郝長春

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）02-058-01

摘要 隨著我國經(jīng)濟(jì)，社會和文化的不斷發(fā)展，對人們的綜合素質(zhì)要求不斷提高。體育教育已經(jīng)成為各個教育階段不可或缺的一部分。它在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的重要性，越來越受到前所未有的關(guān)注和重視。然而，由于傳統(tǒng)觀念和教育模式的束縛，人們對體育教育的理解程度及看法不盡相同。特別是在一些農(nóng)村，初中體育課教學(xué)存在諸多問題。在此基礎(chǔ)上，重點分析和探討了農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題和合理應(yīng)對方式，從而提高初中體育課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村初中 體育教學(xué) 問題及對策

農(nóng)村體育教學(xué)的發(fā)展一直處于落后狀態(tài)。許多學(xué)校和教師缺乏對體育教學(xué)的重視，在很大程度上也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與體育運動的動力。因此，如何提高農(nóng)村學(xué)生對體育的興趣，激發(fā)農(nóng)村學(xué)生積極參與體育是農(nóng)村體育教學(xué)中需要探討和解決的重點。

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題

（一）體育觀念的落后

文化課程一般只具備德、智、美等三項功能，體育是一門融德，智，美，體，及增強(qiáng)體魄相結(jié)合于一體的多學(xué)科。因此，其社會價值是其他文化類別無法比擬的。但在大多數(shù)人看來，認(rèn)為體育只是一個玩樂、放松的項目，不能從民族素質(zhì)的高度和深度來評價體育在教育中的地位。另外，由于城鄉(xiāng)差距，廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們“望子成龍、望女成鳳”，把高考分?jǐn)?shù)作為兒童學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。所有與分?jǐn)?shù)不直接相關(guān)的項目都被認(rèn)為是邊際學(xué)科。這就直接導(dǎo)致了對體育的忽視，

（二）教學(xué)內(nèi)容太簡單，無聊

許多基層農(nóng)村中學(xué)往往由于場地、器材的硬性條件的不足造成體育課堂教學(xué)內(nèi)容過于簡單、乏味。教師無法為學(xué)生創(chuàng)造更豐富多彩的體育課堂教學(xué)。同時，為了完成入學(xué)考試任務(wù)，一些初中和體育教師一味選擇能夠應(yīng)付入學(xué)考試的內(nèi)容來進(jìn)行體育教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容太單一，乏味。在體育課堂教學(xué)中，學(xué)生主要采用的是反復(fù)強(qiáng)化的教學(xué)方法，嚴(yán)重消弱了初中學(xué)生參加體育活動的動力。

二、完善農(nóng)村初中體育教學(xué)的措施

（一）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，明確學(xué)校體育工作的意義

我們要從“應(yīng)試教育”的思想中解放出來，轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育。身體素質(zhì)是青少年服務(wù)祖國和人民的基本前提，也是中華民族活力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)體育教育，使學(xué)生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習(xí)慣。要確保學(xué)生的體育課程和課外體育活動的時間，不能擠占體育活動的時間和地點。

（二）豐富的教學(xué)內(nèi)容的趣味性

富有趣味的體育教學(xué)內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生參與活動的動機(jī)，這些可以用體育游戲和比賽的方法來實現(xiàn)。因此，在農(nóng)村初中體育教學(xué)中，教師可靈活運用各種體育比賽和競賽手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的競爭心理，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與動機(jī)。如在教學(xué)“接力跑步”中，教師可以設(shè)計障礙跑接力賽，使用各種道具設(shè)置障礙，讓學(xué)生以小組的形式參與，要求每個學(xué)員順利通過這些障礙，才算完成任務(wù)，比賽用時最短的小組將成為冠軍，獲勝者將獲得一些獎勵。這樣，教師將教學(xué)內(nèi)容與體育比賽結(jié)合起來，運用體育游戲和競賽手段，激發(fā)和鼓勵學(xué)生參與體育活動的自覺性。

（三）充分利用現(xiàn)有場地設(shè)施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

農(nóng)村中學(xué)體育教育由于資金有限。因此，在體育場館不會投入大量的資金去購買相當(dāng)于城市中學(xué)的體育器材，只能根據(jù)自身的條件，逐步補充和完善體育教學(xué)環(huán)境。由于體育教學(xué)領(lǐng)域和體育器材的數(shù)量有限，農(nóng)村中學(xué)體育課程已成為“自由活動”的代名詞。針對這種情況，學(xué)校和體育工作者應(yīng)根據(jù)自身情況安排體育課程，充分利用現(xiàn)有資源，實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的最大化。例如籃球場可以多用途使用，這個場地不僅可以教籃球，還可以充分利用場上的邊緣線，終點線和三分線來進(jìn)行往返跑、短距離跑和彎道跑的訓(xùn)練。另外，由于農(nóng)村中學(xué)面積有限，大部分學(xué)校都沒有專門的足球場，此時籃球場也可以用來教足球，籃球場地面積比較小，可以減少人數(shù)的參賽隊伍，舉辦5人或7人的比賽，這種多功能的教學(xué)模式不僅能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生對不同運動的興趣，而且有效緩解了農(nóng)村初中體育設(shè)施的不足。另外，為了提高農(nóng)村初中體育教育水平，不能忽視教師隊伍的加強(qiáng)。學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要加大對專業(yè)體育人才的引進(jìn)力度，關(guān)心體育教師的生活和待遇，充分調(diào)動他們工作的積極性，使之將更大的熱情投入到農(nóng)村體育教育工作中。

總之，只有深入分析農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題，才能有效地改善初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出有效合理的應(yīng)對問題方式。在體育教學(xué)過程中，教師需要及時加強(qiáng)自我對其的重視，創(chuàng)新課堂教學(xué)活動，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從根本上提高初中體育教學(xué)的有效性。