史國輕

【摘要】學(xué)生管理工作是高校管理工作的重點，是學(xué)校安全、穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是學(xué)生日常管理工作的基礎(chǔ)。良好的學(xué)生管理有利于維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，有助于幫助學(xué)生健康快樂成長。本文通過分析高校學(xué)生管理的特點，以體育活動為突破口總結(jié)體育活動在學(xué)生管理過程中的作用。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生管理 體育活動 效果研究

高校學(xué)生管理工作是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，是確保學(xué)校安全 穩(wěn)定的重要手段。高校學(xué)生管理的工作對象是在校大學(xué)生，如何促進(jìn)行為獨立、思維獨立的在校大學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的、積極的人生目標(biāo)，如何更好的學(xué)好專業(yè)課造福社會、如何更好的適應(yīng)大學(xué)生活適應(yīng)社會是高校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，也是高校學(xué)生管理的最終目標(biāo)。體育活動作為學(xué)校教育的重要手段和途徑對學(xué)生的個性發(fā)展和團(tuán)隊意識培養(yǎng)都有重要作用。高校體育活動的作用和價值主要體現(xiàn)在，促進(jìn)大學(xué)生參與到身體鍛煉中去，使大學(xué)生身體發(fā)展得到滿足，使大學(xué)生的獨立性、自主性得到培養(yǎng)；有利于調(diào)節(jié)大學(xué)生情緒，緩解大學(xué)生精神壓力，使大學(xué)生的個性得到健康、全面發(fā)展；有利于樹立大學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和提高大學(xué)生人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系；有利于提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為走出校園，進(jìn)入社會做準(zhǔn)備。高校學(xué)生管理工作和高校體育活動有相同的目標(biāo)，如何使高校體育活動與高校學(xué)生管理工作結(jié)合起來共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是研究的重點。

一、高校體育活動的涵義和特點

高校體育活動具有以下特點：娛樂性、適應(yīng)性、主動性、參與性和實踐性。所謂活動課程指打破學(xué)科邏輯組織界限，以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自己組織的一系列活動而實施的課程。高校體育活動符合活動課程特點，形式多樣，不拘一格。各高?？筛鶕?jù)自身發(fā)展需要和地緣特點開展形式多樣的體育活動。體育活動形式可以自由活動、也可以是精心組織的游戲，不設(shè)置相應(yīng)的達(dá)標(biāo)成績，主要根據(jù)學(xué)生興趣愛好進(jìn)行自助選擇。高校內(nèi)體育活動的主要形式有體育項目社團(tuán)、興趣小組、運動隊等形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長自助選擇適合自己的運動項目自覺進(jìn)行鍛煉。學(xué)生自主選擇的過程是對自身情況的認(rèn)識和分析，有助于學(xué)生更清楚的認(rèn)識自己和定位自己。當(dāng)社會的發(fā)展逐步進(jìn)入信息時代，對文化娛樂和體育的需要不斷擴(kuò)張，體育游戲成為人們宣泄剩余精力、促進(jìn)身心健康的重要方式，是人們從中收益。體育游戲本身正成為人們的一種追求和一種需要。在高校校園內(nèi)這種思想和趨勢也在不斷延續(xù)，越來越多大學(xué)生將投入到體育游戲中，在體育游戲中磨練自己的意識、增強(qiáng)自己交往能力、不斷發(fā)展和完善自己。

二、高校學(xué)生管理工作中主動開展體育活動的效果研究

大學(xué)體育活動是大學(xué)生活的重要組成部分，不但能豐富學(xué)生大學(xué)生活、增強(qiáng)體質(zhì)而且還能很好的磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。新時代要求當(dāng)代大學(xué)生要逐步培養(yǎng)起自己崇高的思想道德修養(yǎng)、博大而深厚的通識文化，陽光而健康的身心素質(zhì)，成其為具有綜合素質(zhì)的、能承擔(dān)起時代和民族賦予的神圣責(zé)任與莊嚴(yán)使命的當(dāng)代大學(xué)生。

（一）體育活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

在大學(xué)中，學(xué)生管理的最小單位是班級，通過體育活動開展過程逐漸使每個學(xué)生明確自己在班級內(nèi)的位置，通過體育活動中的競賽環(huán)節(jié)逐漸培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。在體育活動中的競爭中促使所有同學(xué)為班級的勝利做出自己的努力，在努力過程中需要使自己的行為符合班級的利益。班級榮譽感和責(zé)任感是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)，通過體育活動促進(jìn)班級榮譽感和責(zé)任感的形成，為形成良好的班風(fēng)打下基礎(chǔ)。

（二）體育活動有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系

體育活動是多人協(xié)同合作的活動，要求每個人協(xié)同完成游戲或任務(wù)，從而增加了個體之間交流的機(jī)會減小了發(fā)生矛盾的可能。體育活動還增加了同學(xué)之間彼此了解的機(jī)會，增進(jìn)了同學(xué)友誼。在輕松自由的環(huán)境下同學(xué)們之間更容易吐露心聲，增強(qiáng)了同學(xué)之間性格、脾氣和生活背景的了解，有了更好更深刻的彼此了解更有利于協(xié)調(diào)彼此之間的人際關(guān)系，從而形成和諧有愛的人際關(guān)系，為班級各項工作的開展奠定人脈基礎(chǔ)。

（三）體育活動有利于個性的形成

體育活動能從學(xué)生的思想、行為習(xí)慣乃至性格等方面給學(xué)生以良好的影響、引導(dǎo)、激勵和塑造，在學(xué)校學(xué)生管理中起著非常重要的作用。體育活動是一種微型社交活動，在活動過程中需要每個學(xué)生擔(dān)任一定的角色，履行不同的職責(zé)。在體育活動過程中不同的角色和職責(zé)鍛煉著同學(xué)們不同的能力，加速了學(xué)生個性的形成。在體育活勤過程中與老師和同學(xué)的互動，也無形之中影響著每個參與者的個性。體育活動存在一定的競爭性，通過個體之間的不斷競爭從而達(dá)到張揚個體個性。高校體育活動能為學(xué)生提供展示自我的平臺，建立自己的興趣愛好。思想是指導(dǎo)行為的燈塔，通過參與體育活動在學(xué)習(xí)成績上有所欠缺的學(xué)生會找到展現(xiàn)自己的平臺，彌補(bǔ)自身由于學(xué)習(xí)成績不佳所帶來的挫敗感和自信心不足。

三、結(jié)語

高校體育活動與高校學(xué)生管理系統(tǒng)有序結(jié)合起來，相互促進(jìn)，充分發(fā)揮高校體育活動在學(xué)生管理中的促進(jìn)作用，積極開展和挖掘形式多樣的體育活動，學(xué)生管理方式多多引進(jìn)體育手段，使學(xué)生管理更符合時代要求，更能贏得學(xué)生青睞，最終為培養(yǎng)合格的新時代大學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

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