亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺談品德與社會(huì)教學(xué)中的情感教育

        2018-10-13 09:34:54李霞
        青年時(shí)代 2018年23期
        關(guān)鍵詞:品德與社會(huì)情感教育教學(xué)

        李霞

        摘 要:小學(xué)品德與社會(huì)教材蘊(yùn)含豐富的教學(xué)價(jià)值,教師應(yīng)該從品德、社會(huì),家庭等多角度開(kāi)掘小學(xué)品德與社會(huì)教材的教學(xué)價(jià)值,循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)得品德知識(shí),習(xí)得品德能力,獲取小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)習(xí)規(guī)律,得到多元多維的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái),小學(xué)品德與社會(huì)課教普遍存在著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題:教師難教,學(xué)生厭學(xué),教學(xué)情況用“掙扎著前進(jìn)”來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。

        關(guān)鍵詞:品德與社會(huì);教學(xué);情感教育

        筆者覺(jué)得,造成品德與社會(huì)課尷尬狀況的主要原因有以下幾個(gè)方面:

        一、教育體制方面

        由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,教師、學(xué)生都是在逐漸的適應(yīng)過(guò)程中,再加上歷年小學(xué)畢業(yè)考試中不考品德與社會(huì),筆者們榮昌區(qū)從2016年才開(kāi)始考試,而且占總分的比例很小,給學(xué)校、教師、學(xué)生的感覺(jué)就是意思意思,這也許是師生輕看品德與社會(huì)學(xué)科的原因吧!

        二、家庭方面

        現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭占90%,他們望子成龍、望女成龍的心情是可以理解的,正因?yàn)槿绱?,家長(zhǎng)們對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求高,強(qiáng)迫他們死記硬背。另一方面,現(xiàn)在父母離婚、賭博的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,這對(duì)孩子們的心靈傷害很大,那么課堂上老師講的什么尊老愛(ài)幼、從小養(yǎng)成良好形為習(xí)慣等等對(duì)心靈已經(jīng)被歪曲的孩子就不管用了,這不僅降低了學(xué)習(xí)上來(lái)自家庭的期望值,而且助長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的一些觀念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

        三、社會(huì)方面

        腐敗、不正之風(fēng)的存在和影響、使學(xué)生感覺(jué)理論與[實(shí)際脫節(jié)、反差大。再加上各種政治活動(dòng)和集體活動(dòng)中的形式主義,甚至弄虛作假,使學(xué)生認(rèn)為品德與社會(huì)課“假”。這嚴(yán)重?fù)p害品德與社會(huì)課的可信度。

        四、教學(xué)方面

        在應(yīng)試指揮棒下,教師為考而教,學(xué)生為考而學(xué)。老師勾畫(huà)出條條款款,學(xué)生搖頭晃腦地背,這能不枯燥嗎?

        以上種種情況是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因,如何改變這種現(xiàn)狀呢?筆者想:高水準(zhǔn)的教學(xué)藝術(shù)才能體現(xiàn)科學(xué)的課程教材,先進(jìn)的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,真正的實(shí)踐價(jià)值才能使學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí),獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

        因此,筆者在教學(xué)中特別注意情感教育,從以下幾個(gè)方面做了努力并取得了一定成效。

        注重科學(xué)性,堅(jiān)持以理服人,在“透”字下功夫。在教學(xué)中不停留在教條條、背條條上,而是著重從教材的邏輯結(jié)構(gòu)上,從知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系上,從不同年級(jí)學(xué)生的層次水平上考慮,盡可能地把道理的來(lái)龍去脈講透徹,鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證法去加深對(duì)知識(shí)的理解,這樣,增加了知識(shí)的可信度,使學(xué)生不僅口服,而且信服,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,從情感上把品德與社會(huì)真正當(dāng)成一門(mén)科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,在這種情況下,教與學(xué)的對(duì)立就容易得到統(tǒng)一了。

        增加趣味性,盡量做到以情動(dòng)人,在“活”字上下功夫。教學(xué)中,自己要充分投入,始終保持高度熱情,以“情”感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,使學(xué)生思維和智力活動(dòng)處于興奮狀態(tài);。同時(shí),除了課本上的事例外,補(bǔ)充一些學(xué)生感興趣的例子,深入淺出的講清道理,使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)既不枯燥,也不神秘。課堂“活”起來(lái),師生之間的感情就容易勾通,情感共鳴就能產(chǎn)生。學(xué)生對(duì)老師的信任感就能增強(qiáng),自己就更能發(fā)揮在情感教學(xué)中的導(dǎo)向作用,從而促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)行。

