劉敏經(jīng)

摘要在具體進(jìn)行青少年足球教學(xué)工作的過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)青少年能夠全身心的積極投入到足球運(yùn)動(dòng)之中。只有保持了高度的熱情，才能夠更好的發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的良好作用，才能夠真正得到良好的訓(xùn)練。本文主要是從青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)情況分析入手，針對(duì)具體教學(xué)過(guò)程中學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，并提出了一些青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中有效培養(yǎng)參與意識(shí)的良好方式和手段。

關(guān)鍵詞青少年 足球教學(xué) 訓(xùn)練 學(xué)生參與意識(shí) 培養(yǎng)方式

一、前言

足球運(yùn)動(dòng)在全社會(huì)都具有很高的熱度，足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了當(dāng)前重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目之一。積極開(kāi)展青少年足球教學(xué)和訓(xùn)練工作，將能夠有效增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，鍛煉青少年的體育精神和意志，同時(shí)還能夠有效培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，為我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)大批優(yōu)秀的后備人才。

二、青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)情況分析

現(xiàn)階段，全社會(huì)對(duì)于足球教學(xué)與訓(xùn)練方面的重視程度不斷提升，尤其是針對(duì)于青少年的足球教學(xué)方面，黨和政府都作出了鮮明的指導(dǎo)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)的大中型城市之中，足球教學(xué)課程引起了社會(huì)公眾的普遍關(guān)注，而且在師資隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面都取得了良好的成績(jī)。但是在實(shí)際針對(duì)青少年開(kāi)展足球教學(xué)與訓(xùn)練工作的過(guò)程中，還存在著一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在青少年學(xué)生的熱情不高，興趣不強(qiáng)，主動(dòng)參與意識(shí)不夠強(qiáng)，表現(xiàn)在具體的課程之中，就是在足球課程上課時(shí)存在遲到早退的現(xiàn)象，還有多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)曠課，而在具體的課程活動(dòng)進(jìn)行之中，學(xué)生多是表現(xiàn)出不服從教練命令，不能夠充分有效的聽(tīng)從教練的講解，不能夠積極的參與足球活動(dòng)。針對(duì)這種情況，教練需要積極采用切實(shí)有效的方式和手段，強(qiáng)化青少年學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，這樣才能夠有效保證青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)順利進(jìn)行，并取得良好成果。

三、青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中有效培養(yǎng)參與意識(shí)的良好方式和手段

青少年處在足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性時(shí)期，全身心的投入到足球足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程之中，將能夠有效增強(qiáng)足球知識(shí)和技能，并且提升自身的足球意識(shí)和能力，這是成長(zhǎng)為優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的必要前提。但是現(xiàn)階段很多青少年在具體的足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中，參與度不夠高，教練需要積極采用切實(shí)有效的方式和手段提升青少年的參與意識(shí)。

（一）提升足球教學(xué)與訓(xùn)練課程的生動(dòng)性

很多青少年參與到足球教學(xué)與訓(xùn)練課程中的積極性不高，主要是因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。在具體開(kāi)展足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)工作的過(guò)程中，并不只是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上開(kāi)展活動(dòng)的，更多的是還需要積極開(kāi)展一些理論知識(shí)教學(xué)，而這個(gè)也正是影響青少年學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題之一。在足球教材中的理論知識(shí)主要包含了足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展、足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則、足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)理論、足球場(chǎng)地與器材的維護(hù)等方面內(nèi)容，而這些知識(shí)在教材中主要是通過(guò)一些圖片、文字的形式展現(xiàn)的，對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些較為豐富的知識(shí)和內(nèi)容并不能有效吸引他們的注意力，甚至還有可能會(huì)引起他們的一些抵觸心理。針對(duì)這種情況，教練需要采用切實(shí)有效的方式和手段，強(qiáng)化足球教學(xué)與訓(xùn)練課程的生動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，這樣才能夠有效提升教學(xué)成果。首先，教練可以采用多媒體教學(xué)形式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻以及一些圖片的形式，充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感官，這樣能夠不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓青少年學(xué)生全身心的投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中；其次，教練在講解一些足球運(yùn)動(dòng)技能方面的知識(shí)時(shí)，可以采用一些虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，引導(dǎo)青少年學(xué)生在較為真實(shí)的環(huán)境中感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，這樣將能更好促進(jìn)教學(xué)貼近實(shí)際足球運(yùn)動(dòng)感受；再者，教練還能夠讓學(xué)生擔(dān)任一些講解員或者小老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中的各方面知識(shí)進(jìn)行講授，這樣一方面鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和知識(shí)掌握能力，另一方面也能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

