張立超

摘 要：新的教育模式要求“學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主人，受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育”。如何更快、更好地將學校目標與學生自我教育結(jié)合起來，學生會起著至關(guān)重要的紐帶作用。研究學生會在實現(xiàn)自我教育、管理、服務(wù)等過程中，如何與學校管理相適應(yīng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，必能為以后基礎(chǔ)教育或高等教育中的學生會研究工作提供參考。

關(guān)鍵詞：學生會；生校聯(lián)系；行動研究

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）23-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.109

學生會是學生群眾性的自治組織。如何更快、更好地將學校目標與學生自我教育聯(lián)系起來，一直受到相關(guān)學者們的高度重視，并得到了廣泛研究。以“學生會作用”“學生會聯(lián)系”為檢索詞，通過CNKI《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》進行文獻檢索，獲得2007-2016（截止2016年6月）年相關(guān)文獻分別為69篇、38篇。經(jīng)過篩選、研讀，發(fā)現(xiàn)這些文獻的研究背景幾乎集中在高職院校、醫(yī)學院校、各類大學等高等教育體制中，對于中小學體制研究的文獻相對較少；研究的側(cè)重點又多在理論和現(xiàn)狀分析方面。由此可見，對于中小學階段學生會的作用的研究還處于發(fā)展階段。本文有望對這一領(lǐng)域作出實證研究。幾年的學生會工作表明：學生會在學生和學校的聯(lián)系過程中起到了積極的作用，主要體現(xiàn)在學習、管理、生活等方面。

為了更好地發(fā)揮學生會的紐帶作用，石巖公學國際部從干部的產(chǎn)生、分工、工作開展等方面進行了專門性的研究與實踐。

一、選好干部當好家

學生會的主要任務(wù)是圍繞學校的中心工作，促進學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。一支精干的隊伍對學生會工作的成敗起著關(guān)鍵性的作用。在學期初組建學生會時，學生發(fā)展處制定詳細的選舉通知，積極動員，發(fā)揚民主，通過競選演說，由部門全體學生無記名投票，實行差額選舉（20位候選人中推選出9位）；當選的干部有光榮感和自豪感，在指導教師的啟發(fā)下，人人寫了工作計劃，提高他們?yōu)橥瑢W服務(wù)的自覺性。我們工作的定位為著眼于“促進學生全面發(fā)展”這一目標，把學生會建設(shè)成為真正意義上的“學生之家、師生之橋”，傳達學生最真實的要求，得到廣大學生的認可和支持，鍛煉學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

二、分工明確促工作

學生會的橋梁紐帶作用是通過每位學生干部的工作得以具體實施的。如何認清自己的定位非常重要，它影響著學生會成員以后的辦事風格和效率。在學生會成立之初，我們就給學生做了清晰明了的講解。學生會架構(gòu)為主席、副主席、學習部、文娛部、生活部、體育部。各部制定有明確的工作目標，各司其職；指導教師適時提出綱領(lǐng)性建議，提出具體要求，各部門積極執(zhí)行并實施。

三、具體工作見實效

校園正常教學生活秩序的維護、各項規(guī)章制度的實施都離不開學生會的積極參與。在一系列的教育教學活動中，學生會能起到參與、督促、落實、反饋的作用。

（一）學習方面

學生會是聯(lián)系教師與各種學習資源的橋梁紐帶。在教與學的雙邊活動中，如何加強師生交流、增進師生理解，學生會的橋梁紐帶作用就顯得尤為重要。學生會可以將學生對教師教學中的意見、建議等反饋給教師，教師也可將對同學的希望和要求通過學生會轉(zhuǎn)達給學生，從而真正解決教與學中的實際問題。學習部的職責是定期組織經(jīng)驗交流、學習方法討論會以及學科競賽活動等；英語角起到了提高學生英語口語交流和表達能力的作用，深受師生喜愛。

（二）管理方面

學生會是學校共青團等行政部門與學生的橋梁紐帶。學校在培養(yǎng)學生的社會責任感方面，應(yīng)該從宏觀上進行規(guī)劃、設(shè)計和實施。學生會應(yīng)準確把握學校全局的工作意圖，妥善解決學生的各種思想問題，維護校園秩序。宣傳部每周日晚上都會精心選取適當?shù)墓?jié)目如《今日說法》，組織學生集體觀看，把國家以及學校對學生的要求潛移默化地植入到學生的思想深處，從而在學校對學生的思想及行為管理方面發(fā)揮積極的作用。

（三）生活方面

學生會是聯(lián)系學校后勤部門與學生的橋梁紐帶。在學校的后勤服務(wù)中，食堂、宿舍是與學生息息相關(guān)的兩個話題。如何做到食堂使學生滿意，學生對食堂理解？宿舍使學生安心、學生對宿舍滿意？學生會就發(fā)揮了重要的橋梁紐帶作用。國際部學生會建立了一套有效的“民意測評系統(tǒng)”，定期收集學生對食堂或宿舍的意見及建議，然后通過正常的民主渠道反映給有關(guān)部門，最終解決問題。最值得一提的是生活部制定的干部輪流值日措施。學生會每天有兩位干部在宿舍區(qū)和教學區(qū)值班，協(xié)助教師等做好學生離開宿舍時間、衛(wèi)生檢查情況以及教學區(qū)每天的學習或電器管理等情況的記錄監(jiān)督作用。

學生會是學生的自治組織，在學生和學校的聯(lián)系中起到了積極的作用。我們應(yīng)該從民主選拔、明確分工、規(guī)范管理、積極指導等方面給予信任和支持，使學生會在生校聯(lián)系中穩(wěn)定、和諧發(fā)展，更好地發(fā)揮其橋梁紐帶作用。

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