        寓教于樂(lè),在“樂(lè)”字上下功夫。配合教學(xué)開(kāi)展多種形式的教學(xué),提高學(xué)生的自筆者教育能力,從而促進(jìn)教學(xué),這也是一個(gè)非常有效的手段。筆者除了組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng)外,還先后組織了社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng),同時(shí),還組織了辯論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、詩(shī)歌創(chuàng)作朗讀會(huì)、歌曲欣賞會(huì)、漫畫(huà)創(chuàng)作展評(píng)等活動(dòng),還成立了“求索”課外活動(dòng)小組,專門(mén)學(xué)習(xí)討論學(xué)生中感興趣的話題,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、才干,而且感受到無(wú)比樂(lè)趣。通過(guò)一系列活動(dòng),激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí),提高了學(xué)生的自筆者教學(xué)能力,推動(dòng)了教學(xué)工作。

        理論聯(lián)系實(shí)際,在“用”字上下功夫。學(xué)生都不會(huì)反對(duì)品德與社會(huì)教材上知識(shí)的正確性,他們之所以缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,是認(rèn)為學(xué)來(lái)沒(méi)有用。因此,在教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題,筆者不僅在課堂教學(xué)中舉例時(shí)注意結(jié)合國(guó)內(nèi)外形式及各種熱門(mén)話題去分析,還組織學(xué)生分小組輪流定期向全班同學(xué)匯報(bào)國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事,并作時(shí)事述評(píng)。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)去關(guān)心社國(guó)前進(jìn)步伐和世界的風(fēng)云變幻,感受愛(ài)國(guó)不是一句空話,祖國(guó)跳動(dòng)的脈搏與個(gè)人命運(yùn)的息息相關(guān)。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的政治敏感性,而且他們還真正地體會(huì)到只有具備一定的理論知識(shí),看問(wèn)題才能更深、更透、更遠(yuǎn),體會(huì)到掌握理論知識(shí)的重要性。筆者們?cè)趯?duì)改革開(kāi)放的評(píng)價(jià)問(wèn)題、黨的領(lǐng)導(dǎo)在新時(shí)期的作用和體現(xiàn)問(wèn)題、中東問(wèn)題、中日中美關(guān)系等一系列問(wèn)題上,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,基本達(dá)到共識(shí)。同時(shí),還注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,有很多同學(xué)都反映在學(xué)習(xí)了辯證法以后,在如何對(duì)等待困難與挫折、順境與逆境、理想與現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題上收獲很大,給自己增添了前進(jìn)的信心和動(dòng)力。感覺(jué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)太有必要,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。這樣看來(lái),師生親切感的增強(qiáng),推動(dòng)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

        堅(jiān)持正面教育,在“育人”上下功夫。教書(shū)一定要與育人想結(jié)合,品德與社會(huì)課的特殊地位和作用更要求如此。首先,學(xué)生的成績(jī)可以有差距,但絕不能因此把學(xué)生劃等級(jí),更不能歧視所謂的“差生”。任何人都需要肯定的,成績(jī)差距只能說(shuō)明一方面的問(wèn)題,而且也不是絕對(duì)的。對(duì)“優(yōu)生”在充分肯定成績(jī)的同時(shí),要提出新的要求,如:進(jìn)一步培養(yǎng)和提高分析、解決問(wèn)題能力的要求,避免盲目驕傲;對(duì)“差生”,除幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,還要盡力去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定,從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。有些“差生”思想特別活躍,其中不少錯(cuò)誤思想,但是只要能激發(fā)他們探究問(wèn)題的興趣,事實(shí)證明也能在某種程度上促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。另外,堅(jiān)持正面教育,除了以理服人、以情動(dòng)人外,還要允許學(xué)生保留個(gè)人看法甚至是錯(cuò)誤意見(jiàn)。品德與社會(huì)課雖然擔(dān)負(fù)著思想教育任務(wù),但思想教育絕不是光靠品德與社會(huì)課就能解決的,更不是一朝一夕的事情。因此,品德與社會(huì)課教育過(guò)程中還要處理好理論知識(shí)和學(xué)生的活思想之間的矛盾,筆者的做法是:鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,并幫助分析歸納,用所學(xué)知識(shí)為指導(dǎo)去辨別,一般情況下,可以達(dá)成一致意見(jiàn)。如果不行,允許保留,適當(dāng)時(shí)候再提出來(lái)討論,隨著學(xué)習(xí)的深入,認(rèn)識(shí)水平的提高,問(wèn)題基本可以逐步解決,也可與學(xué)生個(gè)別交換意見(jiàn),促進(jìn)其主動(dòng)、積極思考問(wèn)題,探求知識(shí)。這樣做,使學(xué)習(xí)感受到老師對(duì)他們的理解,并且通情達(dá)理,他可產(chǎn)生一種向心力,使學(xué)習(xí)在任何情況下,不放棄對(duì)真理的追求。

