符勇
摘 要:小學(xué)階段,體育教師并未認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生足球興趣和運(yùn)動能力的重要性,極大地限制了足球作用的發(fā)揮和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在國家針對足球發(fā)展提出“國家戰(zhàn)略”計(jì)劃后,小學(xué)體育教育改革過程中應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召,全面探索學(xué)校足球選修課教學(xué)改革實(shí)踐,將足球運(yùn)動向?qū)W校體育教學(xué)延伸。結(jié)合本校在學(xué)校足球選修課方面做出的實(shí)踐探索進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,力求能夠?yàn)閷W(xué)校足球教學(xué)改革提供科學(xué)的支持。
關(guān)鍵詞:體育教學(xué);足球選修課;教學(xué)實(shí)踐
在素質(zhì)教育思想深入貫徹落實(shí)、體育教學(xué)日漸受到廣大師生群體高度重視的情況下,學(xué)校管理人員也提出應(yīng)該積極探索體育教育的改革措施,引入體育大課教育模式,將籃球、足球、羽毛球等體育運(yùn)動項(xiàng)目帶入教學(xué)實(shí)踐中,開展專項(xiàng)教學(xué)活動,從多角度對學(xué)生的運(yùn)動技能進(jìn)行強(qiáng)化。經(jīng)過不斷的改革實(shí)踐,在學(xué)校足球教育方面已經(jīng)取得了階段性的成果,但是在實(shí)際組織開展足球教學(xué)的過程中仍然存在一定的問題,因此還需要針對學(xué)校足球選修課實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行深入系統(tǒng)的探究。
一、學(xué)校足球選修課實(shí)踐探索方面遇到的問題
在學(xué)校積極探索足球選修課教學(xué)活動的過程中,發(fā)現(xiàn)受到一些因素的制約,足球選修課難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,學(xué)生的足球運(yùn)動興趣和素質(zhì)培養(yǎng)受到極大的限制。一方面,師資和專業(yè)指導(dǎo)力量不足,我國體育教師中足球教師所占比重相對較少,在12名體育教師中只有2名教師是足球?qū)I(yè)的,無法支撐足球選修課程改革,難以滿足教學(xué)指導(dǎo)需求;另一方面,學(xué)生足球練習(xí)和比賽時間不足,極大打消了學(xué)生參與訓(xùn)練和比賽的積極性,并且在獎懲制度不完善的情況下,也難以調(diào)動教師的積極性。因此,新時期還應(yīng)該針對學(xué)校足球選修課教學(xué)改革做出深入的實(shí)踐探索,有效輔助學(xué)生足球運(yùn)動素養(yǎng)的培養(yǎng),借助足球選修課教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育思想的貫徹落實(shí)[1]。
二、學(xué)校足球選修課優(yōu)化管理實(shí)踐方案
在對學(xué)校足球選修課教學(xué)情況形成初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,為了能夠最大限度地發(fā)揮選修課的重要作用,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生足球運(yùn)動興趣和能力的培養(yǎng),還應(yīng)該積極探索教學(xué)改革優(yōu)化措施,促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)作用的全面發(fā)揮。
(一)設(shè)置專門的足球選修課,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化
學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況設(shè)置了專門的足球選修課,并且對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化,在教育改革過程中堅(jiān)持健康第一的教育原則,并且將足球教育作為貫徹立德樹人思想的重要載體,在組織開展足球教學(xué)活動的過程中凸顯素質(zhì)教育思想,因地制宜地把握學(xué)生的特點(diǎn),對足球課程內(nèi)容進(jìn)行開發(fā),增強(qiáng)足球教學(xué)內(nèi)容的趣味性,并且探索教學(xué)內(nèi)容與課外足球活動的有機(jī)聯(lián)系。在對教學(xué)活動進(jìn)行改革的過程中,也在校園內(nèi)加強(qiáng)對足球教育環(huán)境的營造,設(shè)置足球?qū)n}的攝影、繪畫、演講等活動,營造良好的足球運(yùn)動氛圍,輔助足球選修課課程教學(xué)的優(yōu)化開展,有效促進(jìn)足球選修課教學(xué)作用的發(fā)揮。
(二)加強(qiáng)教練員的培訓(xùn),為足球選修課提供師資保障
高素質(zhì)教師能夠?yàn)樽闱蜻x修課教學(xué)活動的開展提供相應(yīng)的支持,因此為了促進(jìn)足球選修課實(shí)踐探索可以取得理想的成果,就必須加強(qiáng)對足球教練的培訓(xùn),一方面可以積極招聘足球?qū)I(yè)的教師參與到本校足球教學(xué)活動中,另一方面也可以組織本校足球教練參與相應(yīng)的教育培訓(xùn),提高教師開展足球教學(xué)的能力[2]。此外,為了凸顯資源優(yōu)勢,學(xué)??梢约訌?qiáng)與大學(xué)生志愿者的合作,讓大學(xué)生志愿者參與到學(xué)校足球運(yùn)動教學(xué)中,輔助足球選修課的教學(xué)指導(dǎo)工作,全面提升選修課整體教學(xué)效果[3]。
(三)設(shè)置豐富的足球比賽活動,加強(qiáng)足球交流
在學(xué)校優(yōu)化設(shè)置足球選修課的過程中,為了提高學(xué)生的足球運(yùn)動興趣和能力,還應(yīng)該成立興趣小組,鼓勵學(xué)生加強(qiáng)對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并且積極組織開展足球比賽活動,激發(fā)學(xué)生比賽意識,確保在科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃的支持以及足球競賽制度得到不斷完善的情況下,能夠?yàn)樽闱蜻x修課教學(xué)提供相應(yīng)的支持和輔助,切實(shí)保障能夠在校園內(nèi)完成對足球選修課教育體系的構(gòu)建,為學(xué)生打造更好的足球運(yùn)動平臺,支持學(xué)生的個性化發(fā)展[4]。在此基礎(chǔ)上,為了讓有天賦和潛力的學(xué)生得到更好的培養(yǎng),還需要積極組織開展足球交流活動,整合地區(qū)范圍內(nèi)所有學(xué)校的力量對學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的足球運(yùn)動指導(dǎo),全面促進(jìn)足球選修課教學(xué)質(zhì)量的提升。在此過程中,需要注意的是,在組織開展足球比賽和訓(xùn)練的實(shí)踐探索中,要制定相應(yīng)的安全防范措施,維護(hù)學(xué)生的運(yùn)動安全。
綜上所述,在小學(xué)學(xué)校體育教育實(shí)踐中設(shè)置足球選修課,能夠逐步促進(jìn)足球運(yùn)動在學(xué)校體育教育中的延伸,增強(qiáng)足球教學(xué)實(shí)際效果,為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供相應(yīng)的支持。基于此,在學(xué)校體育教育改革過程中,未來還將針對特色足球教育建設(shè)做出更為深入的實(shí)踐探索,爭取能夠打造特色足球教育模式,切實(shí)提升足球教育改革的整體效果。
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編輯 趙飛飛