摘 要：社會不斷在進步，科技不斷在發(fā)展，信息技術在人們的生活中產生越來越大的影響。為了滿足當代社會新型技術人才的培養(yǎng)需求，高中信息技術教學的設計在新課程理念下必須進行有效的實施。信息技術課程對于高中生的知識和技能的提高有著助推的作用，并且信息技術在社會生活、學習中應用都非常的廣泛。本文將從新課程理念下高中信息技術教學現狀進行分析，闡述新課程理念下高中信息技術的教學設計和教學模式，探討新課程理念下高中信息技術教學設計重要策略。

關鍵詞：新課程理念；高中；信息技術；教學設計

一、 新課程理念下高中信息技術教學現狀

新課程理念要求教學目標能夠遵循時代的發(fā)展，能與實際相結合，讓學生能把學習到的知識運用到實際生活當中。高中信息技術教學需要教師能夠熟練地把握所要教授的教學內容，將課程知識和學習、生活各方面結合起來，從中激發(fā)學生的學習興趣，并且通過實踐培養(yǎng)學生的信息技能。目前在新課程理念下，高中信息技術教師還沒有能夠認清信息技術教學的重要性，不是很明確教學設計的目標，因此沒有將信息技術教學的基礎性和實用性傳授給學生。更重要的信息技術先進性也沒有通過教學向學生展示，這樣學生在接觸到生活中的信息技術內容時不能夠起到聯(lián)想的效果。還有在信息技術教學設計當中，不能只是需要讓學生學習信息技術與生活的關聯(lián)，還要讓學生深刻了解信息技術對于社會進步的推動作用，和科技發(fā)展的重要關系。所以，新課程理念下高中信息技術教學設計應當充分注意學生從學習中的信息技術擴展到生活中科技發(fā)展，讓學生能夠掌握信息技術發(fā)展的動力，加強學生對科學發(fā)展的理解，做到理論聯(lián)系實際，調動學生的興趣，讓學生增強實際操作能力。

二、 新課程理念下高中信息技術的教學設計

（一） 確定教學的目標、對象以及內容

每一門學科的教學都需要教師在上課之前明確教學目標，并能以此為教學綱領來開展教學活動。在新課程理念的指導下，教師要明確學生為主體的教學思想，要尊重學生之間的差異，做到主動去分析學生的基礎知識掌握情況，做到因材施教，使每個學生都能掌握到信息技術知識。當然，除了確立教學目標和明確學生為主體的教學對象之外，信息技術教學的內容也十分重要，教師們應該根據現有的信息技術教學內容去完善和整合出適合學生實際情況的教學內容，不能死板地根據教材來授課，以免脫離實際。高中信息技術教學內容要從實用性出發(fā)，從激發(fā)學生學習興趣出發(fā)，才能設計出適合學生的教學過程。

（二） 確定教學的任務和學習的情境

教學目標只是教師和學生學習的綱領和最終的目的，教師還需要為學生制定教學任務。教學任務是在教學目標的基礎上設定的小目標，讓學生根據教學任務學習教學目標中的每一個知識點。教學任務的確定不僅要遵循教學目標，還要明確每個學生在學習到信息技術理論知識的前提之下掌握信息技術的實際運用。只有聯(lián)系了實際生活才能夠最大程度地激發(fā)出學生的學習熱情。要完成教學任務，教師還需要為學生創(chuàng)設教學情境。高中生學業(yè)比較繁重，高中信息技術教學的情景設置要盡可能地營造輕松的學習氛圍，主動去調動學生的學習積極性和興趣，這樣學生才能在學習信息技術的過程中得到身心的放松。

三、 新課程理念下高中信息技術教學設計的策略

（一） 組織學生進行實踐性的操作

信息技術與很多文化理論課程有著本質性的區(qū)別，是一門理論知識與實踐操作相互結合的課程。在新課程理念下高中信息技術的教學當中，要打好扎實的基礎，加強學生理論知識的學習和鞏固。因為理論是實踐的根本，要想進行實踐，必須把握住理論知識的真正含義。在教學當中教師要組織學生進行實踐操作，充分理論聯(lián)系實際，通過實踐性的操作去讓學生鞏固學習到的理論知識，還能夠讓學生從實踐中增加學習的興趣，同時能夠使學生增強自己的信心，使得信息技術教學能夠更好地進行。

（二） 組織學生進行合作性的學習

新課程理念下高中信息技術教學設計中，僅僅是加強學生對教材的理解是不夠的，不僅需要學生進行實踐操作，還要組織學生進行合作交流，讓學生在學習中進行小組互助學習，課程上進行小組討論并發(fā)表見解，這樣能夠達到共同學習的目標。組織學生進行合作性的學習能夠讓學生拓寬視野，交流學習到更多的學習感想，讓學生更加積極地進行學習。

（三） 教師要注重教學效果的評價

新課程理念下高中信息技術教學設計中，教學評價非常的重要，不僅老師需要進行教學反思，對于學生也要進行適當的評價。對每一節(jié)課學習進行驗收，對學生進行適當的鼓勵和批評，這樣能夠使學生在信息技術的學習中更加明確方向和思路。在遇到問題的時候能夠獨立進行思考和解決，激發(fā)學生的上進心和學習獨立性，促進信息技術教學順利開展。

四、 總結

科技不斷進行著創(chuàng)新，人們逐漸步入信息社會，由此可見，現代信息技術在社會各個領域都起著廣泛的作用。許多國家早已經將信息技術作為經濟發(fā)展的重要手段。作為經濟發(fā)展的重要手段，社會各界都應當重視信息技術的能力培養(yǎng)，從而加強人們的綜合信息素質。信息技術發(fā)展得越來越快了，這是時代發(fā)展的趨勢，是信息社會發(fā)展的背景。在新課程理念下，高中信息技術教學設計要遵循新的理念，從學生的根本出發(fā)，讓學生充分投入到信息技術的學習中，培養(yǎng)學生對于信息技術的知識的領悟能力和實踐操作能力，提高學生的信息技術素養(yǎng)，讓信息技術教學順利發(fā)展。

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作者簡介：

楊春梅，內蒙古自治區(qū)赤峰市，赤峰市紅旗中學新城分校。