        由于筆者在教學(xué)中注重了情感教育,使得學(xué)習(xí)的厭學(xué)情況有了很大改觀,學(xué)生普遍反映喜歡上了品德與社會(huì)課。

        參考文獻(xiàn):

        [1]品德與社會(huì)“真”課堂的實(shí)踐[J].李國(guó)林.基礎(chǔ)教育研究.2018(06).

        [2]談如何開(kāi)展小學(xué)品德與社會(huì)的教學(xué)[J].張麗.中國(guó)校外教育.2016(32).

        [3]淺談小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的開(kāi)展策略[J].趙璐.中國(guó)校外教育.2017(27).

        [4]小學(xué)品德與社會(huì)課程電子書(shū)包資源的開(kāi)發(fā)與利用[J].黃智明.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備.2015(24).

        [5]品德與社會(huì)課堂教學(xué)的價(jià)值取向與評(píng)價(jià)策略[J].蔣夷菊.教育教學(xué)論壇.2016(14).

        [6]思想品德與社會(huì)教學(xué)三部曲[J].張龍君.科學(xué)咨詢(科技·管理).2016(06).

        [7]善學(xué)習(xí),重感悟,促發(fā)展——如何提升小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的有效性[J].陳友水.華夏教師. 2016(09).

        [8]巧用多媒體技術(shù),打造品德與社會(huì)學(xué)科活力課堂[J].王文婷.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬). 2015(03).

        [9]素質(zhì)教育背景下的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)[J].劉存棉.學(xué)周刊.2015(11).

        [10]品德與社會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)建構(gòu)[J].張文萃,鄭航.中小學(xué)德育. 2015(05).

        [11]潘茂春.淺談小學(xué)品德與社會(huì)課課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢(shì)及不足[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2012,9(09):231.

        猜你喜歡
        品德與社會(huì)情感教育教學(xué)
        微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
        “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
        對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“想”和“要”的比較
        精心設(shè)計(jì),開(kāi)辟品德與社會(huì)課新天地
        農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》課的有效教學(xué)策略
        小學(xué)品社課堂結(jié)合時(shí)事教學(xué)初探
        淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)的有效性
        淺談情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
        留守高中生情感教育的對(duì)策探討
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:19:03
        語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:52:19
        av日韩高清一区二区| 久久精品国产亚洲5555| 日日碰狠狠躁久久躁9| 亚洲中文字幕在线一区二区三区| 国内精品熟女一区二区| 中文字幕本久久精品一区| 亚洲av永久无码精品网址| 久久天天躁夜夜躁狠狠躁2022| 亚洲AV无码一区二区三区天堂网 | 午夜成人理论无码电影在线播放 | 免费无码又爽又刺激又高潮的视频| 成年毛片18成年毛片| 一区二区三区国产天堂| 亚洲乱码中文字幕综合久久| 久久精品丝袜高跟鞋| 香蕉久久福利院| 亚洲va在线va天堂va手机| 精品综合久久久久久99| 91国产熟女自拍视频| 成人国成人国产suv| 18无码粉嫩小泬无套在线观看| jjzz日本护士| 中文字幕中文字幕人妻黑丝| 国产一级黄色片在线播放| 久久综合狠狠综合久久综合88| 免费观看又色又爽又黄的| 国产乱人伦偷精品视频免| 精品中文字幕日本久久久| 中文字幕亚洲入口久久| 欧美又粗又长又爽做受| 人人妻人人澡人人爽欧美二区| 岛国精品一区二区三区| 国产精品夜色视频久久| 色偷偷av一区二区三区| 久久人人妻人人做人人爽| 国产精品国产自线拍免费| 99久久精品一区二区国产| 风流老太婆大bbwbbwhd视频| 亚洲av永久无码一区| 97色人阁俺也去人人人人人| 蜜桃视频国产一区二区|