黃觀燕

摘 要：生命需要教育的培育。培養(yǎng)高素質(zhì)的未來公民，是每一名教師義不容辭的責(zé)任。當(dāng)好引路人，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，教師立足崗位作貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；育人能力；學(xué)生成長(zhǎng)

班主任老師要在教育教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自尊，學(xué)會(huì)自愛，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子都成為內(nèi)心強(qiáng)大、高尚而有文明有文化的人。孩子的心靈是一片凈土，怎樣走進(jìn)他們的世界，觸動(dòng)他們的心靈，做好引路人，當(dāng)好班主任呢？

一、溝通、信任，打開孩子心扉

溝通從心靈開始。有老師認(rèn)為自己一言一行都是為學(xué)生好，學(xué)生理所當(dāng)然地應(yīng)該接受，老師的良好意圖未必能達(dá)到最佳效果?？墒?，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“蹲下來看孩子”，對(duì)于多次違紀(jì)的學(xué)生變批評(píng)為啟發(fā)誘導(dǎo)，我們的真誠(chéng)就會(huì)換來孩子的接受，換來孩子的進(jìn)步，換來孩子對(duì)我們的信任。

曾有個(gè)孩子，常偷錢。有一次，偷了20塊，被批評(píng)后，總低著頭，保證以后不會(huì)偷爸爸錢了，看她誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)，相信了她。當(dāng)天下午，給她爸爸打了一個(gè)電話，說了這件事情，她爸爸說錢肯定是偷她姑姑的，因?yàn)檫@幾天爸爸不在家。孩子撒謊了。沒多久，老毛病又犯了，這次偷了50塊，在我面前還是“誠(chéng)懇”認(rèn)錯(cuò)，看著她，當(dāng)時(shí)非常生氣，但心里告訴自己要冷靜，為了控制自己發(fā)脾氣，隨口問了一句“爸爸媽媽愛你嗎？”她直搖頭，我追問到“怎么會(huì)呢？和老師說說?！痹掝}一下子打開，她說，爸爸媽媽不愛她，因?yàn)樗靛X，經(jīng)常打罵她，不理她，說她沒用。說著就大哭了起來。我輕輕地抱著她，告訴她，“爸爸媽媽是世界上最愛你的人，看到你犯錯(cuò)會(huì)很生氣，打你罵你是希望你改過來，只要你改過來，他們肯定也會(huì)慢慢改變的?！甭牭竭@，她愣了，問我“真的嗎？”我給了她一個(gè)肯定的回答，這時(shí)候，我看到了她眼里閃著的亮光，這次她很認(rèn)真地認(rèn)錯(cuò)了。課后及時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng)，一起教育。在這件事情以后，她再也沒有偷過家里的錢了，上課也更認(rèn)真了，還和老師說，“老師，爸爸媽媽現(xiàn)在對(duì)我好了?！倍嗝慈菀诐M足的孩子。每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子背后都有一個(gè)不可言說的心事，學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，這樣，我們才能打開孩子心扉。

二、表揚(yáng)，激勵(lì)一顆向上的種子

心理學(xué)角度看，保持愉悅的心情，做事的成功率一定高于心情郁悶時(shí)，表揚(yáng)鼓勵(lì)就可以讓學(xué)生產(chǎn)生這種愉悅的心情。學(xué)生在這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果肯定不錯(cuò)?？梢姡逃^程中表揚(yáng)鼓勵(lì)比批評(píng)更有效！

