【摘要】本文從PPT繪圖功能的介紹到PPT體育繪圖的特色，說明中學體育教師運用PPT進行體育繪圖的可行性；最后通過實例介紹PPT體育繪圖的教學特色，闡明PPT體育繪圖在中學體育教學中的運用。

【關鍵詞】PPT 體育繪圖 體育教學

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）13-0261-02

體育繪圖作為中學體育教學的一種重要手段，受到繪圖技術和計算機水平的制約目前較多的被圖片、視頻等媒介所替代，而中學體育與健康課程教學場所多沒有信息化教學設備，致使體育教師仍以傳統(tǒng)的講解與動作示范進行教學。而PPT具有繪圖功能強大、操作簡單、轉換性強等特點，運用PPT進行體育繪圖能有效提高中學體育教師體育繪圖能力，提高教師的教學水平，增加體育與健康課的趣味性與教學效果。

一、PPT體育繪圖是中學體育教學的重要工具

1.PPT是最常見的教學軟件。電子體育繪圖目前研究者多是用Flash、Photoshop、電子白板筆、CAD制圖等軟件來制作，其專業(yè)性強、對計算機技能要求較高，使許多繪圖一般、計算機運用一般的體育教師望而怯步。而PPT是Microsoft PowerPoint的簡稱，是目前中學教師普遍運用的多媒體教學軟件，它具有操作簡單、直觀性強、提示性強、轉換性強等特點。教師普遍都會用PPT進行文字和圖片的處理、制作多媒體教學課件，因此對PPT的簡單運用、鼠標的掌控都有一定的基礎，用PPT作為體育繪圖的工具較易被廣大中學體育教師接受和掌握。

2.PPT擁有強大的繪圖功能。PPT本身具有強大的繪圖功能，其形狀工具直觀性強，操作簡單易學，具有較強的靈活性，基本可以實現(xiàn)各種常用的體育繪圖制作，如人體動作圖（單線條圖、體塊圖、輪廓圖、體育標志性圖等）、場地器材圖、教學組織圖、數(shù)據(jù)分析圖等。

3.PPT體育繪圖提高中學體育教師的備課質量。體育教案中最常見的圖形有隊列隊形圖、教學組織圖、人體動作圖等。目前電子教案一般采用WORD進行編輯，教案中使用最多的是隊列隊形圖、場地圖、網(wǎng)絡圖片、照片等，對于人體動作圖、教學組織圖的使用率較低。PPT繪制的形色多樣、生動形象的動作圖、組織圖可以靈活的運用到WORD文檔，插入到教案中使用，增加教案的直觀性、美觀性，使教案內(nèi)容更豐富、形象，提高教師備課的質量。

二、PPT體育繪圖的特色

1.減輕手繪負擔。傳統(tǒng)的紙上手工繪制體育繪圖，在不同的教案、不同的場合下相同的圖形需要進行重復的繪制，特別是一組圖中有幾個相同的動作，則需要重復繪制好幾次，如果其中一個圖繪制不好則影響整組圖的效果，增加了手繪的負擔，這也是體育教師們在撰寫教案、設計掛圖時寧愿不使用圖也不會選擇手工繪制。而PPT繪圖具有復制性強、修改方便的特點，它可以單筆劃復制、多筆劃選擇性復制、圖形組合復制，實現(xiàn)各種角度的任意旋轉，同時對已繪制圖形可以進行反復修改。如：對于左右對稱圖形，畫好一側后，另一側可用復制再水平翻轉的功能，避免左右兩側繪畫時造成的不對稱性；對于相同動作不同比例的圖形可用復制再改變大小的功能，減少動作的重復繪制；對于已繪制圖形中只有部分線條需要更改的，可以復制其相同的部分然后再繪制不同部分的線條；對于不同顏色圖形相同的兩副圖，更是可以通過復制后更改顏色即可得到想要的效果；對于類似的圖，可以整體組復合復制一個，通過調(diào)整局部線條形狀改變圖形結構……，大大減少了重復繪制的工作量。同時，體育教師間繪制的體育繪圖可以相互共享，更能達到省時、省力的目的。

2.操作簡單易學。PPT的操作界面直觀性強、操作簡單，基礎操作技能已經(jīng)得到普及。運用PPT進行體育繪圖往往只需要插入菜單下形狀工具中的橢圓和任意多邊形即可全部完成，然后運用編輯形狀下的編輯頂點功能就能修改到滿意效果。本人通過近幾年的教學效果來看，掌握基本的火柴人、單線條人畫法、教學組織圖、教學程序圖、體育標志性圖等只需四節(jié)課即可達到較滿意的效果，熟練掌握則需要進行反復嘗試，而進行輪廓圖、體塊圖、影繪圖等更能體現(xiàn)人體飽滿性的圖則需要一定的繪畫、審美等知識后再進行練習。

