宋婷

摘要：國(guó)學(xué)經(jīng)典教育是對(duì)傳統(tǒng)文化傳播和發(fā)展的主渠道，高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，不僅是育人使命的必然選擇，也是助力大學(xué)生提升文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)、培育職業(yè)精神的有效途徑，應(yīng)得到廣泛地重視和肯定。高校應(yīng)在課堂內(nèi)、外全面實(shí)施促進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的有效策略，努力打造國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的理想空間。

關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué)經(jīng)典教育;理想空間;高校

國(guó)學(xué)經(jīng)典是古代圣賢思想與智慧的結(jié)晶，承載著道德倫理觀、人生價(jià)值觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是中華文化最為深厚的根基，是中華民族文化的瑰寶。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育是高?，F(xiàn)行教育的重要補(bǔ)充，是全面實(shí)施素質(zhì)教育改革的重要組成部分。因此，高校應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，打造國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的理想空間。

一、高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的必要性

（一）高等教育的社會(huì)使命

高校建設(shè)，育人為本。以文載道，文以化人是高校育人的職責(zé)所在，也是國(guó)家賦予高校的社會(huì)使命。但從目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，高校的教育存在些許浮躁，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上并沒(méi)有很好地去領(lǐng)會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，更沒(méi)有靜下心來(lái)探究何為國(guó)學(xué)，何為經(jīng)典，這便造成了普遍意義上的大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失的現(xiàn)象。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育是高校育人不可或缺的重要內(nèi)容，高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，不僅是時(shí)代發(fā)展之下傳承民族精神的必然選擇，也是強(qiáng)化大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的有效途徑，理應(yīng)得到重視和肯定。為積極推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的開(kāi)展，2014 年 3 月，教育部頒發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，其中明確指出：“大學(xué)階段，以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。”深入開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育是高校的必然選擇，高校更應(yīng)在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的實(shí)踐與探索中不斷追求育人的本我和真諦，幫助和引導(dǎo)青年大學(xué)生走好成年的第一步，向社會(huì)交出滿意的答卷。

（二）學(xué)生自身的成長(zhǎng)需要

高校是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的沃土，而只有道德品質(zhì)高尚、文化素養(yǎng)深厚、知識(shí)技能卓越的大學(xué)生才能稱得上是合格的社會(huì)主義接班人。高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育為大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升以及道德品質(zhì)的完善提供了強(qiáng)有力的幫助和支持。一方面，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，是涵蓋了各歷史時(shí)期文化精髓的學(xué)術(shù)。同時(shí)，這些經(jīng)典的文字和思想也是構(gòu)成現(xiàn)代漢語(yǔ)乃至中國(guó)社會(huì)思想的重要根源。因此通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，大學(xué)生能夠更好地助力自身文學(xué)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。另一方面，在大學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)道德思想的學(xué)習(xí)和效仿，可以純化大學(xué)生的心靈世界，促進(jìn)其在道德品質(zhì)上的健康發(fā)展。

（三）企業(yè)人才的精神助力

高校是企業(yè)人才引進(jìn)的主渠道，除了要傳授給學(xué)生過(guò)硬的崗位技能，還要培育學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，因?yàn)閷W(xué)生的文化素養(yǎng)和職業(yè)精神將影響未來(lái)企業(yè)的發(fā)展。而國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含了很多如何做好職業(yè)人的道理，如論語(yǔ)中的“事君，敬其事而后其食”、“先之勞之，無(wú)倦”等都是對(duì)職業(yè)道德的生動(dòng)詮釋。通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，可以全面提升學(xué)生的內(nèi)涵底蘊(yùn)，用先賢的智慧，感召學(xué)生的心靈，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、工匠精神，提高其職業(yè)道德修養(yǎng)的育人目的。

二、高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的有效策略

（一）重視課內(nèi)教學(xué)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典走入課堂

高校是我國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的重要陣地，在高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典課程是行之有效的必然手段。將國(guó)學(xué)經(jīng)典課程納入人才培養(yǎng)方案，結(jié)合各高校實(shí)際情況設(shè)置成相應(yīng)的選修課或必修課，并針對(duì)不同的專業(yè)劃分課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，讓國(guó)學(xué)教育走入課堂是大學(xué)生重讀經(jīng)典、發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)的關(guān)鍵一步。但大多數(shù)國(guó)學(xué)經(jīng)典都是以文言文的形式存在，即便是大學(xué)生也難免對(duì)其產(chǎn)生倦怠感，所以教學(xué)中要積極尋找適合當(dāng)代大學(xué)生的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新教學(xué)手段，力求讓國(guó)學(xué)經(jīng)典褪去枯燥乏味和晦澀難懂的外衣，努力將其變得鮮活、生動(dòng)。如利用多媒體影音技術(shù)，通過(guò)觀看視頻電影、聆聽(tīng)古曲琴音，讓學(xué)生進(jìn)入情境，感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的唯美文辭，領(lǐng)略國(guó)學(xué)經(jīng)典的偉大思想，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，提高課堂教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)課外實(shí)踐，使國(guó)學(xué)經(jīng)典溢滿校園

讓國(guó)學(xué)經(jīng)典教育不單純地停留于課堂之內(nèi)，而是運(yùn)用多種活動(dòng)方式讓其走進(jìn)大學(xué)生的日常生活是高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的有效途徑。高校可成立專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)會(huì)或社團(tuán)，定期組織學(xué)生開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、國(guó)學(xué)經(jīng)典分享會(huì)等活動(dòng)，大力營(yíng)造校園國(guó)學(xué)文化氛圍。與此同時(shí)，高?？梢詫?guó)學(xué)經(jīng)典教育和校園的文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在圖書館、自習(xí)室、走廊以及教室里張貼國(guó)學(xué)大家的畫像、生平、語(yǔ)錄和觀點(diǎn)。還可以通過(guò)定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典競(jìng)賽、在線學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生更近距離地受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，在國(guó)學(xué)經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育是新時(shí)期弘揚(yáng)傳統(tǒng)、傳承文化的有效載體。擔(dān)負(fù)著育人使命的高校應(yīng)積極探索，努力打造國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的理想空間，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，感知國(guó)學(xué)魅力的良好環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]華夏國(guó)學(xué)經(jīng)典文庫(kù)[J].博覽群書，2015（10）.