摘 要：“二孩時(shí)代”來臨，原本作為獨(dú)生子女培養(yǎng)的孩子們，在習(xí)慣了父母的專寵之后，會(huì)面對(duì)一個(gè)新的現(xiàn)實(shí)：從獨(dú)享的愛到學(xué)會(huì)分享。怎樣的情感教育才能讓兩個(gè)孩子相親相愛，不妨試一試親子繪本閱讀這種有效的教育形式。

關(guān)鍵詞：繪本閱讀；二孩時(shí)代；情感教育

父母是孩子的第一位老師，也是一生的老師。最好的教育是從家庭開始的，如何從獨(dú)生子女教育過渡到促進(jìn)兩個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，怎樣的情感教育才能讓兩個(gè)孩子相親相愛，不妨試一試親子繪本閱讀這種有效的教育形式。

情感教育繪本是家庭親子繪本的重要組成部分。以情感教育為目標(biāo)的家庭親子繪本，不僅提升了繪本的內(nèi)涵和意義，也受到家長(zhǎng)和兒童的歡迎。親子繪本一般會(huì)以孩子的視覺角度呈現(xiàn)，故事內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排比較合理，更接近孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，繪本的力量遠(yuǎn)勝于枯燥的說教。大寶在繪本閱讀的過程中，通過妙趣橫生的圖畫故事感悟家中有弟妹的溫暖和愉快，學(xué)會(huì)與二寶和諧相處，從而攜手共同成長(zhǎng)。父母可以通過繪本閱讀正面引導(dǎo)大寶，用愛去灌溉，用理解去包容，從而給孩子們真正高質(zhì)量的陪伴。本文將從情感教育的角度，選擇有代表性的繪本作品，推薦給父母和孩子們。

1 感受生命的奇妙，共同期待新生命的到來

在新的小生命到來之前，父母要潛移默化地讓大寶喜歡尚未出生的小寶，并在這個(gè)過程中讓大寶了解父母對(duì)他的愛是不會(huì)因?yàn)槎毜某錾鴾p少的，恰恰相反，他的世界將會(huì)因?yàn)榈苊玫牡絹硎斋@更多的愛和歡笑。以下幾部親子繪本重在引導(dǎo)大寶一起感悟新生命帶來的喜悅。

1.1 《瑞奇當(dāng)大哥哥了》（吉多·范·西納頓著，白冰譯，中國(guó)少年兒童出版社）

“折耳兔瑞奇快樂成長(zhǎng)”繪本系列是比利時(shí)經(jīng)典繪本，以一只與眾不同的折耳兔瑞奇為主角，講述了他和家人、朋友之間發(fā)生的有趣故事，反映了兒童的生活世界?！度鹌娈?dāng)大哥哥了》講述了瑞奇對(duì)于要當(dāng)哥哥這件事充滿好奇與向往，他開心地跟爸爸媽媽一起去醫(yī)院，聽到了小寶的心跳聲，“怦、怦、怦”的聲音回響在房間里，他激動(dòng)地把這件事和爺爺奶奶分享。爺爺趁此機(jī)會(huì)和瑞奇談?wù)摷竟?jié)更替與樹的生長(zhǎng)周期，與瑞奇一起感受生命的奇妙，期待弟弟妹妹的到來。明亮的色彩、可愛稚拙的造型，這樣的藝術(shù)風(fēng)格更加符合折耳兔瑞奇簡(jiǎn)單、淳樸的性格，他就像我們身邊的孩子，有自己的小心思，更日日盼著長(zhǎng)大成為別人的大哥哥。

1.2 《湯姆的小妹妹》（克斯多夫·勒·馬斯尼著，瑪麗—阿利娜·巴文繪，梅莉譯，海燕出版社）

“小兔湯姆”繪本系列是孩子們成長(zhǎng)的好伙伴?！稖返男∶妹谩氛f的是媽媽懷了寶寶，肚子不停地膨脹起來，湯姆把手放在媽媽的肚子上，胎動(dòng)的感覺就像波浪在起伏。在妹妹伊娜到來的時(shí)光里，湯姆覺得自己被忽視了，最后他是怎么改變心態(tài)，喜歡上妹妹的呢？小兔湯姆就像很多大寶一樣，經(jīng)歷了復(fù)雜的心理過程，適應(yīng)并愛上家里的弟弟妹妹。當(dāng)然，大人們也千萬要記得，無論什么時(shí)候，都別忘了關(guān)注孩子內(nèi)心的感受，別忘了告訴他你有多么愛他。

2 體會(huì)成長(zhǎng)的艱辛，關(guān)注大寶的情感波動(dòng)

不管二寶的到來使父母變得有多忙碌，預(yù)留與大寶的獨(dú)處時(shí)間是非常有必要的。在親子相處中，父母與大寶要充分溝通，對(duì)老大的情感波動(dòng)要多加關(guān)注，更加用心地去體會(huì)孩子的心情。坦誠(chéng)的溝通與面對(duì)面的交流可以促進(jìn)彼此相互了解，從而減少不必要的隔閡。父母可以挑選以下幾部經(jīng)典繪本，與大寶一起閱讀，孩子能夠從中讀出大量的理解和共情，并會(huì)在父母的陪伴閱讀中得到情緒的有效安撫。

