賀珊剛

【摘要】經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)實際需求的不斷變化，使得企業(yè)對于職高學(xué)生的要求也發(fā)生了相應(yīng)改變。與傳統(tǒng)技能型人才相比，現(xiàn)代企業(yè)更加注重人才綜合能力水平，較為傾向復(fù)合型人才，德育教育重要性在此背景下逐漸凸顯了出來。本文將以職高德育教育意義介紹為切入點，通過對職高教育環(huán)境以及教學(xué)兩方面困境的分析，探索出針對性較強的教育困境應(yīng)對策略，旨在豐厚職高德育教育“土壤”，保證學(xué)生綜合素養(yǎng)水平。

【關(guān)鍵詞】教育意義 德育教育 教育困境 職高

德育教育主要以品德教育活動為主，會根據(jù)一定階段以及社會要求，有計劃、有目的對受教育者展開道德、思想以及政治等方面教育。而職高教育主要以職業(yè)道德、職業(yè)知識以及技能教育為主，德育教育是整體職高教育體系重要組成，所以德育教育工作一直都是職高教育同仁關(guān)注的重點。通過實踐發(fā)現(xiàn)，對職高階段學(xué)生進行德育教育，不僅能夠滿足社會經(jīng)濟建設(shè)需求，同時還具有堅定學(xué)生職業(yè)信仰以及保證教育目的落實質(zhì)量等方面的作用，優(yōu)勢較為突出。

1.職高實施德育教育的意義

1.1有利于社會經(jīng)濟建設(shè)

在知識經(jīng)濟時代，人才在社會、政治以及經(jīng)濟等領(lǐng)域發(fā)展中有著極為重要的作用與價值。對職高學(xué)生實施德育教育，一方面能夠?qū)W(xué)生思想進行解放，幫助其樹立起正確的價值觀、世界觀以及人生觀，確保其能夠更好的融入到經(jīng)濟社會之中；另一方面能夠通過各項教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、品德素質(zhì)以及個人修養(yǎng)，保證其能夠與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，能夠在社會中獲得一席之地。同時通過德育教育工作，可以對學(xué)生專業(yè)道德品質(zhì)進行進一步鞏固，能夠幫助其養(yǎng)成良好的職業(yè)操守，有效帶動其職業(yè)技能綜合性發(fā)展，確保其能夠成長為一名合格的技術(shù)型人才，能夠為經(jīng)濟社會建設(shè)提供相應(yīng)助力。

1.2有利于學(xué)生職業(yè)信念培養(yǎng)

在經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的影響之下，國內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)紛紛開始改革，希望可以通過升級以及轉(zhuǎn)型的方式，為企業(yè)帶來更多商機，而在此背景下大量機械式工作人員開始被淘汰，技術(shù)型人才需求量在不斷增加。但在實際工作時，由于職業(yè)信念不堅定，部分職高學(xué)生出現(xiàn)了工作態(tài)度不積極、隨意辭職等方面的狀況，很多學(xué)生都面臨著失業(yè)的困境。而在對其開展德育教育之后，不僅加深了學(xué)生對自身工作的認知與認可，同時也能夠幫助學(xué)生克服自身職業(yè)信念不堅定以及缺乏吃苦精神等方面的狀況，這對于其今后長期工作生涯而言，都是極為有利的。

1.3有利于教育目的實現(xiàn)

學(xué)校德育教育主要以教書育人為主，學(xué)校會通過展開集體教育、愛國主義教育以及理想教育等手段，幫助學(xué)生解決思想以及其他相關(guān)方面的問題。同時學(xué)校還能發(fā)揮自身帶頭作用，做好社會、家庭、學(xué)校以及學(xué)生四方面聯(lián)合，進而形成全面覆蓋德育教育網(wǎng)絡(luò)，能夠達到較為理想的教育目的實現(xiàn)效果，進而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的德育教育學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.德育教育困境

