程鵬舉

摘 要：在全員育人背景下，高?；A(chǔ)設(shè)施不僅僅具備實(shí)用功能，更兼具育人功能。以“育人”理念指導(dǎo)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使基礎(chǔ)設(shè)施參與育人，將更加豐富學(xué)校育人體系。

關(guān)鍵詞：高校；基礎(chǔ)設(shè)施；育人

天津體育學(xué)院因發(fā)展需要于2010年開(kāi)始籌建新校區(qū)，現(xiàn)已建成并入駐。在新校區(qū)新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校一直秉承“育人”理念。本文以天津體育學(xué)院新校區(qū)建設(shè)實(shí)踐為例，談一下高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)如何服務(wù)學(xué)校育人工作。

一、新校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)體現(xiàn)以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)“規(guī)劃育人”

校園建設(shè)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是校園建設(shè)規(guī)劃，因此必須在這一階段充分考慮校園文化的融入與體現(xiàn)。在開(kāi)展校園總體規(guī)劃時(shí)，學(xué)校充分結(jié)合學(xué)校自身特色，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以育人為本的理念，全盤(pán)考慮，做好了頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

（一）彰顯人文關(guān)懷，突出學(xué)生為本、適用性特點(diǎn)，將學(xué)生宿舍區(qū)位置設(shè)置在校園中部。使學(xué)生到各學(xué)習(xí)訓(xùn)練場(chǎng)所和生活設(shè)施距離最近，學(xué)習(xí)生活更加便捷。

（二）發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，突出體育服務(wù)社會(huì)、融入社會(huì)的特點(diǎn)，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館沿街布局建設(shè)，方便對(duì)外開(kāi)放，為群眾健身提供便利。同時(shí)也增加了學(xué)生發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

（三）根據(jù)項(xiàng)群理論，類(lèi)似項(xiàng)目群的相聚性特點(diǎn)，將場(chǎng)館以組團(tuán)形式布局，充分發(fā)揮項(xiàng)目間的優(yōu)勢(shì)和借鑒作用，利于教學(xué)、訓(xùn)練開(kāi)展和人才培養(yǎng)。

二、新校區(qū)綠化景觀設(shè)計(jì)生態(tài)人文，實(shí)現(xiàn)了“環(huán)境育人”

校園環(huán)境是校園文化的有機(jī)載體，在校園綠化景觀設(shè)計(jì)上，一是注重人性化功能設(shè)計(jì)、創(chuàng)造豐富的必然空間、偶然空間、與社會(huì)空間，讓學(xué)生身在校園中感受到輕松、自然。二是校園東西軸線景觀設(shè)計(jì)突出禮儀感和體育文化，布置名人雕塑、文化走廊等人文設(shè)施景觀，力求最大限度展現(xiàn)競(jìng)技體育、大眾體育、傳統(tǒng)體育及校園體育文化，讓學(xué)生在潛移默化中感受體育文化的熏陶。三是校園南北軸線突出景觀感，風(fēng)格大氣、簡(jiǎn)約，強(qiáng)調(diào)景觀與人的共生性，綠化以大量的林地為主，讓學(xué)生感受“運(yùn)動(dòng)公園里的學(xué)校”這一主題。通過(guò)環(huán)境的浸潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人功能。

三、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)代化、專(zhuān)業(yè)化、多樣化、人性化，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人功能提供了硬件保障，實(shí)現(xiàn)“設(shè)施育人”

基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)和載體，只有做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化資源配置，改善學(xué)校整體辦學(xué)條件，才能為學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)提供有力保障，為育人提供必備的硬件基礎(chǔ)。

天津體育學(xué)院新校區(qū)所有建筑設(shè)施呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)化、多樣化、人性化的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“設(shè)施育人”的功能。

（一）多樣化。新校區(qū)建筑呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，為培養(yǎng)綜合化的體育人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一是場(chǎng)館設(shè)施的多樣化。新校區(qū)80%的建筑為體育場(chǎng)館，而這些場(chǎng)館幾乎涵蓋了所有常見(jiàn)的體育項(xiàng)目，滿足了學(xué)生在自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)其他項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)的場(chǎng)地設(shè)施需求。

