摘 要：眾所周知，自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的，它決定著一個人能否真正的成功。在初中英語的學(xué)習(xí)過程中，需要培養(yǎng)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)的能力，爭取讓學(xué)生能夠靈活運用學(xué)到的東西。今天這篇文章針對現(xiàn)在初中英語的教學(xué)模式展開討論，主要是探討如何培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的自主能力。

關(guān)鍵詞：初中英語；自主學(xué)習(xí)能力；教學(xué)現(xiàn)狀；培養(yǎng)策略

隨著我國綜合國力的增強，教育也越來越受到重視，對于初中英語的創(chuàng)新教學(xué)模式也越來越多。但是，老師需要時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡可能多地尋找可以開發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，這會讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有顯著提升。

一、 培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣與主動學(xué)習(xí)能力

有一句話經(jīng)常被提及到，興趣是最好的老師。的確，在做一件事情時，興趣可以讓你事半功倍，可以更快地走向成功。在初中英語學(xué)習(xí)的過程中，老師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要尋找一些可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中感受到快樂，這樣才會讓她們更加地想要去學(xué)習(xí)，才會得到不一樣的教學(xué)效果。那么，什么方法才可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢，在初中生的這個年齡段，游戲是他們最喜歡做的事情。只要提到游戲，他們就會變得非常興奮，會產(chǎn)生一種好奇心理。從而讓他們主動地去探索，去思考。說到這里，游戲的類型又是一個難題。對于老師來說，在教學(xué)前的備課已經(jīng)是一個很費神的事情了，現(xiàn)在又要求老師尋找做游戲的方法，可能會讓老師有一點為難。但是，在這里，我想說的是這是一個非常簡單的問題，老師可以在課后多了解學(xué)生，觀察學(xué)生在課下比較喜歡做的游戲，然后再想辦法將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與游戲結(jié)合起來創(chuàng)造一個新的游戲模式，這樣的話，學(xué)生不僅會很感興趣，而且會產(chǎn)生好奇心理，會去主動地思考該如何完成這個游戲。既可以讓他們學(xué)到新的知識，也可以培養(yǎng)他們的思考、探索能力。就好比說在學(xué)習(xí)Weather的時候，老師可以找一位學(xué)生來描述天氣的狀況，讓其他同學(xué)來搶答是什么樣的天氣，并且要用英語來作答。這樣的話既可以讓學(xué)生深刻地理解，又可以讓他們記憶深刻。同時還讓他們轉(zhuǎn)動自己的大腦去思考，無形之中又培養(yǎng)了他們的自主探索能力。

二、 在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中可以運用先進技術(shù)

在英語課堂中，老師要學(xué)會將先進的技術(shù)運用到其中。對于初中生來說，他們對這個世界的認知能力較為低下，好奇心理較為強烈。這種情況下，就需要老師靈活運用先進教育技術(shù)讓學(xué)生可以全身心地投入到課堂的學(xué)習(xí)中。由于學(xué)生的自我控制能力較差，無法集中注意力聽講，所以老師在講課的過程中要注意不能夠一味的講解。要將學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個良好的規(guī)劃，對學(xué)生有一個很好的指引，讓他們了解到這節(jié)課主要講什么內(nèi)容，然后再著重講，一定要在課堂中有較多的互動，不然的話學(xué)生就會非常的放松，不會有什么緊張的情緒，自然就無法集中注意力了。

舉一個例子來說吧，在學(xué)習(xí)Color的時候，可以在多媒體上展示多組照片，先讓學(xué)生大致地瀏覽一遍圖片。當然了，老師在選擇照片的時候也是有一定的技巧的，老師可以根據(jù)學(xué)生的喜好去放置一些照片在多媒體上，又或者放一些很少見的物品的圖片，這樣的話，可以激起他們的好奇心，可以讓整個課堂的氣氛活躍起來，這樣的話得到的教學(xué)效果就會很好，而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也可以得到培養(yǎng)。還有，在課堂上要盡可能多地給學(xué)生發(fā)言的機會，要知道，英語是一門語言性學(xué)科，需要比較多的口語，所以，老師可以安排小組討論，每個同學(xué)都可以發(fā)表自己的看法，都會主動地去思考，而且同學(xué)之間也可以得到更多的交流，有助于促進和諧的師生關(guān)系。除此之外還有一個較為培養(yǎng)能力的方法，就是在課前老師先將學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴學(xué)生，指定一兩名學(xué)生讓她們根據(jù)自己對新知識的了解制作PPT，同時在該同學(xué)講解的過程中，其他同學(xué)要進行點評，既要指出優(yōu)點，又要指出不足之處，老師可以根據(jù)兩位同學(xué)的內(nèi)容進行比較，分別說出兩位學(xué)生各自的優(yōu)點，讓他們互相之間學(xué)習(xí)共進。

三、 老師要鼓勵學(xué)生自我探索

在當今這個越發(fā)注重創(chuàng)新、自主探索能力的時代，需要每一個人都要提升自己，完善自己。所以，這就需要老師鼓勵學(xué)生在平時的生活中盡可能多地開發(fā)思維，學(xué)會觀察生活中的細微之處，多問幾個為什么，更多地去思考。在課堂中要將自主學(xué)習(xí)能力貫穿到其中，讓學(xué)生可以擁有自主發(fā)揮的機會，讓學(xué)生自己成為課堂的主力軍，成為自己學(xué)習(xí)的主人。

大家都知道在英語學(xué)習(xí)中，聽力也是非常重要的內(nèi)容，試想一下，一個人都聽不懂對方在講什么，又怎么能夠很好地與他人交流呢？所以，在練習(xí)聽力的過程中，老師要讓學(xué)生自己去聽，可以多聽幾遍，自己去思考具體講的內(nèi)容，但不要直接將原文內(nèi)容及答案告訴學(xué)生，這樣學(xué)生就會有依賴心理，無法真正地投入到自己思考的世界里。同時，老師一定要記得，在學(xué)生練習(xí)聽力的時候，要有一定的時間限制，讓學(xué)生感到一定的緊迫感，這樣注意力才會較為集中，才能夠更好地去學(xué)習(xí)。

四、 小結(jié)

總而言之，在這個發(fā)展迅速的社會，教育的方法也需要隨著時代的改變而發(fā)生變化。要緊隨時代的潮流，所以說，在初中的英語學(xué)習(xí)過程中，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的，在初中將這個能力培養(yǎng)好后，在以后的英語學(xué)習(xí)過程中都可以起到很好的作用。將會在以后的生活道路上受益匪淺。因此，初中英語老師一定要承擔(dān)起自己應(yīng)負的責(zé)任，讓每一位學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的自我創(chuàng)新能力都得到提升！

參考文獻：

[1] 李沛良.加強情景教學(xué)創(chuàng)建高效課堂[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（7）：390-391.

[2] 王佳蓉.發(fā)展學(xué)生思維能力，提高初中英語教學(xué)效果[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（4）：149-150.

[3] 陳宏麗.淺談培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力[J].中國校外教育：基教版，2011（11）：102.

作者簡介：楊昕，安徽省六安市，安徽省六安市蘇埠鎮(zhèn)蘇南初級中學(xué)。