3.體現(xiàn)形式多樣。PPT完成的體育繪圖除了以PPT文件保存外，可以存儲為jpg、png、gif等圖片的格式，還可以錄制成教學視頻。PPT文件格式可以作為體育繪圖的素材庫，需要什么動作可以隨時調(diào)取、修改，還可以制作成簡單的動畫；存儲成圖片形式則可以任意插入到其他文檔、課件等各類可插入圖片的軟件中使用；PPT2010以上版本可以利用播放排練計時與錄制旁白功能設置幻燈片播放與講解速度，最后保存成WMV視頻格式。這樣使PPT繪制的圖形表現(xiàn)形式更加多樣，可以更有效的運用到各種軟件和教學當中。

三、PPT體育繪圖的教學特色

1.增強理論課的課件水平。PPT設計的體育標志圖可以用作課件的封面、目錄、正文配飾，使整個教學課件更具體育的代表性、生動性、活潑性；PPT繪制的體育動作圖形象生動，教師充分利用動作圖進行講解，更能吸引學生的注意力；帶著動態(tài)的教學組織圖更能使學生理解動作位置的變化，使教師講解更準確、靈活、生動、形象。充分利用各種體育繪圖不僅豐富了課件內(nèi)容，還能使課件更特色鮮明，體現(xiàn)了教師的設計水平，增加了理論課的課件質量。

2.培養(yǎng)學生看圖、識圖的能力?？磮D、識圖能力的培養(yǎng)有助于學生對正確動作的理解，提高動作技能學習的效率。體育實踐課時，將體育繪圖打印成卡片，教師在教學中動作演示與圖片講解相結合，可以培養(yǎng)學生會看圖、識圖的能力，激發(fā)學生學習興趣，理解動作要領。如：在教授單個動作時，用PPT繪制成動作卡片，按小組打印若干張，讓學生進行簡單模仿，教師再進行動作講解、糾正，并教授學生正確的看圖、分析動作的方法；在教授成套動作時，用PPT繪制成的動作圖可以打印成單個動作卡片，教師完整動作演示后學生進行連續(xù)動作的排序，再進行動作的模仿，以加深學生對成套動作順序的理解；在教授成套動作時，用PPT繪制成的連續(xù)動作圖也可以打印在一張卡片內(nèi)，一組同學按卡片一人做一個動作，大家相互點評，教師再糾正，并教授學生如何將單個的動作連貫起來，即增強了教學趣味興又提高了學生看圖、識圖的能力。

3.培養(yǎng)學生自學與探究的能力。培養(yǎng)學生看圖、識圖能力后，可以培養(yǎng)學生自學與探究的能力，更能使每一名學生都能積極主動參與到教學活動中來，激發(fā)學生上體育課的熱情，同時起到啟發(fā)學生積極思考、開發(fā)學生智力、鍛煉學生體力的目的。如：教授學生動作時，教師可以多種形式打印PPT繪圖的動作圖，學生以小組為單位成立自學與探究小組，在組長的帶領下分析卡片上的動作，逐步完成動作的學習，對于健美操、體操、武術等動作學生還可以進行改編。然后，教師邀請小組進行展示與講解，小組間進行互評。最后，教師進行整體點評，表揚學生的學習成果，并對正確的動作進行解析。

四、小結

掌握PPT體育繪圖技法，將使體育繪圖在教學中的運用方法更靈活、有效，體育繪圖在教學中的利用率將得到提高；隨著信息水平的發(fā)展，學校對體育教學場地現(xiàn)代化教學設備的改進，PPT體育繪圖在教學中將得到更廣泛、有效的運用。本文只是本人對PPT體育繪圖的淺顯看法，希望能與廣大體育教師進行共同交流與探討。

參考文獻：

[1]王文亮，鄭富蘭.體育繪圖在中學體育教學中的運用[J].教學與管理.2007，（9）：121-122.

[2]杜永明.初中體育繪圖在教學中的應用[J].中學教學參考.2014，（12）：75.

作者簡介：

王月英（1976—），女，苗族，湖南吉首人，碩士，吉首大學體育科學學院講師，研究方向：學校體育。