2.1大環(huán)境方面影響

2.1.1經(jīng)濟發(fā)展方面

國內(nèi)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，雖然有效改善民眾們的生活質(zhì)量，但卻很容易使民眾欲望膨脹，會加深其享受以及好逸惡勞的念頭，很容易會使職高階段學(xué)生隨之受到影響，會使其出現(xiàn)工作懈怠以及過度追求物質(zhì)等方面的情況，學(xué)生思想容易出現(xiàn)偏頗，會對德育教育工作開展形成一定影響。

2.1.2學(xué)校關(guān)注點方面

雖然職高學(xué)校都加大了對德育教育工作的重視程度，但仍有部分學(xué)校將主要精力放在了學(xué)生技能學(xué)習(xí)以及實踐操作訓(xùn)練等方面，對于德育教育工作有所忽略，在課程安排以及師資力量投入方面還存在著較大的上升空間，在此種環(huán)境下德育教育課程開展質(zhì)量自然可想而知。

2.1.3經(jīng)濟發(fā)展方式方面

為保證學(xué)生能夠滿足企業(yè)用人需求，學(xué)校會按照社會經(jīng)濟發(fā)展以及企業(yè)實際需要進行教學(xué)內(nèi)容調(diào)整。目前整體社會競爭壓力相對較大，經(jīng)濟發(fā)展理念以及發(fā)展方式都發(fā)生了相應(yīng)改變，所以德育教育也要隨之發(fā)生變化，要緊跟行業(yè)發(fā)展以及社會發(fā)展步伐，但目前部分學(xué)校在這一方面還存在一定問題，需要進行優(yōu)化。

2.2教學(xué)方面影響

2.2.1教學(xué)方式相對較為單一

傳統(tǒng)德育教育多以灌輸式教學(xué)手段為主，過于單一的教學(xué)方式會使學(xué)生處于一種較為被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很容易會使學(xué)生對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，會對德育教育效能發(fā)揮形成直接影響。同時如果在教學(xué)過程中沒有形成有效的師生互動，也會降低學(xué)生在課堂中的存在感，會使其逐漸忽視德育教育課程的重要性，進而產(chǎn)生厭煩情緒。

2.2.2無法帶動起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)職高學(xué)生對于德育課程的了解以及喜歡程度并不高，其并沒有認識到該課程的實際用途，課程學(xué)習(xí)存在著敷衍了事以及態(tài)度不端正等方面的狀況，學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣并不高。加之教學(xué)手段過于單一，整體課程教學(xué)較為沉悶，因此很難引起學(xué)生共鳴，會使學(xué)生對德育課程產(chǎn)生沒有實際作用以及較為落后的誤解，進而造成惡性循環(huán)。

2.2.3教學(xué)與學(xué)生實際需求不符

在職高實施德育教育的主要目的，就是為學(xué)生教育進行服務(wù)的，但在實際使用過程中，部分教師并沒有將學(xué)生的實際情緒以及實際需要考慮到其中，多會按照大綱以及教材內(nèi)容照本宣科，德育教育工作實際作用并沒有被挖掘出來，學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)也隨之受到了一定阻礙。

3.職高德育教育困境解決策略

3.1做好信息化教育宣傳，打造良好德育教育氛圍

在傳統(tǒng)教育觀念的影響之下，學(xué)校管理者以及教師很容易會出現(xiàn)德育教育認識不足以及信息化手段運用不當(dāng)?shù)确矫娴膯栴}，所以各學(xué)校要加大對一系列問題的調(diào)整力度，要在積極做好信息化宣傳的同時，幫助教師以及學(xué)生改變傳統(tǒng)對于德育教育課程的錯誤認知，確保他們能夠真正認識到德育教育課程的重要性以及實際價值，能夠主動投入到課程教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，進而形成良好的課程教學(xué)范圍，保證學(xué)生能夠以積極、飽滿的態(tài)度，認真進行每一節(jié)課程的學(xué)習(xí)，以確保學(xué)生能夠獲得良好的德育教育氛圍熏陶。同時學(xué)校還要加大對配套教育規(guī)范制度的完善力度，要幫助學(xué)生準確區(qū)分道德行為以及不道德行為，確保他們能夠形成正確的價值觀念以及道德認知。此外還應(yīng)定期開展德育教育宣傳月或其他類型宣傳活動，要進一步加強對德育教育的宣傳力度，以為后期各項教育工作開展營造出良好的環(huán)境。

