胡嵐光

【摘 要】我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)方式和內(nèi)容已經(jīng)應(yīng)用多年，在時(shí)代不斷變化發(fā)展的過(guò)程中，高中教學(xué)明顯跟不上時(shí)代的發(fā)展。近幾年，雖然進(jìn)行過(guò)一些改革，但是并沒(méi)有對(duì)高中教學(xué)改革起到實(shí)質(zhì)性作用。高中教學(xué)依舊是為了分?jǐn)?shù)，為了大學(xué)名校。本文就高中政治教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，提出教學(xué)中的主要問(wèn)題，并且針對(duì)問(wèn)題找到解決方法。

【關(guān)鍵詞】高中政治；教學(xué)；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0175-01

一、高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀

1.思想上不夠重視。

一直以來(lái)，人們對(duì)高中教學(xué)的觀念就停留在高分、考大學(xué)的概念里。這樣傳統(tǒng)的思想觀念不能從根本達(dá)到高中教學(xué)的總體目標(biāo)。通過(guò)高中課程改革，對(duì)高中教學(xué)提出了新的要求，其和核心理念有八項(xiàng)：（1）“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”，這是從教學(xué)思想上正視高中教學(xué)的內(nèi)容。（2）開(kāi)放型的新課程觀是建構(gòu)現(xiàn)代化課程體系的必然選擇，改革開(kāi)放三十多年，中國(guó)的教學(xué)模式始終保持不變，課本內(nèi)容多年不變。新課改的要求不僅是要改變教學(xué)模式，而是要重新樹(shù)立課程教學(xué)觀念。（3）民主化是建構(gòu)新型師生關(guān)系和課程管理體制的牢固基石。傳統(tǒng)教育當(dāng)中，師生的關(guān)系是上下級(jí)，服從關(guān)系，但是，新課改下，要求教師和學(xué)生應(yīng)該保持平等關(guān)系。（4）強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的整合。新課改下，要求教師和學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，重視素質(zhì)教育，不能將成績(jī)視為唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)。（5）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，終身學(xué)習(xí)將成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式。教學(xué)應(yīng)該擺正態(tài)度，不是為了高分名校，而是為了整體提高國(guó)民素質(zhì)，提高我國(guó)的文化軟實(shí)力。（6）改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的靜止觀，樹(shù)立評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀。（7）批判與創(chuàng)新是基礎(chǔ)教育課程改革的靈魂。課程改革不能停留在表面上，應(yīng)該落實(shí)到具體，在課程改革的路程上，不能因?yàn)槭艿阶璧K就停止，批判中繼承，繼承中創(chuàng)新，這才是新課改的目標(biāo)。（8）回歸生活是新課程改革的必然歸屬。生活才是最大的課堂，一切都來(lái)源于生活，最終也應(yīng)該回歸于生活。課程教學(xué)雖然是豐富人們的知識(shí)，以高分考取名校，但是，知識(shí)本身不應(yīng)該脫離生活。

2.教學(xué)方式單一。

高中新課改要求開(kāi)放課程觀念，但是，目前幾乎所有人都會(huì)想到這樣的課程只能是說(shuō)教。老師在講臺(tái)上一個(gè)人唱獨(dú)角戲，學(xué)生在下面百無(wú)聊賴，更有甚者會(huì)出現(xiàn)睡到一片的現(xiàn)象。單一的課堂說(shuō)教幾乎達(dá)不到思想政治教育的目的，老師將純理論性的知識(shí)直接向?qū)W生輸出，大大降低了思想政治教育工作的時(shí)效性和針對(duì)性。高中課堂教學(xué)本身就枯燥乏味，一切為了成績(jī)、一切為了高考的教育模式忽略了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。這樣的思想政治教育要么內(nèi)容枯燥乏味，不能引起學(xué)生的重視，滿足不了學(xué)生的需求，要么內(nèi)容雷同，幾年都不進(jìn)行及時(shí)更新，和社會(huì)發(fā)展處于脫節(jié)狀態(tài)。

3.教學(xué)目標(biāo)與課程安排存在沖突。

高中新課改強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的整合。除了必要的考試，思想政治教育教學(xué)還引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，領(lǐng)悟馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，弘揚(yáng)民族精神，擴(kuò)展國(guó)際視野，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，為他們的終身發(fā)展，奠定思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)思想政治新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，要使學(xué)生成為有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

4.信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面問(wèn)題。

高科技已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主題，信息傳播不再依賴紙媒，出現(xiàn)了手機(jī)、電腦、微博、微信、博客等等，信息傳播方式增加，信息量也劇增。大量信息涌入到人們的生活中，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中有了更多可以表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的平臺(tái)。但是，信息大量涌入也帶來(lái)一定的負(fù)面影響。色情暴力、虛假信息及一些拜金主義、個(gè)人主義等等也隨之大量涌入到人們的生活中。網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性，導(dǎo)致這些不良信息不能得到及時(shí)的屏蔽，高中學(xué)生同樣可以從很多渠道了解到這些信息，這對(duì)學(xué)生思想上的腐蝕性是非常嚴(yán)重的。高中思想政治教育不僅僅是一門課程，更是幫助學(xué)生建立正確人生觀價(jià)值觀的課程，其中，馬克思主義哲學(xué)理論可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，了解人與人的關(guān)系，了解和掌握自己。

二、創(chuàng)新高中思想政治教育

1.教師提高自身理論修養(yǎng)。

教師要具備扎實(shí)的哲學(xué)基礎(chǔ)理論水平。國(guó)家實(shí)行新課改，教師除了應(yīng)該提高扎實(shí)的知識(shí)，更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的核心內(nèi)容。改變高中政治教學(xué)的傳統(tǒng)模式，豐富課堂內(nèi)容。高中的思想政治教材雖然沒(méi)有涉及高深的哲學(xué)理論問(wèn)題，只是初步涉及馬克思主義哲學(xué)的一些基本原理和理論，但是要把基礎(chǔ)的理論深入淺出、通俗易懂地解釋清楚，讓學(xué)生能夠很快接受消化并不是一件非常容易的事情。如果教師沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)做保障，就很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)的國(guó)內(nèi)國(guó)際問(wèn)題。

政治不僅是理論教學(xué)，當(dāng)今的國(guó)內(nèi)國(guó)際事實(shí)問(wèn)題就是政治教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題。政治教學(xué)不能只講理論，必須結(jié)合實(shí)際，理論只有結(jié)合實(shí)踐才能發(fā)揮作用。思想政治教材涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各方面，可以說(shuō)，思想政治課程的內(nèi)容涉及到我們每一個(gè)人具體生活的每一天。我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，不能脫離實(shí)際，光看書本，而是要結(jié)合每天發(fā)生在我們身邊的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治等社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在進(jìn)行授課，注重收集每一天、每一段時(shí)期發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種重大事件，篩選出大家、學(xué)生關(guān)心的感興趣的事情來(lái)舉例說(shuō)明，教育引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.創(chuàng)新教學(xué)手段。

在教改過(guò)程中，把創(chuàng)新、豐富教學(xué)手段和形式作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，目的就是要加強(qiáng)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生積極參與，親身體驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程直觀、形象、生動(dòng)、有趣，能吸引學(xué)生，同時(shí)又有利于學(xué)生接受、理解、消化。