劉燕

摘要：在高中階段，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)的意義是重大的，它可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、社會觀，所以教師一定要注意對學(xué)生的嚴(yán)格要求。同時在政治學(xué)科的教學(xué)中，教師也要注意踐行新課程理念的要求，才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治這一學(xué)科。

關(guān)鍵詞：高中政治；新課程；理念認(rèn)識

自從新課程改革以后，各省都出臺了有關(guān)各科的新的教學(xué)方法。尤其是對高中政治教師來講，在對課程教學(xué)知識的講解中，一定要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這樣才能更好的展開教學(xué)。新課程有了新的理念，新的教材，新的教學(xué)方法，面對這些，教師一定要有所改變，才能跟上時代的教育潮流。對于教師來講，新課程改革既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，只有抓住了教育的新內(nèi)涵，才能處變不驚。

一、多元化的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

在以往的政治教學(xué)中，教師制定教學(xué)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)是理論知識，我們非常注重書本上的知識點(diǎn)，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)置之不理，只管讓學(xué)生把課本中的知識掌握好就夠了，這樣對學(xué)生的成長肯定是不利的。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出以后，要求教師從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)來制定教學(xué)計劃，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

新課程改革以后，政治的新教材加入了很多生活化的知識，以便和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系更加密切，但是這并不意味著教師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)的時候，就只顧學(xué)生各方面的知識的拓寬，而對基礎(chǔ)知識就忽視了。在知識與技能上，教師要注意讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握牢固，好讓他們在解決問題的時候能夠得心應(yīng)手。在過程與方法上，教師要注意對學(xué)生方法方式的指導(dǎo)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的過程，體會到政治學(xué)科的魅力。在情感與態(tài)度上，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀以及社會觀。

通過三維目標(biāo)的設(shè)定，能夠讓學(xué)生在各方面都得到一定的訓(xùn)練，這樣也符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過這樣的方式，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科的時候不感到那么枯燥，讓他們在政治課堂中能夠?qū)W到更多的知識。所以，在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)的時候，教師一定要以這三方面的要求為要求，制定合適的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該要生活化

政治學(xué)科的知識其實(shí)和我們的生活息息相關(guān)，書本上的很多知識都是我們在現(xiàn)實(shí)生活中都會經(jīng)歷的，所以在政治的教學(xué)中教師就要注意把生活和教材結(jié)合起來，以便讓學(xué)生更容易理解政治學(xué)科的知識。在平時的教學(xué)中，教師就要注意把生活中的事例運(yùn)用到政治知識的講解中來，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就不會那么吃力了。

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，教師就要注意融入生活中的實(shí)際例子，圍繞學(xué)生的生活展開教學(xué)。因?yàn)樵诟咧须A段，學(xué)生的心智發(fā)展趨于成熟，他們接觸的事物也比較豐富，對于自己的興趣愛好也有了一定的穩(wěn)定性，由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，并且我國學(xué)校管理模式以借宿制為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間和外界的聯(lián)系是比較少的，所以教師在進(jìn)行政治教學(xué)的時候就可以以學(xué)生關(guān)注的社會問題為出發(fā)點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識面，這樣學(xué)生在課堂中不僅注意力會更加集中，而且他們對知識的理解也會更加深刻。

比如在教學(xué)“經(jīng)濟(jì)生活”這一知識點(diǎn)的時候，教師就可以把平時學(xué)生的金錢觀放入到教學(xué)中來。貨幣是人們在日常生活中必不可少的活動中介，在我們的生活中起著不可或缺的作用。由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代人很多的金錢觀出現(xiàn)了問題，在現(xiàn)實(shí)生活中存在很多拜金主義者，所以教師在設(shè)計教學(xué)計劃的時候就可以搜索其中有關(guān)的例子，讓學(xué)生對所講產(chǎn)生親切感。在上課的時候，教師也可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，讓他們列舉他們身邊有關(guān)金錢的事例，然后讓班上學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們?nèi)珕T參與到學(xué)習(xí)中來。當(dāng)這個知識點(diǎn)講解完成以后，教師還可以讓學(xué)生發(fā)表自己的感言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在這個過程中，教師要注意學(xué)生的金錢的態(tài)度，內(nèi)心的想法，同時教師要注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀，樹立起正確的人生態(tài)度。

三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師在課堂中教學(xué)主要就是為學(xué)生勾畫知識重點(diǎn)，然后讓學(xué)生識記所講的知識點(diǎn)，這種方式的學(xué)習(xí)不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識基本也是死板的。在當(dāng)前的教學(xué)理念下，倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是和以往不同的，是需要教師在教學(xué)中以學(xué)生為主體性的，只有這樣才能深入解讀新課程理念的要求。

接受式的學(xué)習(xí)方式是在有限的教學(xué)時間內(nèi)學(xué)生能夠?qū)W到更多知識的有效方法，所以教師也不能為了完全符合新課程理念的要求而摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢之處。因?yàn)樵诙潭痰膸资昼妰?nèi)，只有接受性的學(xué)習(xí)才能讓學(xué)生掌握較多的知識，教師也才能在有限的教學(xué)時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。同時，這種教學(xué)方式可以充分發(fā)揮教師在課堂中的主導(dǎo)作用。所以在當(dāng)前的政治教學(xué)中，教師要把傳統(tǒng)教學(xué)和新課程理念教學(xué)方式結(jié)合起來，讓學(xué)生在接受學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)。通過把傳統(tǒng)教學(xué)模式和新課程理念教學(xué)模式結(jié)合起來的方式，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不會覺得政治學(xué)起來那么無味，甚至還會認(rèn)為政治學(xué)科多了一分生動有趣之處，并且這種方式也能讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中開拓自己的思維，產(chǎn)生不同于其他人的想法，繼而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

高考對于我們這個人口大國來講是一種比較有效的選撥人才的方式。在不斷的發(fā)展中我國進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革，目的也就是在于讓學(xué)生全面發(fā)展，最終為社會主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在新課程理念下，我們需要讓我們的課堂活起來，讓學(xué)生在課堂中活躍起來，然后讓學(xué)生的各方面都得到發(fā)展。作為政治教師，在教學(xué)中要不斷去摸索新的教學(xué)方法，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把新課程理念倡導(dǎo)的教學(xué)方式融合到自身的教學(xué)中來。

在高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)量很大，每天都會接觸學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)，所以教師的教學(xué)方法是非常重要的。在新課程理念的倡導(dǎo)下，教師具有創(chuàng)新精神，完善自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)。另外新課程改革讓我們的教學(xué)變得更加有個性，使我們教師的發(fā)展也變得更加廣闊。所以，教師在教學(xué)過程中要戰(zhàn)勝遇到的困難，解決教學(xué)中的困惑，更新自身教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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