（二）營(yíng)造輕松活潑的足球教學(xué)與訓(xùn)練課堂氛圍

研究表明，嚴(yán)肅的課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅會(huì)影響到學(xué)生的參與度，同時(shí)還不利于有效提升學(xué)生的知識(shí)掌握能力和接受能力。足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)本身具有一定的嚴(yán)肅性，傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，比較注重強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。現(xiàn)階段，在開(kāi)展足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)工作的過(guò)程中，積極營(yíng)造出輕松活潑的課堂氛圍，將能夠有效推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。首先，教練需要充分結(jié)合青少年學(xué)生的實(shí)際狀況，全面考慮到學(xué)生自身的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、生理與心理發(fā)展特點(diǎn)等方面內(nèi)容，設(shè)計(jì)具體的教法，最大限度的增強(qiáng)教學(xué)課堂氛圍的活潑效果；其次，教練還需要不斷提升自身的溝通能力和人格魅力，用更好的耐心、愛(ài)心去關(guān)注青少年學(xué)生的發(fā)展情況和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生做朋友，拉進(jìn)教練和學(xué)生之間的距離。青少年時(shí)期的學(xué)生特別容易受到教練的感染，當(dāng)他對(duì)于教練較為信任和喜歡的時(shí)候，將能夠更好的參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

（三）充分組織青少年學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)方面的游戲

教練需要積極設(shè)計(jì)出一些趣味性較強(qiáng)、足球練習(xí)技巧性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)，讓青少年積極參與到這些游戲和活動(dòng)之中，這樣能夠更好便于教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的年紀(jì)較小，愛(ài)自由、愛(ài)玩游戲，針對(duì)這一特性，教練所設(shè)計(jì)出的各項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)游戲，將能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全身心的投入到具體的活動(dòng)中。教練可以根據(jù)足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)游戲和活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且還需要充分考量到學(xué)生的接受能力和實(shí)際的足球技能水平。

（四）通過(guò)足球比賽激發(fā)青少年學(xué)生的參與意識(shí)

青少年學(xué)生正處在了愛(ài)表現(xiàn)的年紀(jì)，他們?nèi)菀谞?zhēng)強(qiáng)好勝，教練可以根據(jù)學(xué)生的這一特性，積極舉辦組織一些足球比賽，不斷激發(fā)青少年學(xué)生的參與意識(shí)。足球運(yùn)動(dòng)之所以能得到全世界人民的喜愛(ài)，根本原因就在于其極強(qiáng)的競(jìng)技性和對(duì)抗性，青少年學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)本身還是比較喜愛(ài)的，具有在足球場(chǎng)上飛速帶球、過(guò)人和破門(mén)得分的愿望。教練在一些日常的足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，可以積極組織一些友誼賽或者小組賽，讓學(xué)生能夠在不同的比賽中鍛煉自身的運(yùn)動(dòng)技巧。教練可以按照人數(shù)將學(xué)生進(jìn)行分組，按照小組賽進(jìn)行逐一對(duì)抗，最終再選擇出獲勝小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這種方式將能夠有效調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生的參與興趣和意識(shí)。當(dāng)學(xué)生在小組比賽的過(guò)程中出現(xiàn)了失誤或者技巧性不強(qiáng)的問(wèn)題，教練可以及時(shí)主動(dòng)的開(kāi)展教學(xué)工作，這樣一方面能夠根據(jù)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中表現(xiàn)出的問(wèn)題進(jìn)行解決，另一方面能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。另外，通過(guò)一些比賽對(duì)抗形式的活動(dòng)，不僅提升了青少年學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)還能不斷培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（五）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性知識(shí)技能的培養(yǎng)

教練開(kāi)展足球教學(xué)與訓(xùn)練課程，需要針對(duì)專(zhuān)業(yè)足球知識(shí)和技能進(jìn)行全面細(xì)致的講解。按照進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)兩大類(lèi)內(nèi)容積極開(kāi)展教學(xué)，教練需要發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，按照這兩個(gè)方面培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)人才。同時(shí)教練還需要針對(duì)具體的足球技術(shù)進(jìn)行全面介紹，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力和實(shí)踐能力，主要包括傳球、射門(mén)、接球、運(yùn)球過(guò)人、頂球、擲界外球、搶截、守門(mén)員技術(shù)等方面。

四、結(jié)束語(yǔ)

提升足球教學(xué)與訓(xùn)練課程的生動(dòng)性，營(yíng)造輕松活潑的足球教學(xué)與訓(xùn)練課堂氛圍，充分組織青少年學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)方面的游戲，以及利用足球比賽激發(fā)青少年學(xué)生的參與意識(shí)，都是青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中有效培養(yǎng)參與意識(shí)的良好方式和手段，通過(guò)這些方法將能夠起到良好的教學(xué)效果，充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生的參與意識(shí)。