田淑玉

【摘要】在小學語文教學中，批注式教學可以讓師生進行良好的互動，也能夠讓學生加深對文章的理解。在現(xiàn)在的小學語文教學中，學生動筆幾率越來越少，這對于學生的長遠發(fā)展是很不利的，但是批注式教學可以讓學生做到不懂筆墨不讀書，學生對語文學習的參與感也會更高，不少學生記不住教學內(nèi)容，但是批注式閱讀可以讓學生明確教學重難點，這對提升語文閱讀質(zhì)量和語文閱讀效率是很有幫助。筆者從事小學語文教學多年，對小學語文批注式閱讀也有一定的研究。

【關(guān)鍵詞】小學語文;批注式閱讀;教學策略

小學語文閱讀教學是非常重要的，很多學生在閱讀上都有很大的困難，他們對文章的理解可能不夠深刻，對于閱讀方法和技巧也沒有足夠了解，因此教師們在教學的過程中要注意自己的方式方法。批注式教學是讓學生在閱讀的時候?qū)W會做筆記，也是說讓學生把教師的一些重難點都記在課本上，這對于學生對文章內(nèi)容的理解和主題思想的明確都是有很大幫助的，那么，到底該如何在小學語文閱讀教學中倡導批注式閱讀呢？

一、批注式閱讀的具體內(nèi)容

隨著素質(zhì)教育和新課程標準的提出，教師們在小學語文閱讀教學中要提倡批注式閱讀，這種閱讀方式要求學生要自主進行閱讀，而且要根據(jù)自己對文章的理解對文章內(nèi)容進行詳細的標注和劃分，學生可以把自己覺得重要的或者難理解的部分標注出來，也可以把自己在閱讀文章時的體會和感受及時地寫在閱讀材料上，這樣對提升學生語文閱讀能力和理解能力都是有很大幫助的，而且可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。

在閱讀同一篇文章的時候，因為每個學生的學習效率、學習基礎不同，他們對于文章的理解和感悟是有很大不同的。教師們?nèi)绻捎霉噍斒浇虒W，只把教學內(nèi)容填鴨式地告訴學生，很多學生對于教師教授的內(nèi)容其實沒有完全理解，但是當學生采用批注式閱讀，學生可以根據(jù)自己的實際情況去獨立閱讀、獨立思考，教師們也可以通過學生的批注了解學生對文章掌握情況，而且教師們還可以讓學生把自己在閱讀時的難題和思考在班級分享，大家互相交流，從而達到教學目的。

二、批注式閱讀具體的教學措施

1、強調(diào)學生在閱讀中多動筆

教師們在教學的過程中，應該教會大家用標準符號來對文章進行批注，每種符號對應一種標注含義，比如說，重點用雙橫線，難點用問號，有趣味內(nèi)容用波浪線等等，這些符號的標注痕跡就是學生的思維過程，也是學生們對知識的進行篩選和分類的過程。學生在批注的時候，首先要把生字、生詞、重點詞、重點句子等，這樣的一個過程還可以幫助學生把文章內(nèi)容進行壓縮。比如說，教師在教學《彩色的非洲》這一課時，就可以讓學生先進行批注式閱讀，讓他們自己先去讀一讀文章，畫一畫，做下筆記，這樣可以幫助學生把1300字的文章化成一篇小短文，這樣能夠讓學生對文章主要內(nèi)容一目了然。

2、強調(diào)對文章結(jié)構(gòu)的理解

以往教師們在教學的時候，主要是以自己的講解為主，很多學生在上課的時候才是第一次閱讀文章，但是批注式閱讀教學中，學生會先去閱讀一下文章，對文章中描述的主要內(nèi)容和闡明的觀點、文章的結(jié)構(gòu)等都有比較全面的了解。這樣教師在教學的過程中稍微加以講解，學生就可以對文章的主題思想和關(guān)鍵內(nèi)容有一個更深刻的認識。比如說，教師們在教學《彩色的非洲》這一課時，讓學生先去批注式閱讀，理解每個段落的表達的含義，把全文劃分成不同的層次，這樣學生在理解文章的時候會清晰理解每個部分表達的中心思想，對全文主旨也有深刻的認知。

3、批注的形式多樣化

批注其實就是學生對文章的思考，教師只應該教給學生一些批注式方法，而不應該限制學生的批注內(nèi)容，也不限制學生批注范圍，這樣可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究精神。教師們還要鼓勵學生積極去分析和解決問題，當發(fā)現(xiàn)學生遇上不理解的詞和句，就要主動去查一些工具書，然后把自己思考后的結(jié)論寫在書本的空白處。學生的批注主要是為了自己能夠理解，所以不必限制批注位置、批注字數(shù)長短等，教師們也要鼓勵學生將批注的形式多樣化，學生批注式閱讀的時間越長，越能掌握一套屬于自己的批注方式，雖然每個人都有自己的批注方式，但是也要學習一下其他同學的批注方式，讓自己的批注更清晰明了。

【結(jié)束語】小學語文閱讀教學是非常重要的，教師們一定要提升小學語文閱讀教學質(zhì)量和教學效率，批注式閱讀既能夠完成教學目標，也能夠發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造力，還能夠促進素質(zhì)教育的發(fā)展。本文闡述了批注式閱讀教學的教學策略，教師在教學的過程中要合理運用批注式閱讀，提高學生在課堂上的參與度，引導學生在閱讀中學會理解、學會抒情。