李鳳新

摘 要：德育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)起著指導(dǎo)性的作用。要提高德育質(zhì)量，就要不斷優(yōu)化思品課堂教學(xué)方法，積極有效加強(qiáng)德育，在校園文化建設(shè)中滲透德育，同時(shí)積極發(fā)揮家庭的德育作用。

關(guān)鍵詞：德育；思品課堂；班主任；校園文化；家庭教育

中圖分類號(hào)：G621；G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）21-0099-01

思想品德教育只有從小抓起，才能培養(yǎng)出更多合格的公民。正因?yàn)槿绱?，德育一直以?lái)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，德育工作應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行改變，采取更為有效的措施不斷促進(jìn)德育質(zhì)量的提升。下面，就對(duì)在新形勢(shì)下究竟如何促進(jìn)德育質(zhì)量的提升進(jìn)行論述。

一、不斷優(yōu)化思品課堂教學(xué)方法

思品課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，也是提高學(xué)生整體思想品德的重要抓手。因此，思品教師應(yīng)在課堂教學(xué)方面多下功夫。研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，一些思品教師習(xí)慣于采取“滿堂灌”“老師講學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。這樣的教學(xué)模式在推行新課程改革的今天顯然已不適合。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與積極性，思品教師在課堂教學(xué)中應(yīng)積極采用趣味教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、分層教學(xué)法、情境教學(xué)法等，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題積極展開討論。同時(shí)，為了加深學(xué)生對(duì)相關(guān)品德問(wèn)題的理解，思品教師在課堂教學(xué)中應(yīng)積極列舉一些生活中的案例，讓學(xué)生結(jié)合具體案例加強(qiáng)理解，不斷促進(jìn)學(xué)生思想品德水平的提升。

二、班主任要積極有效加強(qiáng)德育

事實(shí)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育不僅是思品教師的重要職責(zé)，更是班主任的重要職責(zé)。為了提高德育的有效性，班主任要不斷加強(qiáng)德育，積極創(chuàng)新德育方法。例如，班主任對(duì)黑板報(bào)的內(nèi)容應(yīng)提出嚴(yán)格要求，要求每一期的黑板報(bào)必須包含有德育內(nèi)容。在黑板報(bào)中可呈現(xiàn)一些學(xué)生的先進(jìn)事跡，可呈現(xiàn)一些有關(guān)品德提升的名人名言等。與此同時(shí)，在每周的班會(huì)上，班主任還應(yīng)列出一些德育話題，讓學(xué)生就此展開廣泛討論，如“我們應(yīng)不應(yīng)該在公交車上為老人讓座”“看到老人摔倒我們究竟應(yīng)不應(yīng)該將其扶起”等。在具體的討論過(guò)程中，班主任應(yīng)積極參與，與學(xué)生進(jìn)行思想上的交流。班級(jí)中如有學(xué)生做了好人好事，班主任也應(yīng)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣的做法可起到榜樣的激勵(lì)作用，提高更多學(xué)生的思想品德水平。當(dāng)然，如若班級(jí)內(nèi)有的學(xué)生思想品德出現(xiàn)問(wèn)題，班主任也應(yīng)及時(shí)與其進(jìn)行溝通、交流，對(duì)其不良道德表現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)。在班主任的積極努力和長(zhǎng)期堅(jiān)持下，學(xué)生的整體思想品德水平會(huì)不斷得以提升。

三、在校園文化建設(shè)中滲透德育

除上述兩點(diǎn)之外，學(xué)校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)也應(yīng)積極滲透德育。例如，學(xué)?？啥ㄆ诨虿欢ㄆ陂_展德育演講與辯論比賽，讓各年級(jí)學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。在德育演講與辯論比賽開展之前，學(xué)校應(yīng)通過(guò)海報(bào)的形式讓所有師生均能知曉，并鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生積極報(bào)名參加比賽。德育演講與辯論比賽開展期間，學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)所有師生積極觀看比賽。這樣的做法可在無(wú)形中對(duì)本校所有學(xué)生的思想品德產(chǎn)生影響，對(duì)其實(shí)施有效的德育。另外，學(xué)校還可利用周末或節(jié)假日，積極組織本校學(xué)生走上社會(huì)做好人好事，如到養(yǎng)老院幫助老人打掃衛(wèi)生，給貧困家庭送米、送面等。為了讓校園文化更好地影響學(xué)生的思想品德，學(xué)校還應(yīng)在教學(xué)樓等重要醒目場(chǎng)所懸掛一些標(biāo)語(yǔ)，如“我們應(yīng)努力爭(zhēng)做品德高尚的人”“和諧社會(huì)的構(gòu)建需要我們具有更高的思想品德”等?？傊灰獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園文化構(gòu)建過(guò)程中能夠積極有效地滲透德育，那么學(xué)生的整體思想品德水平必然會(huì)不斷得以提升。

四、積極發(fā)揮家庭的德育作用

事實(shí)上，除了學(xué)校之外，家庭對(duì)學(xué)生的德育也極為重要。眾所周知，父母是孩子的第一任老師，他們對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響也是極為深遠(yuǎn)的?；诖朔N情況，班主任應(yīng)積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告知家長(zhǎng)家庭教育對(duì)學(xué)生思想道德水平所產(chǎn)生的具體影響，并引導(dǎo)家長(zhǎng)有的放矢地對(duì)自己的孩子進(jìn)行德育。例如，班主任可要求家長(zhǎng)與孩子一起共同進(jìn)行親子閱讀，閱讀一些以品德為主題的書籍。不僅如此，班主任還應(yīng)要求家長(zhǎng)在日常的家庭生活中做到以身作則，注意自己的一言一行。如若自己平時(shí)的言行并不符合道德標(biāo)準(zhǔn)，必須及時(shí)改正。為更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行德育，學(xué)校還可創(chuàng)設(shè)微信公眾號(hào)，讓家長(zhǎng)關(guān)注該微信公眾號(hào)，并通過(guò)微信公眾號(hào)定期或不定期地向家長(zhǎng)推送家庭教育的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的德育中來(lái)，學(xué)生的思想道德水平也會(huì)不斷得以提升。

總之，新形勢(shì)下的德育更應(yīng)符合當(dāng)前的德育特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。思品教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)均應(yīng)為學(xué)生德育做出積極努力，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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