班中有個(gè)男孩，各方面的能力都相對(duì)弱，作業(yè)經(jīng)常是要一對(duì)一輔導(dǎo)后才能完成，上課也是小動(dòng)作很多。這樣的學(xué)生跟“表揚(yáng)”二字很少能沾邊，在他幼小的心靈中，自信心顯然也是非常不足的。因此，他對(duì)學(xué)習(xí)沒什么積極性，遇到難題，他索性束之高擱，采取視而不見的態(tài)度。一次，他在上課的時(shí)候主動(dòng)回答老師問題，而且還是第一個(gè)搶答，我瞅準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他：“你回答得很正確，今天老師終于聽到了你回答問題，有了很大的進(jìn)步，非常了不起。只要繼續(xù)努力，進(jìn)步一定會(huì)更大的?！钡谝淮温牭嚼蠋熢谌嗤瑢W(xué)面前表揚(yáng)自己，他怪不好意思的，但從他那突然閃光的眼神里，我還是可以看出他內(nèi)心的喜悅。這次的表揚(yáng)就像一束陽光，微微照亮了他原本有些灰暗的心靈。接下來的日子里，發(fā)現(xiàn)他更積極了，上課也舉手發(fā)言了，作業(yè)有時(shí)也能獨(dú)立完成了，正確率也提高了。適時(shí)的表揚(yáng)，他進(jìn)步更大了。

陶行知說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”作為老師，為什么吝嗇一個(gè)甜甜的微笑，一下友愛的撫摸，一次真誠(chéng)的表揚(yáng)呢？

三、細(xì)心、耐心引導(dǎo)，靜待花開

冰心曾說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛?！笔堑模瑢W(xué)生是美麗的，只要你善于發(fā)現(xiàn)，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，一定?huì)驚喜連連；只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們會(huì)用整個(gè)春天來回報(bào)你。

開學(xué)了，來了一個(gè)戴著眼鏡的小女孩，看起來是個(gè)很愛學(xué)習(xí)的孩子，我心里美滋滋的。但這沒有持續(xù)多久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不尋常，好動(dòng)，喜歡說話，不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)差。課后，我向她曾經(jīng)的幼兒園老師了解情況：父母離婚，各自成了家，現(xiàn)跟外公外婆生活，沒上過幼兒園。聽到這些，我想，多少教她一點(diǎn)，讓她多學(xué)點(diǎn)，總會(huì)有進(jìn)步。放晚學(xué)，我都陪她讀書、背書、寫字。有時(shí)一道題剛講完，下一刻就忘了，寫一個(gè)字，寫了幾遍還是寫不好，但我并不氣餒，在講解時(shí)多用簡(jiǎn)單有趣的語言，反復(fù)練習(xí)。漸漸地，上課時(shí)，她開始舉手發(fā)言，有時(shí)候答案相差很大，但我總會(huì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)她，期末考試她靠自己考了62分，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是，對(duì)她來說卻是一個(gè)很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我不著急，而是細(xì)心、耐心引導(dǎo)，因?yàn)橄嘈呕▋嚎倳?huì)有綻放的一天！即使帶刺的花兒也一樣燦爛！

“問題孩子”都會(huì)讓人頭疼不已。敏感、多疑，對(duì)人總是一副戒備的樣子，一不高興就拳頭相向。課上得好好的，他會(huì)發(fā)出怪聲，干擾其他同學(xué)，甚至有時(shí)躺課桌……一遇到這狀況，就得停下課，教訓(xùn)一番。次數(shù)多了，他的小動(dòng)作不減反而多。后來請(qǐng)來家長(zhǎng)，也是不耐煩地應(yīng)付，孩子天生就是一張白紙，就看在上面畫什么，怎么畫？問題的關(guān)鍵，只能從孩子身上著手，他敏感、多疑，那就真誠(chéng)地對(duì)待他，慢慢地，讓他放下了戒備，開始對(duì)老師友善，給他分早餐，他會(huì)說“謝謝老師！”還主動(dòng)幫助老師。當(dāng)然，壞習(xí)慣不是一天就能改掉的，他還是會(huì)常惹事，但他不再反抗老師了，會(huì)乖乖聽老師教育，這讓我更加相信，他是可以向上的，自制力不強(qiáng)，只是時(shí)間問題。理解他，寬容他，信任他，總有一天這朵帶刺的花也會(huì)燦爛綻放的！

生命需要教育的培育。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我們教師義不容辭，當(dāng)好引路人，我們教師立足崗位作貢獻(xiàn)，用心關(guān)愛學(xué)生，讓孩子的人生之路因?yàn)橛龅胶美蠋煻用篮茫?/p>

編輯 高 瓊