孫強(qiáng)

摘要：近年來，播音主持等專業(yè)成為較為熱門的藝術(shù)專業(yè)之一，其主要培養(yǎng)優(yōu)秀的播音主持人。其中，語(yǔ)言基本功作為播音主持專業(yè)中的重要環(huán)節(jié)及基本內(nèi)容，其影響著學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)情況。要想成為一個(gè)較為優(yōu)秀的主持人，則需具備感情色彩較為豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力、精確以及標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這也是主持人應(yīng)當(dāng)具備的核心素養(yǎng)。鑒于此，本文主要從播音主持專業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練的方式出發(fā)，簡(jiǎn)要分析了其所產(chǎn)生的作用，以期有效提升學(xué)生整體水平。

關(guān)鍵詞：播音主持專業(yè);語(yǔ)言基本功;訓(xùn)練;作用

對(duì)于播音主持專業(yè)的學(xué)生來說，語(yǔ)言基本功的和語(yǔ)言表達(dá)能力是重要的基礎(chǔ)，普通話的發(fā)音較為標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言表達(dá)較為規(guī)范、主持語(yǔ)言充滿感情色彩及感染力，是成為一個(gè)優(yōu)秀主持人的必備要素。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，教師就應(yīng)充分注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言基本功，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，進(jìn)而為之后的主持工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這對(duì)整體學(xué)習(xí)來說具有至關(guān)重要的作用。因此，本文立足于播音主持專業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練的方式，對(duì)其的作用進(jìn)行了分析和探討。

一、播音主持專業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練的方式

1、練習(xí)基本發(fā)音吐字

專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)從基本發(fā)音吐字開始訓(xùn)練，流暢且標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音作為主持工作的基礎(chǔ)，應(yīng)被重視起來。因每個(gè)人發(fā)音的習(xí)慣存在差異，所以可能受到方言語(yǔ)音不同的影響，所以在開始練習(xí)時(shí)，就應(yīng)糾正錯(cuò)誤發(fā)音;在練習(xí)的過程中，還需根據(jù)學(xué)生情況的不同，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和糾正，了解每個(gè)學(xué)生的用聲特點(diǎn)以及發(fā)音特點(diǎn)，而后做出指導(dǎo);諸如前后鼻音、平翹舌等經(jīng)常出現(xiàn)問題的發(fā)音方式，教師需進(jìn)行總結(jié)語(yǔ)歸納，而后針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行強(qiáng)化性練習(xí)_[1]。

2、提高理解“內(nèi)在語(yǔ)”的能力，提升學(xué)生語(yǔ)言修養(yǎng)

播音主持中的“內(nèi)在語(yǔ)”主要表示不方便進(jìn)行表達(dá)以及沒有進(jìn)行明確的表達(dá)等隱含概念。播音員在進(jìn)行文本播報(bào)時(shí)，首先應(yīng)對(duì)文本進(jìn)行充分理解，而后通過變換語(yǔ)氣、語(yǔ)速以及語(yǔ)調(diào)等形式將隱含內(nèi)容傳遞出去，進(jìn)而令受眾掌握其中的深刻內(nèi)涵。而在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，如果想加強(qiáng)這方面的技能，則需提升自身語(yǔ)言修養(yǎng)以及理解能力。在教學(xué)過程中，教師可利用情境教學(xué)的方式幫助學(xué)生提升感受力，令其有“對(duì)象感”，令學(xué)生融入到情境中，找出適合受眾接受的容易傳播的方式。

3、開展即興表達(dá)練習(xí)

現(xiàn)今的電視節(jié)目等越發(fā)趨于大眾化，很多主持人在主持時(shí)風(fēng)格多變，還有一些節(jié)目開始增加嘉賓互動(dòng)等環(huán)節(jié)，類似的節(jié)目對(duì)主持人的要求也很高，其不僅應(yīng)具備語(yǔ)言表達(dá)能力，還需具備臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變的能力，杜絕照本宣科。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)多開展“即興表達(dá)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生提高自身的臨床發(fā)揮能力。

