呂忠喜

摘 要：現(xiàn)階段，隨著我國新課程教學(xué)改革進程的推進，小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式，逐漸成為小學(xué)語文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。在語文教學(xué)活動中，讀寫結(jié)合教學(xué)活動的開展情況，直接影響學(xué)生語言表達能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如何有效提高小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)效率，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也具有一定的影響。本文將簡要分析，小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進一步促進小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)活動順利開展下去。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；讀寫結(jié)合；教學(xué)模式

前言

在小學(xué)語文教學(xué)活動中，結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，加強閱讀教學(xué)活動的開展，并強調(diào)讀寫相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以閱讀為基礎(chǔ)進行寫作，有利于學(xué)生在自身經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上，做到寫中有讀，以寫促讀，有效提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，為學(xué)生進一步高效的學(xué)習(xí)語文課程知識，奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)語文教學(xué)活動中，語文教師應(yīng)充分重視讀寫結(jié)合教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，幫助學(xué)生更好的參與到各項學(xué)習(xí)活動中。

1 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用的重要性

在實際教學(xué)活動中，合理的應(yīng)用讀寫結(jié)合教學(xué)模式，不僅可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，而且有利于拓寬學(xué)生的閱讀視野，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析文章和理解文章的能力，進而提高自身的閱讀水平。在語文教學(xué)活動中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定合理的教學(xué)方案，通過應(yīng)用讀寫結(jié)合教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的閱讀能力、寫作水平以及理解能力。因此，在語文教學(xué)活動中，教師應(yīng)充分重視讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用，并有效調(diào)整教學(xué)方案，全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

2 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式

為了更好的促進小學(xué)語文讀寫教學(xué)活動的開展，語文教師應(yīng)在了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)方案，充分重視讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用，并采用有效的教學(xué)方法開展讀寫教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，進而有效提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。其中：以讀促寫，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣；營造良好的讀寫氛圍，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情；積極引導(dǎo)學(xué)生正確的參與讀寫活動，提高讀寫效率是非常重要的內(nèi)容之一。

2.1以讀促寫，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣

在開展教學(xué)活動的環(huán)節(jié)中，語文教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計個性化的教學(xué)方案，吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生可以主動的參與到讀寫活動中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對于學(xué)生存在的共性問題，及時的進行講解，緩解學(xué)生的緊張情緒，促使其可以感受到讀寫活動的樂趣，有效提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。以讀促寫，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，長期堅持下去，會讓學(xué)生感受到閱讀和寫作都非常簡單，增加自身的自信心。因此，在語文教學(xué)活動中，以讀促寫，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，是其中很重要的教學(xué)內(nèi)容之一。

2.2營造良好的讀寫氛圍，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情

在讀寫教學(xué)活動中，為了有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，語文教師可以通過營造良好的讀寫氛圍的方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，促使學(xué)生主動參與到讀寫活動中，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到閱讀和寫作的樂趣，放松身心，感受文字的魅力，進而逐漸喜歡上閱讀和寫作，為其以后的學(xué)習(xí)，奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，營造良好的讀寫氛圍，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，有利于小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用。

2.3積極引導(dǎo)學(xué)生正確的參與讀寫活動，提高讀寫效率

在實踐教學(xué)活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的參與讀寫活動，提高讀寫效率，也是其中一項重要的內(nèi)容。在開展讀寫運用的學(xué)習(xí)活動中，語文教師通過積極引導(dǎo)學(xué)生正確的參與讀寫活動，可以有效提高讀寫效率，讓學(xué)生在時間充分的條件下，感受閱讀和寫作活動帶來的樂趣，并在閱讀中不斷積累新的知識，體現(xiàn)在寫作中，減輕學(xué)生的寫作壓力，幫助學(xué)生更好的參與到讀寫活動中。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的參與讀寫活動，提高讀寫效率，對于小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用，也具有一定的積極意義。

3 結(jié)語

綜上所述，在我國新課程教學(xué)改革的發(fā)展背景下，小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，對于全面培養(yǎng)學(xué)生的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都具有十分重要的影響。在開展教學(xué)活動的過程中，語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力以及存在的學(xué)習(xí)問題，深入分析小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用的方法，切實有效的將讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用到學(xué)習(xí)活動中，有效提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。

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