楊玉珍

摘 要：眾所周知，政治本就是一門綜合性的學(xué)科，而高中政治教學(xué)的關(guān)鍵又在于全面提升高中生的思想意識(shí)，塑造正確的三觀價(jià)值，培養(yǎng)起綜合能力。學(xué)好政治知識(shí)，能夠大大的幫助高中生養(yǎng)成大局意識(shí)，掌握國(guó)家乃至世界的格局形式，以此來提高自身素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治；能力培養(yǎng)；思想意識(shí)

由于社會(huì)的不斷發(fā)展和改革，人們對(duì)人才的需求愈發(fā)強(qiáng)烈，也有了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。所以在高中時(shí)期，教師就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維，鍛煉他們的綜合素質(zhì)。而這種綜合能力其實(shí)包羅萬象，例如學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)、思維能力等等都是值得考究的，這些能力的鍛煉和提升也直接決定了學(xué)生的高中政治是否學(xué)得輕松高效。況且，政治的學(xué)習(xí)對(duì)高中生邏輯思維能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用，能夠讓學(xué)生建立起良好的邏輯思維網(wǎng)，為以后更深入的學(xué)習(xí)以及進(jìn)入社會(huì)后的工作奠定下良好基礎(chǔ)。當(dāng)然，這個(gè)過程需要高中政治教師的引導(dǎo)和幫助。隨著時(shí)代的不斷改革創(chuàng)新，高中政治的教學(xué)已經(jīng)不能僅僅拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是要全方面的培養(yǎng)學(xué)生，在高中生汲取知識(shí)的同時(shí)鍛煉他們的能力。讓高中生能夠在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

一、積極借助現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)

大數(shù)據(jù)是二十一世紀(jì)的主旋律，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來讓社會(huì)不斷的進(jìn)步和創(chuàng)新。多媒體設(shè)備作為信息化科學(xué)技術(shù)中的新型技術(shù)，也愈發(fā)受到人們的重視，將之應(yīng)用到教學(xué)中去，當(dāng)然，它發(fā)揮出了非常好的效果和作用。高中政治是一門與學(xué)生生活息息相關(guān)的學(xué)科，因此它更具實(shí)效性和實(shí)用性。高中生在日常生活中都能感受到無處不在的政治環(huán)境，看看新聞、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象等方式都是學(xué)習(xí)政治的一種手段，唯有學(xué)以致用才是真正的學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，將它們運(yùn)用到生活中去才是高中政治學(xué)習(xí)的真正意義。

當(dāng)代的高中生已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，電子設(shè)備的使用也隨處可見，所以高中政治教師應(yīng)當(dāng)借助這種形式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)政治。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去及時(shí)了解這個(gè)世界上發(fā)生的各種事情，可以通過互聯(lián)網(wǎng)去探索未知的知識(shí)和自己存在的疑難雜癥，這些都是提高高中生學(xué)習(xí)能力的好方法。但與此同時(shí)，高中政治教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助，要讓他們合理的使用多媒體設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，不要沉溺其中，忘記了學(xué)習(xí)的初衷。這樣的創(chuàng)新型教學(xué)方式不僅能夠讓高中生學(xué)到更多的、靈活的政治知識(shí)，更能夠培養(yǎng)他們的探索能力、思考能力以及自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，讓高中生對(duì)政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，引起他們的共鳴。例如，學(xué)?？梢越M織高中生一起觀看、學(xué)習(xí)政治，通過看新聞聯(lián)播的形式去讓高中生了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治事件、了解黨中央的方針政策、了解民生，高中政治教師可以在這個(gè)過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行思考，讓高中生培養(yǎng)起獨(dú)特的邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓高中政治課堂變得生動(dòng)活潑，而不再是單調(diào)乏味的課堂模式。

積極借助現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)來輔助高中政治教學(xué)能夠大大激發(fā)出高中生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們成為課堂的主人，將自己不懂的知識(shí)點(diǎn)更加全面的得到解決，并通過自己的努力去探索新的知識(shí)，去解決自己的問題，從而大大提高了高中政治教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

二、高中政治教育之于學(xué)生的能力培養(yǎng)

