何健謀

摘要：新課程改革的步伐日益加快，籃球也在高中體育教學(xué)中占有更加重要的位置。作為高中體育教師需要考慮到學(xué)生心理與生理發(fā)展所需要的要求，了解到現(xiàn)在籃球教學(xué)的發(fā)展情況，要推動籃球教育普及，并且在教育中融入娛樂，尋找最為有效的方法將籃球教學(xué)的效果發(fā)揮到最大。讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中；籃球教學(xué)；優(yōu)化策略

高中體育教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一個部分就是籃球教學(xué)。高中籃球教學(xué)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，除此之外，籃球也是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉興趣或以后從事籃球職業(yè)時可以受益于高中體育籃球教學(xué)的內(nèi)容，而且為以后的工作和鍛煉奠定了良好的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能。高中階段學(xué)生的任務(wù)主要是夯實(shí)理論知識和基本的技戰(zhàn)術(shù)，并且樹立優(yōu)秀的人生觀和價值觀，高中時期學(xué)生心理建設(shè)正一步步變成熟，在這重要的時期，籃球教學(xué)的進(jìn)行有利于學(xué)生健康成長，所以高中籃球教學(xué)在高中學(xué)習(xí)階段是十分重要的，學(xué)生的身體素質(zhì)在籃球教學(xué)過程中得到鍛煉，而且通過這門課程也可以學(xué)到技能，塑造了高中生的良好的形象。

一、高中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

深入了解高中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀后，對于存在的問題提出了專門的策略，本文是根據(jù)我?；@球教學(xué)的情況做出的分析，獲得了很多直觀的相關(guān)材料。（1）高考是高中各項(xiàng)工作關(guān)注的重點(diǎn)，大家都認(rèn)為高考涉及的學(xué)科才是應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，而籃球課程只能算是一門副科，表面上重視籃球課程，實(shí)際上籃球課程的地位是可有可無的。（2）有很大一部分的學(xué)生雖然喜歡籃球，但是討厭籃球課，因?yàn)橛X得籃球課很束縛，所以就很少去磨煉籃球技能和技巧。（3）國家把籃球教學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)一安排，教學(xué)的時間、內(nèi)容和方式都是由教學(xué)大綱規(guī)定的，忽視了學(xué)生之間存在個性差異，這樣就沒有辦法讓學(xué)生展現(xiàn)出自己的潛能，而且籃球素質(zhì)不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的鍛煉方式才能獲得提高。（4）有的教學(xué)仍舊采用陳舊落后的籃球教學(xué)模式，不符合新課程理念的要求。教學(xué)目標(biāo)過于單一，而且教學(xué)方式過于陳舊，做不到師生之間的合作和互動。所以，需要在新課程理論的指導(dǎo)下做出最有效的解決方法。要讓學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)更為感興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生籃球方面的特長，促進(jìn)學(xué)生高中學(xué)習(xí)的發(fā)展。

二、提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的措施

要貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求，提升學(xué)生的素質(zhì)、能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，重視個體差異，分層教學(xué)，教學(xué)方法要與時俱進(jìn)，評價方式要科學(xué)合理，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情，高中體育籃球教學(xué)的質(zhì)量才能得到進(jìn)一步的提高。

（一）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

籃球教學(xué)的進(jìn)展受學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的影響，準(zhǔn)備進(jìn)行籃球教學(xué)之前，應(yīng)該對學(xué)生綜合素質(zhì)有一個客觀的了解，教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定，運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際?；@球課準(zhǔn)備活動應(yīng)結(jié)合熟識球性的內(nèi)容進(jìn)行，提高學(xué)生的興趣；教學(xué)比賽分組要做到實(shí)力均衡，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，提高運(yùn)動負(fù)荷，發(fā)展身體素質(zhì)，感受成功喜悅，應(yīng)對失敗挫折。

（二）在籃球教學(xué)中以學(xué)生為主體

學(xué)生是高中籃球教學(xué)過程中的主體，教師要確立一個正確的學(xué)習(xí)方向，并朝著這個方向來加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定適宜的教學(xué)計(jì)劃，在平時的教學(xué)活動中，注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)有籃球潛力的學(xué)生，對這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成才。如何進(jìn)行著重培養(yǎng)呢？鼓勵學(xué)生接觸更多的籃球比賽，籃球比賽能讓學(xué)生對自己有一個清楚的定位，發(fā)現(xiàn)自己的劣勢，并加以彌補(bǔ)。籃球比賽的另一個重要意義是能夠讓學(xué)生肯定自身，增強(qiáng)信心。教師在籃球教學(xué)時要著重考慮到如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則，有興趣就有學(xué)習(xí)的動力。所以，教學(xué)方式應(yīng)該要創(chuàng)新和發(fā)展?；@球運(yùn)動的關(guān)鍵在于實(shí)踐訓(xùn)練，所以考慮到這個特點(diǎn)，老師應(yīng)該合理分配課堂時間，要有適當(dāng)?shù)膶?shí)踐時間，不要再僅僅討論理論知識了，在籃球課上，只有讓當(dāng)學(xué)生們摸到球時，才能體會到一種真實(shí)感和快樂感。所以，站在學(xué)生的立場，激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，讓學(xué)習(xí)籃球的過程變得更為輕松愉快。.

（三）明確籃球教學(xué)任務(wù)，開發(fā)創(chuàng)新教學(xué)資源

素質(zhì)教育在如今顯得十分重要，它要求學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。除了知識素質(zhì)，更要注重提高高中生的身體素質(zhì)。只有身體健康才能進(jìn)行其他活動，比如學(xué)習(xí)文化知識學(xué)習(xí)。在高中籃球教學(xué)中，學(xué)校的體育設(shè)施應(yīng)該被充分利用，為積極開展高中籃球教學(xué)活動做出巨大貢獻(xiàn)。

（四）改變教學(xué)理念，樹立全面的教學(xué)目標(biāo)

只有在正確的教學(xué)理念下，樹立正確的教學(xué)目標(biāo)才能從源頭上優(yōu)化教學(xué)。要尊重學(xué)生的自主意識及自主地位，有利于學(xué)生全身心的投入到籃球?qū)W習(xí)，可以在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)籃球技巧，激烈的籃球比賽有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（五）使用正確的評價方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣

并不是所有的學(xué)生都對籃球充滿濃厚的興趣，如果評價方法過于單一，就會降低那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生的信心。所以，學(xué)會選擇正確方法科學(xué)全面的評價學(xué)生。當(dāng)然正確的評價方式應(yīng)該不僅考慮到學(xué)生上課的表現(xiàn)，還應(yīng)該重視學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了評價的公平性，能夠大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。

三、結(jié)論

針對現(xiàn)在高中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，積極采取策略來優(yōu)化高中籃球教學(xué)質(zhì)量是刻不容緩的，是一個較漫長的過程。只有學(xué)生和教師一起努力，才能將高中階段籃球教學(xué)的質(zhì)量提升到新的高度，作為高中籃球教師首先應(yīng)該具備正確的教學(xué)思想，幫助學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，此外，還應(yīng)該公平公正的給予學(xué)生進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生對籃球課程的興趣。另一方面，學(xué)校應(yīng)該扶持籃球教學(xué)，加大資金幫助，確?；@球訓(xùn)練的器材充裕和安全，從而一步步優(yōu)化學(xué)校的籃球教學(xué)質(zhì)量。

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