單平

【摘要】本文探討拓展運(yùn)動(dòng)進(jìn)入大學(xué)體育課程對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育和深化體育課程改革的重要意義，并從學(xué)生需要、拓展運(yùn)動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)、政策依據(jù)、師資保障與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面分析拓展訓(xùn)練引入湖南商學(xué)院體育課程的可行性，旨在為體育課引入拓展運(yùn)動(dòng)提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】拓展訓(xùn)練 高校 可行性

1、前言

拓展運(yùn)動(dòng)課在國(guó)外開設(shè)得比較早，其課程的內(nèi)容也比較豐富。國(guó)內(nèi)把拓展訓(xùn)練作為體育課程進(jìn)行教學(xué)的高校在也在逐年增加。將拓展運(yùn)動(dòng)引入體育教學(xué)可以有針對(duì)性地彌補(bǔ)學(xué)生綜合素質(zhì)能力等方面的不足，縮短學(xué)校和社會(huì)之間的距離，為高校體育教學(xué)模式提供新的思路。

2.1研究對(duì)象

隨機(jī)抽取湖南商學(xué)院12個(gè)學(xué)院的部分在校學(xué)生作為研究對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)和圖書館相關(guān)體育拓展運(yùn)動(dòng)的資料和書籍進(jìn)行查閱，并對(duì)所獲得的資料進(jìn)行分析整理，為本課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2訪談法

走訪了湖南商學(xué)院部分體育教師以及相關(guān)專家、學(xué)者，就論文的相關(guān)內(nèi)容與專家交談，為本研究提供可借鑒的思路。

2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)并發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷600份，回收問(wèn)卷581份，回收率96.8%，有效率問(wèn)卷534份，有效率89%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)Excel統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

3結(jié)果與分析

3.1學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)內(nèi)容及方法的態(tài)度分析

3.1.1學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)內(nèi)容態(tài)度分析

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過(guò)程中傳遞的主要信息，一般包括教學(xué)大綱、教材和課程等。經(jīng)過(guò)新課程改革，人們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)被問(wèn)及“現(xiàn)在的高校體育課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)時(shí)代教學(xué)內(nèi)容是否有區(qū)別”的問(wèn)題時(shí)，有64%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有什么區(qū)別，這體現(xiàn)出在我校學(xué)生的印象中大學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)時(shí)代體育課教學(xué)內(nèi)容區(qū)別不大。我校學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)內(nèi)容的滿意度調(diào)查結(jié)果表明，有34%的學(xué)生表示對(duì)現(xiàn)行的體育教學(xué)內(nèi)容持中立的態(tài)度，35%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的體育教學(xué)內(nèi)容持不滿意的態(tài)度，感到非常滿意或比較滿意的學(xué)生僅占30%。我校學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容不滿意的原因調(diào)查顯示，有33%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容缺乏思想性，有28%的學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)內(nèi)容動(dòng)作技術(shù)性太強(qiáng)，有19%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容缺乏教育性，有36%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不切合實(shí)際。學(xué)生對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的種種不滿意導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育課的興趣下降。

3.1.2學(xué)生對(duì)現(xiàn)行體育教學(xué)方法的看法分析

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。在對(duì)教學(xué)方法的滿意度調(diào)查中，僅有21%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)方法持滿意態(tài)度，另有61%的學(xué)生認(rèn)為一般，其余20%均感到不滿意甚至很不滿意。我校學(xué)生對(duì)教學(xué)方法不滿意的原因調(diào)查顯示，24%的學(xué)生認(rèn)為教法呆板、陳舊，另有20%的學(xué)生認(rèn)為教法不能有效激發(fā)學(xué)生興趣，15%的學(xué)生認(rèn)為教法的啟發(fā)性不強(qiáng)，有17%的學(xué)生認(rèn)為教法枯燥，而24%的學(xué)生認(rèn)為教法簡(jiǎn)單命令left2多，其它原因占6%。

3.2學(xué)生對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)的參與興趣分析

興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。對(duì)我校學(xué)生對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)參與興趣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明：有83%的學(xué)生對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)感興趣，并表示愿意參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)這說(shuō)明拓展運(yùn)動(dòng)在湖南商學(xué)院是有很大開展空間和基礎(chǔ)的。普通高校體育教學(xué)模式改革的目的就是要不斷豐富體育課程內(nèi)容，最大限度地滿足學(xué)生的愛(ài)好和興趣需要，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的體育知識(shí)和身心健康水平。拓展訓(xùn)練教師不存在示范，而只是組織學(xué)生開展活動(dòng)，學(xué)生沒(méi)有模仿，只有不斷思考和積極行動(dòng)，這就改變了傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)模式。拓展訓(xùn)練可以設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景來(lái)讓學(xué)生通過(guò)自身活動(dòng)參與發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，得到一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)式的方式與體育教學(xué)中的教學(xué)比賽和模仿練習(xí)也很相似。拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)都通過(guò)采用體驗(yàn)動(dòng)作，對(duì)學(xué)生的身心不斷刺激來(lái)形成穩(wěn)定的心理品質(zhì)。拓展訓(xùn)練還可以將原來(lái)競(jìng)技性較強(qiáng)、枯燥乏味的田徑內(nèi)容加以改造并運(yùn)用到自然環(huán)境中，拓展了教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生原來(lái)單純掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平、增強(qiáng)體質(zhì)、良好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)等方面的能力。

