摘要：要想培養(yǎng)大量的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，這是一項(xiàng)長期的工程，不僅僅需要學(xué)校的重視，還需要企業(yè)等的重視與培養(yǎng)。就目前的情況來看，進(jìn)行校企合作能夠更好的培養(yǎng)社會所需要的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，同時這樣做也進(jìn)一步將各高校的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升?；诖?，本文就校企合作培養(yǎng)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才的路徑進(jìn)行了探究，一方面闡述了校企合作之于計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義;另一方面闡述了校企合作培養(yǎng)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才的路徑思考。

關(guān)鍵詞：校企合作;計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才;培養(yǎng)路徑

中圖分類號：G712;TP3-4 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0043-01

Abstract： In order to train a large number of innovative computer talents， this is a long-term project， which needs not only the attention of schools， but also the attention and training of enterprises. As far as the current situation is concerned， school-enterprise cooperation can better train the computer innovative talents needed by the society， at the same time， it will further improve the quality of computer talents training in Colleges and universities. Based on this， this paper explores the path of school-enterprise cooperation in training computer innovative talents. On the one hand， it expounds the significance of school-enterprise cooperation in training computer innovative talents; on the other hand， it expounds the path thinking of school-enterprise cooperation in training computer innovative talents.

Keywords： school-enterprise cooperation; computer innovative talents; training path

引言：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)以及普及，我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)生可翻天地覆的變化，社會因此需要大量的計(jì)算機(jī)人才來維系這高速的發(fā)展，同時也對計(jì)算機(jī)人才提出了新的要求。而高校則是為社會培養(yǎng)大量計(jì)算機(jī)人才的場所，必須要做到與時俱進(jìn)，對如何培養(yǎng)社會所需的計(jì)算機(jī)人才，努力培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展且具有創(chuàng)新精神及較強(qiáng)實(shí)踐能力的計(jì)算機(jī)人才，這樣才能培養(yǎng)出大量社會所需的人才，為我國科技的創(chuàng)新增磚添瓦。要想培養(yǎng)社會所需的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，是一個長期的工程，不僅僅需要高校努力，還需要企業(yè)等予以重視?，F(xiàn)階段的校企合作可以培養(yǎng)大量的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，同時這樣做也進(jìn)一步將各高校的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。通過實(shí)施校企合作，既可以對學(xué)生進(jìn)行理論知識方面的教學(xué)，又可以讓學(xué)生將自己學(xué)到的知識進(jìn)行一定的實(shí)踐，同時也要對學(xué)校現(xiàn)有的師資力量進(jìn)行一定的優(yōu)化，這樣才能培養(yǎng)出大量的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才。

1 校企合作之于計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

就現(xiàn)階段來說，高校進(jìn)行校企合作的優(yōu)勢是非常明顯的，它可以充分的利用企業(yè)的優(yōu)勢資源，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新意識，而企業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之間的聯(lián)系極為密切，通過與企業(yè)進(jìn)行合作，可以讓學(xué)校清楚地知識現(xiàn)如今非發(fā)展的社會對人才的需求是怎樣的，這樣學(xué)校才會按照社會的需求對計(jì)算機(jī)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，滿足社會上對人才的各種需求，培養(yǎng)出社會需要的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才。針對于企業(yè)，利用與高校合作的機(jī)會，得到了大量計(jì)算機(jī)方面的實(shí)習(xí)生，這些學(xué)生都是專業(yè)人才，這些學(xué)生的到來短時間內(nèi)滿足企業(yè)所需要的人才，通過與學(xué)校合作，可以減少培訓(xùn)員工方面的成本支出，進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力。針對于學(xué)生來說，通過這樣的機(jī)會，可以進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力，為自己將來的就業(yè)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 校企合作培養(yǎng)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才的路徑思考

2.1理論教學(xué)與實(shí)踐的一體化建設(shè)。要想讓計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才得到大量的培養(yǎng)，突出其創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，可以利用現(xiàn)有的校企合作模式對現(xiàn)有的教學(xué)方式方法進(jìn)行相應(yīng)的變革，讓學(xué)生既可以學(xué)到課本上的基礎(chǔ)知識，又可以將所學(xué)到的知識進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐，確保學(xué)生能夠在第一時間內(nèi)學(xué)到計(jì)算機(jī)方面的知識是最新的，而且還需重視學(xué)生應(yīng)用系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)能力、軟件開發(fā)能力、溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的培養(yǎng)。

2.2搭建學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺。高校要想培養(yǎng)大量的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，必須要搭建一個有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺，學(xué)?？梢耘c企業(yè)進(jìn)行一定的合作，一起努力為學(xué)生搭建一個適合的創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺，讓高翔的每一個學(xué)生都能有動手操作的能力，這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出來的學(xué)生才能符合社會的需求。進(jìn)行校企合作，一方面可以充分應(yīng)用學(xué)校所具有的教育資源，另一方面可以利用企業(yè)方面培養(yǎng)人才的實(shí)踐優(yōu)勢，建立一個培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的產(chǎn)學(xué)研基地，這樣學(xué)生才會有更多的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐，才會有機(jī)會進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)校也要做好與企業(yè)合作的訓(xùn)練計(jì)劃，同時在進(jìn)行校企合作的過程中，要不斷的對實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行一定的拓展，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、技術(shù)研究等活動，這樣才能進(jìn)一步提升高校學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，也能夠讓學(xué)生參與到更多的技術(shù)研究活動中去，多方面的對學(xué)生計(jì)算機(jī)方面的創(chuàng)新意識。

2.3融合校企資源優(yōu)化師資隊(duì)伍。高校要想培養(yǎng)出大量社會所學(xué)的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，必須要擁有一支非常優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。通過進(jìn)行校企合作，高?？梢钥捎闷髽I(yè)的相關(guān)資源與優(yōu)勢，對自身的師資隊(duì)伍進(jìn)行一定的優(yōu)化，將企業(yè)中的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅以及專家聘請到學(xué)校任兼職教師，讓企業(yè)中的優(yōu)人才來參與到培養(yǎng)計(jì)算創(chuàng)新人才的隊(duì)伍當(dāng)中來，補(bǔ)充學(xué)校專業(yè)教師匱乏的情形，高校要想培養(yǎng)大量滿足社會所需求的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，必須要擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，這樣才能進(jìn)一步提高本校的競爭力，因此，學(xué)校必須要與企業(yè)進(jìn)行合作，整合雙方的資源，優(yōu)化學(xué)校了的師資力量，才能使學(xué)生的創(chuàng)新科技活動開展得卓有成效。

結(jié)語：隨著當(dāng)今時代的發(fā)展，需要大量的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，同時在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才的過程中，不斷的提升當(dāng)今大學(xué)生的自我價值，要想培養(yǎng)出創(chuàng)新人才是一項(xiàng)長期的工程，需要多方面共同的努力。而校企合作的出現(xiàn)，幫助高校培養(yǎng)出了大量的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，這些人才的質(zhì)量也因校企合作的出現(xiàn)而得到了一定的提升。學(xué)校與企業(yè)通過合作，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)、信息共享、合作共贏，對高校、企業(yè)、學(xué)生三方都大有裨益。

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作者簡介：鄧家藝，1972.3，男，漢，廣東，中級，本科，研究方向：計(jì)算機(jī)技術(shù)。