武淑紅

【內(nèi)容摘要】青少年往往是一個國家未來和希望的代表群體，因此，青少年的法制教育必須走在社會發(fā)展的前沿，加強(qiáng)青少年法制安全教育工作，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展刻不容緩的重要內(nèi)容，教會他們從小知法、懂法、守法是培養(yǎng)青少年樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀的有力條件。而在初中教學(xué)課程安排中，這一部分內(nèi)容被設(shè)在思想品德課程安排中，因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德課程教育，在政治課堂融合穿插法制教育，則顯得尤為重要，也尤為迫切。本位著眼于初中政治課堂的法治教育問題筆者根據(jù)個人實踐教學(xué)經(jīng)驗談及一些個方面的觀點(diǎn)和建議，希望借閱者能夠積極提出改進(jìn)意見。

【關(guān)鍵詞】初中政治 政治教學(xué) 法制教育

初中階段的思想品德課程安排的主線以及核心內(nèi)容是從心理、道德以及學(xué)生的情感教育和法律作為中心來展開教學(xué)工作的，其目的是幫助學(xué)生建立求知、做人、做事、共處的社會以及人生價值觀念和發(fā)展理念，這種理念以及思想觀念正體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的核心，教會學(xué)生與世界和諧共處，更進(jìn)一步實現(xiàn)了依法治國背景形勢下國家對青少年展開的一系列法制教育的需求，因此，初中的政治課堂必須要涉及法制教育的內(nèi)容，這一點(diǎn)之前至今為止都不容忽視。

一、提高政治教師的專業(yè)素養(yǎng)

素質(zhì)教育催促著使得我國的教育觀念出現(xiàn)新的發(fā)展以及新形勢的變革，也因此對教師提出革新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的要求，并且將運(yùn)用新的教學(xué)模式，把學(xué)生的主體地位充分發(fā)揮和展現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到法制教育的重要性，當(dāng)然，如果秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以灌輸式的教育灌輸?shù)綄W(xué)生課堂中，教學(xué)生死記硬背，這樣的課堂往往是不夠的，單貧課本知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對法制社會法制觀念的教育需求，并且其枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容則往往會使學(xué)生對此很大程度上失去學(xué)習(xí)興趣，也缺乏學(xué)習(xí)的積極性，不僅不能提高學(xué)生的法制安全意識，甚至?xí)l(fā)其它不安全的事故發(fā)生，換言之，教師首先要教會學(xué)生理解這些內(nèi)容，掌握其中的重點(diǎn)和精華所在，能在學(xué)習(xí)好過程中學(xué)會去其糟粕，取其精華，這必是再好不過，能夠幫助學(xué)生更深層次的提高和培養(yǎng)法律意識，教師需要定期加強(qiáng)個人的法律安全專業(yè)知識培訓(xùn)工作，并且可以定期的由校方聘請相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行課題講座，以更好的提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，更好的提高和促進(jìn)學(xué)生的法律安全意識以及課堂教育教學(xué)工作效率，教會學(xué)生能夠很好的將課本觸及的法律安全知識靈活的應(yīng)用于實際生活當(dāng)中，從而進(jìn)一步提高我國對于青少年法制教育工作展開的水平。

二、結(jié)合生活實際對學(xué)生進(jìn)行法制教育

初中階段的學(xué)生正處于成長發(fā)育以及記憶的最佳時期，學(xué)生的人生觀念、價值觀念以及世界觀念都還在成長初期，基本還未成型，對于事物好壞的分辨和判斷能力都還不具備，因此，我們必須從課堂出發(fā)，給予學(xué)生充足的法制安全教育知識的教習(xí)和法律安全意識的培養(yǎng)，來幫助學(xué)生建立正確的三觀意識。任何法律都源于生活，并且又高于生活，因此教學(xué)中，教師可以適當(dāng)給學(xué)生列舉一些比較貼合實際的生活化的例子，將法制教育和學(xué)生的安全教育有機(jī)融合起來，使得學(xué)生的法制安全教育更貼近于生活，從而提高學(xué)生的法制安全自主性和培養(yǎng)意識，使得學(xué)生能夠安全而有意義地度過青少年時期。

三、開展實踐活動

初中學(xué)生的政治課和也其他學(xué)科不同的地方在于其不單單是局限于教會學(xué)生掌握或者學(xué)會一項技能和理解學(xué)會一門語言。最終，我們秉承著培養(yǎng)和提高學(xué)生的法制安全意識為目的而展開教育教學(xué)工作，教學(xué)生能夠?qū)⑦@些課堂學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)一步深化和理解，從而靈活的應(yīng)用于實踐生活當(dāng)中，養(yǎng)成良好的法律安全的習(xí)慣，遵紀(jì)守法，做一名合格的中國公民，促進(jìn)社會公民法制安全意識的全力提高。但事實上，僅依靠于課堂，對學(xué)生來說，掌握社會法制安全意識是完全不夠的，必須要求學(xué)生要實踐于社會生活或?qū)嵺`活動，比如，教師可以組織指導(dǎo)學(xué)生觀看《法制教育》欄目節(jié)目內(nèi)容，多組織社會實踐性比較強(qiáng)的活動，促進(jìn)學(xué)生的社會實踐意識和實踐能力，提高學(xué)生的法律法規(guī)安全意識的養(yǎng)成。有時在課堂上也可以教學(xué)生對節(jié)目的內(nèi)容展開討論，從而提出一系列問題，比如，檔期節(jié)目的主要內(nèi)容是什么？事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是怎樣的？分析原因體會當(dāng)事人的心情？或者其核心意義在哪里體現(xiàn)？學(xué)生在觀看后有什么感受？談?wù)勛约旱膫€人見解和看法等等，同時教師又可以幫助學(xué)生對視頻內(nèi)容的案情作以分析，或者適當(dāng)和增加擴(kuò)充一些法律安全知識，以此來調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性以及法制安全知識學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，通過社會實踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)和應(yīng)用教學(xué)生做一個知法、懂法、守法的社會公民。

結(jié)語

初中階段的教育伴隨著青少年的生理以及心理的成熟和變化，又是其三觀意識形成的最佳時期，因此，教會學(xué)生養(yǎng)成安全獨(dú)立的法律安全意識以及法律法規(guī)安全習(xí)慣的養(yǎng)成，對于青少年來說，這都是他們需要積累一生的財富內(nèi)容，無論是對于他們的成長，還是引導(dǎo)他們從事以后的學(xué)習(xí)和工作，都具備很大的影響意義。

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（作者單位：甘肅省隴南市成縣支旗初級中學(xué)）