許躍裕

摘 要：學(xué)生多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)籃球?qū)I(yè)的訓(xùn)練，基礎(chǔ)較為薄弱，在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多學(xué)習(xí)，并給予一些方法上的指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生籃球能力，教師在體育教學(xué)中就要做到：明確目標(biāo)，重點(diǎn)提高學(xué)生的籃球能力；實(shí)施分層教學(xué)，做到因材施教；定期進(jìn)行與籃球有關(guān)的比賽與娛樂(lè)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；籃球教學(xué)；指導(dǎo)方法；能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G421；G623.8；G841 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）21-0038-01

籃球教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了一定的籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，而且培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和勇于拼搏的品格。同時(shí)，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中，既能提高自己的籃球能力，又能體驗(yàn)到籃球帶給自己的快樂(lè)，從而更加樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)體育活動(dòng)。在籃球教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的基本籃球能力，全面提升他們的綜合素質(zhì)，就要從以下幾方面做起。

一、明確目標(biāo)，重點(diǎn)提高學(xué)生的籃球能力

籃球訓(xùn)練不是讓學(xué)生拿著籃球玩一玩就可以了，而是在一種很專業(yè)性的訓(xùn)練下，讓學(xué)生提升籃球能力。所以，制定完美的教學(xué)目標(biāo)非常關(guān)鍵，教師不但教學(xué)目標(biāo)要明確，而且要把這些教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們懂得今天學(xué)習(xí)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度，這樣他們的行動(dòng)才能更加明確。在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，教師要做到教學(xué)步驟明確清晰。同時(shí)，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生重視動(dòng)作的正確性，不能隨便做，以免在以后技能的提高中留下障礙。在籃球教學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生明白籃球的規(guī)則，只有這樣才能更好地進(jìn)行籃球的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生對(duì)籃球的規(guī)則不明白，就不知道怎么去學(xué)，學(xué)到什么程度。在教學(xué)中，有的學(xué)生理解能力弱，教師要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不畏困難的心理品質(zhì)。例如，學(xué)生運(yùn)球時(shí)如何發(fā)力，拍球時(shí)的步伐，上籃時(shí)的動(dòng)作是什么樣的，怎樣才能投得準(zhǔn)確等。又如，當(dāng)學(xué)生拿球遇到對(duì)方防守的時(shí)候，如何進(jìn)行突破與進(jìn)攻；當(dāng)對(duì)方持球進(jìn)攻的時(shí)候，學(xué)生又如何去防守等。這些籃球的基礎(chǔ)，教師一定要讓學(xué)生牢牢掌握，這些基本功都是以后籃球技術(shù)提高的基礎(chǔ)。

教師在教學(xué)中一定要做到目標(biāo)明確，規(guī)范基本動(dòng)作，嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)則去學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行了解，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，時(shí)間要控制好，強(qiáng)度也不要太高，要給他們適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣為主，讓他們的興趣得到滿足，進(jìn)而發(fā)揮出潛在的能力。

二、實(shí)施分層教學(xué)，做到因材施教

學(xué)生存在個(gè)體差異，籃球水平不同、認(rèn)知能力不同，對(duì)籃球的興趣也不同。每一個(gè)學(xué)生都有不同的籃球?qū)W習(xí)方法，教師在教學(xué)中如果運(yùn)用同一種教學(xué)方法，可能會(huì)給其中的一部分學(xué)生造成一定的負(fù)面影響。因此，教師在教學(xué)中要多留心觀察學(xué)生，分析他們的不同情況，采用不同的教學(xué)方法與手段，并給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排安全的教學(xué)內(nèi)容，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能通過(guò)自身的努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而學(xué)到更多的籃球技術(shù)，提高籃球能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于體能不同，在練習(xí)同一個(gè)內(nèi)容時(shí)有的力不從心，有的則很輕松。所以，教師了解他們的個(gè)體情況就顯得非常重要。教師要根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體情況等，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，他們才會(huì)更加努力地投入到籃球的學(xué)習(xí)中。

三、定期進(jìn)行與籃球有關(guān)的比賽與娛樂(lè)活動(dòng)

學(xué)生都喜歡表現(xiàn)自己，教師可以根據(jù)他們的需要安排一些有趣的籃球比賽，讓他們感受到籃球的魅力。當(dāng)然，除了比賽，還有其他形式的籃球活動(dòng)，只要是適合學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的活動(dòng)都可以。學(xué)習(xí)過(guò)程是很重要的，但是學(xué)習(xí)結(jié)果同樣重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程再好，沒(méi)有好的結(jié)果也是徒勞。所以，教師可以通過(guò)一些手段對(duì)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)，并通過(guò)結(jié)果的檢驗(yàn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)而為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。但是，在實(shí)際的籃球教學(xué)中，教師只是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤糾正，并對(duì)犯錯(cuò)的因果進(jìn)行分析，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，無(wú)形中會(huì)給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的壓力，他們認(rèn)為自己老是出錯(cuò)，而很少有老師的鼓勵(lì)，就會(huì)有一種挫敗感。而籃球比賽可以給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們把學(xué)習(xí)到的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到比賽當(dāng)中去。通過(guò)籃球比賽，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪里沒(méi)有學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么學(xué)，而且在比賽中滿足了自己的愿望，會(huì)以更高的熱情參與到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，比賽的本身就是對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功。

總之，籃球教學(xué)能為學(xué)生打下良好的籃球基礎(chǔ)。在籃球教學(xué)中，教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范動(dòng)作，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球中體驗(yàn)到籃球帶給他們的成功與自信。同時(shí)，教師要做到了解學(xué)生、因材施教，給他們籃球?qū)W習(xí)方法上的指導(dǎo)，進(jìn)而全面提高他們的籃球技術(shù)水平與戰(zhàn)術(shù)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫民治.籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程[M].北京：人民體育出版社，2000

[2]童舟.籃球教學(xué)注入游戲的策略研究[J].成才之路，2015（33）.

[3]張湘鈺.游戲在籃球教學(xué)中的妙用[J].湖南教育，2015（12）.

[4]趙鋒.淺析籃球游戲在籃球教學(xué)中的作用及運(yùn)用[J].體育科技，2000（04）.