二、播音主持專業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練的作用

1、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的作用

播音主持人的普通話標(biāo)準(zhǔn)是其工作的重要保障。一般情況下，編導(dǎo)等工作人員可以幫助播音支持人正確運(yùn)用語(yǔ)法及詞匯，但是很難幫助其完成規(guī)范化的語(yǔ)音運(yùn)用，因此這也是播音主持人的基本素養(yǎng)，其發(fā)音的問題會(huì)對(duì)播音主持工作產(chǎn)生不容忽視的影響。

因現(xiàn)今的信息傳播速度在不斷加快，媒體之間也存在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以就要求信息的傳播及報(bào)道能夠更加準(zhǔn)確、高效，因此對(duì)主持人的能力要求也就更高。主持人在進(jìn)行直接且真實(shí)的大量報(bào)道時(shí)，應(yīng)保證自身語(yǔ)音功底的扎實(shí)，面對(duì)緊急報(bào)道時(shí)，可在沒能及時(shí)仔細(xì)了解報(bào)道內(nèi)容的同時(shí)，通過自身扎實(shí)的普通話和語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)。主持人的發(fā)音精準(zhǔn)，對(duì)自身的工作及受眾來說都存在一定的積極作用。

2、精準(zhǔn)語(yǔ)言表達(dá)到的作用

對(duì)于一些主持人或者播音人員而言，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀語(yǔ)音是非?；镜男枨?，但是否可以在具體語(yǔ)境之下進(jìn)行準(zhǔn)確用詞，而后將信息傳達(dá)出去，同時(shí)又能避免“詞化”、“字化”的情況發(fā)生，這也是應(yīng)積極關(guān)注的重點(diǎn)。總之，主持人的發(fā)音應(yīng)保證清晰，語(yǔ)言要將明確交際意愿、釋義也要標(biāo)準(zhǔn)，還需保證吐字清晰，特點(diǎn)鮮明，保證受眾可以理解其中的含義，不容易引發(fā)歧義_[2]。

對(duì)于一些播音主持專業(yè)的學(xué)生而言，只是通過了普通話測(cè)試其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生們還應(yīng)具備理解和展示內(nèi)容內(nèi)在語(yǔ)義的全方面能力。語(yǔ)言作為音義結(jié)合的統(tǒng)一體，要求主持人或者播音員在進(jìn)行播報(bào)時(shí)，不能成為念讀稿件的機(jī)器人，在表達(dá)時(shí)，需要將層次及重點(diǎn)展現(xiàn)出來，反之就算是非常流暢的主持播報(bào)，一般也無法令受眾產(chǎn)生深刻印象，進(jìn)而不被認(rèn)可。所以，主持人及播音員應(yīng)具備相應(yīng)的分析文本的能力，將主持內(nèi)容進(jìn)行充分把握和理解，，同時(shí)還可將層次與重點(diǎn)進(jìn)行迅速區(qū)分，實(shí)時(shí)對(duì)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速進(jìn)行調(diào)節(jié)，做到精準(zhǔn)且迅速地傳達(dá)相關(guān)信息。

在發(fā)音時(shí)，停連、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)音等內(nèi)容都可以存在不同含義。所以主持人應(yīng)掌握一定的表達(dá)手段和語(yǔ)言策略。在話筒和鏡頭前，還需保持用聲的集中、松弛及積極，保持聲音連貫、不僵不擠、喉部放松以及氣息下沉。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，播音主持專業(yè)中，訓(xùn)練語(yǔ)言基本功對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要，其影響著學(xué)生們之后的工作和發(fā)展，所以應(yīng)予以充分重視。

參考文獻(xiàn)

[1]劉鵬濤.淺析播音員主持人的語(yǔ)言基本功[J].考試周刊，2017，（2）：22.

[2]李星宇.運(yùn)用朗誦技巧夯實(shí)播音員主持人的語(yǔ)言基本功[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，9（6）：109-110.