陳燕華

摘 要：家園合作在幼兒教育工作中不可缺少，它關(guān)系著幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，也是幼兒成長發(fā)展的需要。激發(fā)幼兒體育學(xué)習(xí)興趣要從以下五個方面開展工作：家園合作共同補充體育教學(xué)內(nèi)容、家園合作實現(xiàn)體育學(xué)習(xí)空間拓展、家園合作增強幼兒學(xué)習(xí)積極情感、家園合作量身定做體育培養(yǎng)計劃、家園合作培養(yǎng)體育鍛煉良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；家園合作；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)目標(biāo)

中圖分類號：G612；G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）22-0090-01

在學(xué)前教育階段，如何調(diào)動幼兒體育學(xué)習(xí)興趣，是廣大教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究的重要課題。只有激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，才能保證他們在體育教學(xué)活動中更加投入，為教學(xué)成效的提高奠定扎實基礎(chǔ)。

一、家園合作共同補充體育教學(xué)內(nèi)容

在幼兒體育教學(xué)工作中，完全依靠現(xiàn)行的體育教材，教學(xué)內(nèi)容顯然不足，與幼兒學(xué)習(xí)興趣、成長需求也不能完全適應(yīng)。因此，體育教學(xué)的內(nèi)容要進(jìn)行適當(dāng)拓展，較為恰當(dāng)?shù)姆绞绞情_展家園合作。教師要了解幼兒最感興趣的體育內(nèi)容是什么，包括體育知識、體育運動、體育項目，獲得第一手材料，從而為教學(xué)內(nèi)容的補充提供依據(jù)。家長要積極配合教師開展體育教學(xué)內(nèi)容方面的搜集，僅僅依靠教師一個人的努力，有時補充的教學(xué)內(nèi)容還不夠全面，特別是編撰體育校本課程更需要家長的密切配合。教師要利用家長學(xué)校和校訊通與家長保持密切聯(lián)系，一起搜集教學(xué)內(nèi)容。另外，還要進(jìn)行篩選甄別，由教師把關(guān)，同時要征求廣大家長的意見，讓體育素材中的精品內(nèi)容融入到幼兒體育教學(xué)中。

二、家園合作實現(xiàn)體育學(xué)習(xí)空間拓展

幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)體育知識、鍛煉體育技能，只能起到拋磚引玉的作用，更多時候需要他們在課余進(jìn)行自我鍛煉。因此，需要家長積極配合。只有家園合作，才能讓孩子們堅持鍛煉、科學(xué)鍛煉、強健體魄，提高身體素質(zhì)。教師要與家長取得聯(lián)系，共同參與幼兒課后體育鍛煉計劃的制訂、實施與監(jiān)督。例如，在體育健康知識方面，傳授健康飲食的內(nèi)容需要家長配合老師監(jiān)督孩子們是不是堅持這樣做。體育動作技巧訓(xùn)練之后，家長也可以在家庭中檢查孩子們訓(xùn)練有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。家長要多為孩子營造一些學(xué)習(xí)體育知識、鍛煉體育技能的氛圍，并給予孩子一定的鼓勵，讓他們在家庭中積極進(jìn)行體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)。

三、家園合作增強幼兒學(xué)習(xí)積極情感

針對學(xué)前階段的幼兒特點，教師要注重激發(fā)他們的積極情感，讓幼兒們在體育學(xué)習(xí)的過程中感受到成功的快樂，這對增強幼兒體育學(xué)習(xí)的積極性具有非常重要的作用。教師在體育教學(xué)中，要有意識地增加表揚激勵的頻率。幼兒們完成了一個體育動作的訓(xùn)練，或是在體育學(xué)習(xí)中自我控制較好，比較遵守紀(jì)律，教師都要給予表揚，讓幼兒們在體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中經(jīng)常感受到來自老師的肯定，來自同學(xué)們的認(rèn)可，這是激發(fā)幼兒體育學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師還要與幼兒進(jìn)行個性化交流，特別是對一些體育學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的幼兒，要通過談心活動肯定他們身上的優(yōu)點，激發(fā)他們的積極情感，并實現(xiàn)積極情感的有效遷移。家長要積極配合教師的工作，通過校訊通分享幼兒在學(xué)習(xí)活動中的進(jìn)步，對孩子給予表揚，讓幼兒們對體育學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

四、家園合作量身定做體育培養(yǎng)計劃

每個幼兒都有自己的個性化狀況，心理水平、身體素質(zhì)、體育基礎(chǔ)等各不相同。要想提高幼兒的體育學(xué)習(xí)興趣，必須要量身打造適應(yīng)幼兒身心特點的培養(yǎng)計劃，使他們既能感受到成功的快樂，又能達(dá)到強身健體的效果。教師要與家長進(jìn)行交流，也可以通過家訪全面了解幼兒的身體狀況，并為每個幼兒建立健康檔案，和家長共同商討和制訂體育培養(yǎng)計劃，包括體育知識方面要涉及哪些內(nèi)容，體育鍛煉方面要達(dá)到什么樣的水平，技能技巧要強調(diào)哪些方面。實踐證明，家長和教師坐下來一起對照學(xué)前階段的幼兒體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合每一位幼兒的身體素質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r，所制定出來的體育培養(yǎng)目標(biāo)更加符合幼兒的興趣愛好，這樣的計劃付諸實施后能夠有效調(diào)動幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。特別是對于一些特殊類型的幼兒，比如小胖墩等，體育培養(yǎng)計劃符合他們的日常行為習(xí)慣，也是他們所能接受的，有利于消除他們的畏難情緒，調(diào)動他們體育學(xué)習(xí)的積極性。

五、家園合作培養(yǎng)體育鍛煉良好習(xí)慣

強身健體的一個重要方面是要進(jìn)行體育鍛煉，許多幼兒沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，在老師面前表現(xiàn)得非常積極，體育鍛煉踴躍參加，但到家里往往產(chǎn)生惰性心理，不愿吃苦，缺乏毅力，體育鍛煉拋之腦后，這樣的情況需要引起教師的重視。教師應(yīng)強化和家長的聯(lián)動，家園合作共同監(jiān)督、鼓勵孩子們堅持開展體育鍛煉。家長要對照不同季節(jié)、不同月份乃至每一周的鍛煉計劃，配合教師監(jiān)督孩子完成每一天的鍛煉量，讓體育鍛煉成為孩子們生活中的一種習(xí)慣。要每天定期向教師反饋孩子堅持鍛煉的情況，以便家園更好配合。從開始的強行入軌、持續(xù)監(jiān)督到后來孩子們自覺參加體育鍛煉，幼兒們的自覺性得到了鍛煉，對體育的興趣也得到了培養(yǎng)。

綜上所述，強化家園配合，能激發(fā)幼兒體育學(xué)習(xí)的興趣，促使幼兒掌握更多的體育知識，養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習(xí)慣，對幼兒們的成長具有積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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