高中時(shí)期的學(xué)生，需要培養(yǎng)起很多能力。而高中政治這門學(xué)科能夠開拓高中生的思維創(chuàng)造能力，讓長(zhǎng)期處于應(yīng)試教育下變得“遲鈍”的高中生變得靈活起來。創(chuàng)造性的發(fā)散思維對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是非常重要的，墨守成規(guī)的學(xué)生只能成為一名“優(yōu)秀”的學(xué)生，但能夠創(chuàng)造出不同東西的學(xué)生才是真正優(yōu)異的學(xué)生。擁有創(chuàng)造性發(fā)散思維的學(xué)生不會(huì)僅僅拘泥于固定的答題模式，刻板的教學(xué)知識(shí)，他們善于自己探索問題，再通過自己的努力去解決問題。而如今二十一世紀(jì)的高中生，往往最缺少的就是那份敢于拼搏的精神，這也直接導(dǎo)致了高中政治的教學(xué)變得枯燥無味，學(xué)生淪為了死記硬背的“機(jī)器”，并沒有真正學(xué)習(xí)到政治的精髓。

所幸時(shí)代在不斷的變化，如今大量的科學(xué)技術(shù)讓高中生能夠看到全球政治的發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持對(duì)知識(shí)的渴求和欲望，去積極的探索未知的領(lǐng)域。創(chuàng)造性的發(fā)散思維就是當(dāng)代高中政治課堂所能讓高中生培養(yǎng)起的能力之一，政治教師在教學(xué)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的發(fā)展，尊重他們不同的思想和看法，讓學(xué)生自由發(fā)揮，做到對(duì)癥下藥，因材施教。長(zhǎng)此以往，教師就能夠培養(yǎng)起高中生自主思考問題的能力，讓高中生有一股敢拼敢做的沖勁。

況且如今的政治無所不在，與高中生的生活息息相關(guān)，高中政治教師可以通過多種方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治，例如讓他們觀看每晚播出的新聞聯(lián)播，第二天在課堂上拿一些時(shí)間來讓學(xué)生們自主討論，發(fā)表自己的看法和意見，教師在一旁進(jìn)行聆聽和指導(dǎo)。這樣的教學(xué)方法既能夠讓學(xué)生自由發(fā)揮，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性發(fā)散思維，又能讓高中生以不一樣的方式去學(xué)習(xí)政治，將政治知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐中去，看到政治與生活息息相關(guān)的一面。

當(dāng)然，高中政治課堂還能夠幫助學(xué)生辯證的去看待事物，了解到實(shí)踐的重要性。俗話說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，高中生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)都是書面的，只有通過自己的實(shí)踐才能真正的體會(huì)到其中的意義，將它記在心里。高中政治所學(xué)習(xí)的知識(shí)其實(shí)與學(xué)生的生活聯(lián)系非常密切，所謂“知識(shí)源于生活”，在高中政治的學(xué)習(xí)過程中更需要高中生去體會(huì)生活，看到生活中無處不在的政治。所以在新課程背景下，教育部門要求高中政治教師要多舉辦政治實(shí)踐活動(dòng)，讓高中生在實(shí)踐中檢驗(yàn)出真理，學(xué)習(xí)政治知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力。這樣的教學(xué)方式能夠讓高中生更好的理解消化政治知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐真正的體會(huì)到政治學(xué)習(xí)的必要性，并將政治知識(shí)實(shí)際的用到生活中，與此同時(shí)培養(yǎng)高中生的思維能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

在新課程的改革之下，高中政治的教學(xué)有了巨大的改革和創(chuàng)新，教師不再拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是走出課堂，將政治用到學(xué)生的生活中去。通過分析高中生的實(shí)際情況和對(duì)政治知識(shí)的掌握情況來有針對(duì)性的進(jìn)行政治教學(xué)。這樣創(chuàng)新的教學(xué)模式能夠在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性發(fā)散思維，激發(fā)出他們對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，讓高中生了解到我們學(xué)習(xí)政治是為了什么。不是為了應(yīng)付考試，而是為了將自己變得更好，讓這個(gè)社會(huì)變得更好，這才是高中政治學(xué)習(xí)的意義所在。