn)典型，實(shí)事求是地宣傳典型。三要以行為感染人。教育者首先應(yīng)受教育，只有教育者本身具有較高的思想覺悟、高尚的情操、模范的行為，做到嚴(yán)以律己，以身作則，才能以自身的行為和人格力量感染受教育者，受教育者才能做到心悅誠服，才能使思想教育具有說服力和感召力。

三、緊扣主題，抓住中心，找準(zhǔn)黨建思想文化工作的切入點(diǎn)

一是抓根本，靠提高效益增強(qiáng)黨建思想文化工作的感召力。二是抓動向，靠過細(xì)工作增強(qiáng)黨建思想文化工作的感染力。企業(yè)就是小社會，職工的素質(zhì)高低不一，修養(yǎng)參差不齊。各級政工干部要增強(qiáng)工作的敏銳性、預(yù)見性，善于分析問題，把握動向，把工作做在思想問題萌發(fā)之前。在教育中，要有三心，即要細(xì)心觀察職工的思想動向，要真心與職工交朋友，要用愛心關(guān)懷教育職工。三是抓載體，靠立體教育增強(qiáng)黨建思想文化工作的凝聚力。進(jìn)行思想教育必須有一定的手段和載體，要適合職工特點(diǎn)，對黨員干部可以利用黨校等進(jìn)行政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對職工特別是青年職工要根據(jù)他們求知、求美、求樂、求新的特點(diǎn)，通過知識競賽，演講比賽等多種形式進(jìn)行愛國、愛企業(yè)、愛崗敬業(yè)教育。四是抓重點(diǎn)，靠正面激勵增強(qiáng)黨建思想文化工作的鞭策力。一頭抓標(biāo)桿，樹立榜樣。一是實(shí)行目標(biāo)激勵。讓職工根據(jù)總的要求，確定自己的小目標(biāo)，激勵全體職工為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取。二是情感激勵。要關(guān)心愛護(hù)職工，解決職工的實(shí)際困難。三是競爭激勵。將競爭機(jī)制引入所有的崗位、工種，競爭上崗，獎優(yōu)罰劣，為職工人盡其才提供一個良好的舞臺。四是榮譽(yù)激勵。對先進(jìn)典型，通過各種形式給予表彰獎勵，進(jìn)一步調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。五是抓體系，靠健全體系增強(qiáng)黨建思想文化工作的戰(zhàn)斗力。首先要健全領(lǐng)導(dǎo)體系。

企業(yè)黨政一把手必須親自抓黨建思想文化工作，班子其他成員也要實(shí)行一崗兩責(zé)，并把一崗兩責(zé)的執(zhí)行情況作為考察干部的重要依據(jù)。其次，要健全教研體系。通過舉辦讀書會、政治理論學(xué)習(xí)日、研討會、培訓(xùn)等形式，提高企業(yè)政工干部的理論政策水平，在實(shí)踐中探索黨建思想文化工作與經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合的途徑，形成一個黨建思想文化工作大網(wǎng)絡(luò)，以增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力。

參考文獻(xiàn)

[1]姜衛(wèi)平.新時期高?；鶎狱h建工作的現(xiàn)狀分析與對策研究[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報.2016（03）

（作者單位：中石化勝利石油工程有限公司塔里木分公司）