二是豐富的學(xué)生活動(dòng)設(shè)施。學(xué)生活動(dòng)中心是學(xué)生素質(zhì)提升、自我成長(zhǎng)的重要活動(dòng)場(chǎng)所，也是學(xué)校育人的重要載體。為了更好地發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，新校區(qū)建設(shè)了15000平米的大學(xué)生活動(dòng)中心，里面有容納千人的大禮堂，集演出、會(huì)議等功能為一體，滿足了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、集會(huì)演出等需要，同時(shí)還有數(shù)百平米的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間以及建設(shè)了功能與配置齊全的學(xué)生電視臺(tái)。豐富的學(xué)生活動(dòng)設(shè)施為全方位育人奠定了基礎(chǔ)。

（二）專(zhuān)業(yè)化。作為專(zhuān)業(yè)的體育院校，場(chǎng)館設(shè)施的專(zhuān)業(yè)化是首要要求。新校區(qū)各場(chǎng)館都嚴(yán)格按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，并取得了相應(yīng)協(xié)會(huì)或標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。專(zhuān)業(yè)化的場(chǎng)館為師生教學(xué)、訓(xùn)練提供了良好的環(huán)境，有助于促進(jìn)育人質(zhì)量的提升。

（三）人性化。建筑是冰冷生硬的，但是當(dāng)建筑細(xì)節(jié)融入人性化考慮，建筑即具有了人性化，也使得身在建筑其中的人擁有人性化的體驗(yàn)和感受。在新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，我們將人性化的教育服務(wù)理念融入到建筑之中，以期實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生更好的教育。如學(xué)生宿舍房間里都設(shè)置了衛(wèi)生間、淋浴間、空調(diào)，每層學(xué)生宿舍都配置了公共活動(dòng)室及自習(xí)室，宿舍區(qū)與活動(dòng)區(qū)域分區(qū)明確，避免造成干擾。

四、導(dǎo)視系統(tǒng)凸顯體育文化特色和學(xué)校辦學(xué)理念、文化定位，豐富校園文化，起到潛移默化育人功能，實(shí)現(xiàn)“文化育人” 校園導(dǎo)視系統(tǒng)是學(xué)校辦學(xué)理念、文化定位的外在表現(xiàn)形式，精心、用心的校園導(dǎo)視系統(tǒng)不僅能夠起到基本的導(dǎo)視作用，更能豐富校園文化，形成獨(dú)特的學(xué)校文化符號(hào)，使身在其中的學(xué)生潛移默化受到熏陶，形成特有的文化印記。

天津體育學(xué)院新校區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)彰顯“文化育人”理念。一是融入了體育元素，使校園更加充滿體育文化氛圍。二是融入了“學(xué)貴立德，動(dòng)必有道”校訓(xùn)元素，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的育人理念。整個(gè)導(dǎo)視系統(tǒng)既充滿濃厚體育特色又有學(xué)校文化積淀的導(dǎo)視系統(tǒng)，為學(xué)校育人主體功能的實(shí)現(xiàn)開(kāi)辟了新的途徑。

五、勇于運(yùn)用新理念、新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園運(yùn)行管理節(jié)能高效，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量，為人才培養(yǎng)奠定硬件基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)育人”

天津體育學(xué)院新校區(qū)能源系統(tǒng)采用了深層地?zé)峋菁?jí)利用水源熱泵系統(tǒng)、土壤源熱泵系統(tǒng)、燃?xì)忮仩t調(diào)峰系統(tǒng)、太陽(yáng)能生活熱水系統(tǒng)和補(bǔ)熱系統(tǒng)等多種綠色、環(huán)保、可再生能源集成的綜合利用系統(tǒng)，這種能源形式運(yùn)行更加節(jié)約和環(huán)保。新校區(qū)弱電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以“智慧化校園”理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)、信息發(fā)布、場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)、能源監(jiān)控、安全保衛(wèi)、消防報(bào)警等系統(tǒng)化、信息化管理，為學(xué)校發(fā)展插上了網(wǎng)絡(luò)的翅膀，為學(xué)生提供了豐富、便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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