3.2加入行業(yè)資源，做好教學(xué)內(nèi)容整合

一方面要按照學(xué)生所學(xué)專業(yè)，利用校企合作平臺，將員工培訓(xùn)內(nèi)容引入到學(xué)生學(xué)習(xí)之中，確保德育教育內(nèi)容能夠按照學(xué)生所學(xué)專業(yè)，作出適當(dāng)調(diào)整，能夠按照相應(yīng)行業(yè)職業(yè)道德標準，對學(xué)生展開針對性培養(yǎng)與訓(xùn)練，確保學(xué)生可以提前知曉相關(guān)行業(yè)競爭情況以及實際工作情況，能夠在進入社會之前做好充分的心理準備；另一方面要對學(xué)校所在地行業(yè)資源進行合理利用，例如在學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識時，可以與當(dāng)?shù)胤蓹C構(gòu)取得聯(lián)系，以便學(xué)生通過對案件審理進行旁聽的方式，讓其在真實情境中完成相應(yīng)知識學(xué)習(xí)，進而改變以往較為枯燥的教學(xué)方式。

3.3樹立道德典范，形成良好模范作用

老師作為德育教育主要執(zhí)行者與參與者，其一言一行會對學(xué)生思想形成直接影響，因此老師要加大對自身的約束力，要按照相應(yīng)道德規(guī)范對自身進行嚴格要求，要以身作則起到良好的表率作用，確保學(xué)生能夠在自己的影響之下，樹立起良好的品德意識。同時老師還要加強與學(xué)生之間的溝通，要明確學(xué)生實際需求以及思想困惑，并要對其展開針對性指導(dǎo)與教育，確保學(xué)生能夠真正感受到學(xué)校的溫暖，能夠在老師的幫助與指導(dǎo)下，克服各項心理、思想問題以及障礙，進而成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才。

3.4改變單一教學(xué)模式，實施多樣化教學(xué)手段

老師要明確認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式所存在的問題，要改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法，加大對各種先進教學(xué)手段的利用力度，以帶動起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保德育教育教學(xué)效果可以達到最優(yōu)。目前較為常用的德育教育手段相對較多，像多媒體技術(shù)、情景教學(xué)法、實踐教學(xué)法以及案例教學(xué)法等。老師要按照學(xué)生實際情況以及課程教學(xué)具體要求，科學(xué)對各種教學(xué)手段進行選擇與組合，以對課程教學(xué)質(zhì)量進行保證。

以案例教學(xué)法為例。案例教學(xué)法屬于基礎(chǔ)型教學(xué)手段，老師會按照教學(xué)內(nèi)容選擇學(xué)生身邊典型案例進行教學(xué)，會通過引入相應(yīng)情景的方式，引導(dǎo)學(xué)生共同進行討論，以鼓勵學(xué)生運用自身所學(xué)對實際問題進行解決。此種教學(xué)方式不僅能夠加強師生之間的互動，確保學(xué)生可以真正參與到教學(xué)之中，同時還可以利用實際情景，帶動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及認識意愿，更加便于學(xué)生對知識點進行理解，可以達到預(yù)期德育教育目標。

3.5加強校企之間合作，保證德育教育實效性

加強校企之間合作，做好企業(yè)資源引進與運用工作，是保證德育教育實效性的有效手段。但在實際進行校企合作時，卻容易因?qū)W生所學(xué)專業(yè)與實習(xí)操作崗位不符以及學(xué)生對工作環(huán)境不適應(yīng)等情況，而出現(xiàn)工作態(tài)度不積極以及擅自離廠的問題，與教育初衷出現(xiàn)了相悖狀況。