3.3學(xué)生對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)的參與動(dòng)機(jī)分析

動(dòng)機(jī)就是指能引起并維持人的活動(dòng)，將活動(dòng)導(dǎo)向目標(biāo)以滿足人體需要的念頭、愿望、理想等，體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是促進(jìn)一個(gè)人參與體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，它是個(gè)體的內(nèi)在活動(dòng)過(guò)程。調(diào)查顯示：學(xué)生參與拓展運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是良好的，主要集中在培養(yǎng)意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)幾個(gè)方面。大學(xué)生參加素質(zhì)拓展收獲具有現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)許多大學(xué)生中存在的以自我為中心，心理素質(zhì)和承受挫折力差，與人合作和溝通意識(shí)不足，過(guò)于自卑或自傲，嬌生慣養(yǎng)、意志力弱等問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置項(xiàng)目和采取不同的組織形式，對(duì)人的心理、智慧和體力形成了一定的甚至是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。同時(shí)通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練為學(xué)生提供一個(gè)了解自我、展現(xiàn)自我、了解生活、體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)高度參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教師的良好互動(dòng)，使學(xué)生從中體驗(yàn)、反思、領(lǐng)悟，并激發(fā)、調(diào)整、提升的人潛能，使學(xué)生的人格素質(zhì)得到提升；學(xué)會(huì)與其他朋友交流相處，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，在互相信任和幫助下發(fā)展友誼；使大學(xué)生在人格成長(zhǎng)方面有機(jī)會(huì)激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信和進(jìn)取心。在行為訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好生理和心理素質(zhì)?？朔湅珊投栊?，磨練意志和毅力，啟發(fā)和增進(jìn)創(chuàng)造欲和想象力，鍛煉獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，過(guò)一個(gè)有益身心健康而又精彩紛呈的集體生活，享受富有趣味的戶內(nèi)外活動(dòng)。例如在學(xué)校中開展攀巖、斷橋等拓展項(xiàng)目，就能夠培養(yǎng)學(xué)生突破自我、挑戰(zhàn)自我的堅(jiān)韌不拔的精神。

3.4學(xué)生對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)走入課堂的看法分析

學(xué)生對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)走入課堂的看法主要集中于拓展運(yùn)動(dòng)具有增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、挖掘個(gè)人潛能、提高自我意識(shí)、改善同學(xué)之間的人際關(guān)系、強(qiáng)身健體以及益智的功能。通過(guò)這些調(diào)查，可以看出學(xué)生們對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)課有強(qiáng)烈的要求。目前全國(guó)很多高校的體育課程的內(nèi)容大多數(shù)是以傳統(tǒng)的體育競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，如健美操、足球、田徑、籃球、排球、游泳等，體育課程主要集中在學(xué)校內(nèi)，難以充分利用自然資源開設(shè)課程教學(xué)。

3.5學(xué)校師資隊(duì)伍情況分析

目前，體育學(xué)院的體育教師學(xué)歷基本都在碩士以上，高學(xué)歷的人才較多，接受一項(xiàng)新鮮的事物能力也較強(qiáng)，更何況有不少教師在大學(xué)時(shí)代或是研究生期間就已經(jīng)接觸過(guò)拓展運(yùn)動(dòng)，也有一些教師在工作期間也經(jīng)常參與拓展運(yùn)動(dòng)，這對(duì)我校開設(shè)拓展運(yùn)動(dòng)課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

3.6學(xué)校場(chǎng)地、器材情況分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校有54%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施不能滿足教學(xué)的需要，只有15.8%學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地設(shè)施能完全滿足體育教學(xué)的需要。國(guó)家規(guī)定各類高校生均占有體育場(chǎng)地面積應(yīng)達(dá)到室外4.7m2/人，室內(nèi)場(chǎng)館0.3 m2/人，而事實(shí)上我校沒(méi)有達(dá)標(biāo)，籃、排、網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量與規(guī)定相比都有較大差距。目前，我校尚沒(méi)有條件設(shè)置野外活動(dòng)基地，攀巖等項(xiàng)目設(shè)施?，F(xiàn)代休閑場(chǎng)地非常少，體育場(chǎng)館種類還不齊全，從而導(dǎo)致有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課余體育訓(xùn)練難以開展。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

學(xué)生對(duì)目前的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法滿意度不高；對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)的參與熱情較高。學(xué)生對(duì)開展拓展運(yùn)動(dòng)課有強(qiáng)烈的要求。場(chǎng)地、器材明顯不足，休閑類體育場(chǎng)地非常少，體育場(chǎng)館種類還不齊全，從而導(dǎo)致有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課余體育訓(xùn)練難以開展。

4.2建議

更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)拓展運(yùn)動(dòng)課，以滿足學(xué)生的要求。相關(guān)部門應(yīng)加大學(xué)校對(duì)場(chǎng)地器材方面的資金投入，特別是對(duì)休閑類體育場(chǎng)地的資金投入，加強(qiáng)體育類場(chǎng)館建設(shè)，保證大眾體育項(xiàng)目的正常開展。