2.1 《貝貝熊系列叢書：家庭新成員》（斯坦·博丹、簡(jiǎn)·博丹著，余凌燕譯，新疆青少年出版社）

“貝貝熊”系列叢書是一套讓孩子著迷、讓家長(zhǎng)思考的好書，也是適合親子共讀、快樂分享的好書?！都彝バ鲁蓡T》的故事源于作者自己一家的生活經(jīng)歷和對(duì)日常生活的細(xì)微觀察，洋溢著濃郁的親情。蜂蜜熊寶寶出生了，這當(dāng)然需要一點(diǎn)時(shí)間，才能讓每個(gè)家庭成員都愉快地接受。熊媽媽察覺到小熊妹妹不喜歡小寶寶，因?yàn)樗嫷娜腋＠餂]有家庭新成員。經(jīng)過熊媽媽一番循循善誘，小熊妹妹重新畫了一張全家福，她喜歡上了自己的小妹妹。

因?yàn)槎毜某錾?，大寶?huì)擔(dān)心不再被家人重視而產(chǎn)生負(fù)面情緒。基于親情情感因素的繪本內(nèi)容設(shè)計(jì)可以將孩子帶入繪本的情節(jié)中，感受故事發(fā)展的跌宕起伏，使孩子的心態(tài)朝著積極的方向發(fā)展，從而確立正確的人生態(tài)度。

2.2 《彼得的椅子》（艾茲拉·杰克·季茲著，孫晴峰譯，明天出版社）

《彼得的椅子》這部經(jīng)典繪本講述了男孩彼得經(jīng)歷內(nèi)心的失落、不安與掙扎后，意識(shí)到了自己作為哥哥的責(zé)任。起初，妹妹的出生讓小彼得頗感失落，自己的搖籃、高腳椅和嬰兒床被爸爸漆成了粉紅色，自己熟悉的一切仿佛都在漸漸遠(yuǎn)去。于是他帶著心愛的藍(lán)椅子，離家出走了。當(dāng)他想在小椅子上休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)坐不進(jìn)去了，他突然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，便回到家里并跟著爸爸一起把小椅子漆成了粉紅色。

成長(zhǎng)是復(fù)雜的，卻又是簡(jiǎn)單的。彼得的長(zhǎng)大仿佛就在一瞬間，他要拋卻曾經(jīng)，因?yàn)樗呀?jīng)有了更多可以做的事情，譬如照顧妹妹、保護(hù)妹妹。這部繪本也可以讓大寶明白，父母愛每一個(gè)孩子，而每一個(gè)孩子都是值得愛的。被愛的孩子，才能夠真正長(zhǎng)大。

3 分享撫育的快樂，讓大寶參與照顧弟妹

小寶出生之后，可以讓大寶參與到照顧弟弟妹妹的過程中來，逐漸培養(yǎng)同胞間的感情。當(dāng)然，在每次得到大寶的幫助后，父母都要給予他及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)投以贊許的目光。這不僅對(duì)大寶是很有益的鍛煉，也能提升老大的責(zé)任感和對(duì)弟妹的親近感。以下幾部繪本，向孩子們傳遞了兄弟姐妹之間的同胞愛、手足情。

3.1 《阿惠和妹妹》（筒井賴子著，林明子繪，季穎譯，北京聯(lián)合出版公司）

媽媽出門了，臨走前把照顧妹妹的責(zé)任托付給阿惠。可是阿惠一時(shí)疏忽，竟然讓妹妹走失了。幸好她很快鎮(zhèn)定下來，負(fù)責(zé)任地把妹妹找了回來。這本書情節(jié)溫馨、畫面優(yōu)美，在愛意融融的故事中，我們隨著阿惠的情緒起伏，獲得心靈的成長(zhǎng)。經(jīng)受得住考驗(yàn)，飽含著濃濃的愛，小女孩才能蛻變成大姐姐。

3.2 《一點(diǎn)點(diǎn)兒》（瀧村有子著，鈴木永子繪，唐橙橙譯，光明日?qǐng)?bào)出版社）

繪本的作者是三個(gè)孩子的母親，她以生活中的故事為藍(lán)本，創(chuàng)作了這部描寫日常家庭生活的繪本作品。故事中，小南的媽媽忙著照顧剛出生的寶寶，沒有時(shí)間陪她。于是，小南學(xué)會(huì)了給自己倒牛奶、穿衣服、扎辮子……從書中，我們看到了小南的成長(zhǎng)過程，而小南和媽媽、以及新生寶寶之間那濃濃的親情，也凝縮在每一個(gè)暖人的畫面中。其實(shí)，孩子總是在不經(jīng)意間，稚嫩而堅(jiān)定地成長(zhǎng)著。父母此時(shí)不要忘了給他們一個(gè)大大的擁抱，幫孩子確認(rèn)愛，并懂得去傳遞愛。

縱觀國(guó)外的繪本行業(yè)經(jīng)歷了百年的積淀，有著比較完善的出版體系，積累了豐富的經(jīng)典作品，而國(guó)內(nèi)的家庭親子繪本在最近十年才開始起步，未來將會(huì)有廣闊的發(fā)展空間。通過親子繪本閱讀，父母和孩子心中播下了一粒愛的種子，為了使爸爸媽媽和大寶一起有準(zhǔn)備地迎接弟弟妹妹的到來，從媽媽備孕期到懷孕期，再到小寶出生以后，陪大寶多讀讀愛的主題繪本，讓大寶從繪本故事中真正理解二寶的加入是父母給予的最好的生命禮物，同時(shí)父母也可以學(xué)習(xí)到如何讓兩個(gè)孩子和平共處，教會(huì)孩子互相尊重、互相關(guān)心，懂得愛的分享。相信在父母的正面引導(dǎo)和愛的教育下，四口之家一定能享受到兩個(gè)孩子相伴成長(zhǎng)帶來的幸福和歡樂。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

張雋（1980—），女，江蘇南京，現(xiàn)職稱：編輯，碩士研究生，研究方向：編輯出版。