為妥善解決實習(xí)過程中所存在的問題，確保德育教育工作可以得到真正落實，學(xué)校與企業(yè)首先要做好事先準備工作，要通過組織座談會以及召開班會等方式，告知學(xué)生所要進行實習(xí)的崗位、性質(zhì)以及其他注意事項，并要告知學(xué)生相關(guān)紀律規(guī)定，確保其能夠?qū)嵙?xí)工作予以正確認知，能夠真正認識到實習(xí)意義與價值，進而認真對待各項工作；其次要在實習(xí)過程中與學(xué)生保持實時聯(lián)系，要針對學(xué)生在實習(xí)過程中所遇到的困難以及出現(xiàn)的狀況，對其展開針對性指導(dǎo)，以利用實際事跡對學(xué)生展開一系列的德育教育，并引導(dǎo)學(xué)生展開實習(xí)心得交流，以幫助他們逐步適應(yīng)實習(xí)生活；再次要對實習(xí)生展開評比，要通過這種方式激勵學(xué)生積極進行工作，確保他們能夠以飽滿的態(tài)度應(yīng)對各項實際問題，能夠在老師以及其他同學(xué)的幫助之下不斷認識到自身不足，進而有意識的增強自身道德品質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)，從而不斷增強自身實力；最后要在學(xué)生實習(xí)完成之后，通過讓其書寫實習(xí)報告的方式，引導(dǎo)他們對實習(xí)階段各項表現(xiàn)進行總結(jié)與反思，保證他們能夠樹立起正確的工作態(tài)度以及思想意識，以確保其日后能夠迅速融入到社會環(huán)境之中。

此外，學(xué)校還要定期聘請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀畢業(yè)生到校進行演講，確保他們能夠?qū)⒆陨韺嶋H事跡帶入到德育教育課程之中，確保學(xué)生能夠真正認識到職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)道德品質(zhì)的重要性，從而更加主動的對德育內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，以為其日后長久工作做好鋪墊。

3.6培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，增強學(xué)生職業(yè)道德水準

一方面要對學(xué)生誠信意識進行培養(yǎng)，應(yīng)使其明確認識到誠信乃是做人之本，要加大對誠信培養(yǎng)的關(guān)注力度，不僅要引導(dǎo)學(xué)生遵守各項條例規(guī)定，防止其出現(xiàn)考試作弊以及其他不規(guī)范行為，同時還要通過讓其寫論文以及觀影感受的方式，加深其對于誠信的認知與理解，確保他們能夠樹立起良好的立業(yè)守信意識，能夠養(yǎng)成重信守諾的良好品質(zhì)；另一方面要對其愛崗敬業(yè)精神進行培養(yǎng)，要幫助其養(yǎng)成安分守己、不怕辛苦、不怕累的良好習(xí)慣，確保他們能夠在老師的諄諄教導(dǎo)之下，逐漸擺脫以往所存在的斤斤計較以及好高鶩遠等方面的問題，能夠堅守自己的工作崗位，積極投入到本職工作之中，進而為企業(yè)做出更多的貢獻，以為其在企業(yè)中的長遠發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

通過本文對職高德育教育相關(guān)內(nèi)容的論述，使我們對德育教育所具有的教學(xué)價值有了更加深刻的認知。職高要明確認識到德育教育對于學(xué)生發(fā)展與成長的重要性，要在對德育教育教學(xué)問題進行深度剖析的基礎(chǔ)上，通過引入行業(yè)資源、增強信息化宣傳以及豐富課堂教育方式等手段，切實改善職高德育教育現(xiàn)狀，從而形成良好的德育教育模式與環(huán)境，確保學(xué)生可以得到更好地熏陶與教育，能夠養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)以及道德素養(yǎng)，能夠樹立起正確的職業(yè)觀與三觀，以為企業(yè)以及社會發(fā)展貢獻出自己的一份力量。