李啟明

【摘要】筆者針對西部欠發(fā)達地區(qū)四川省瀘州市江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實際情況進行調(diào)研，結合實際，提出了黨政部門要強化思想教育認識、學校教育主體要深化思想教育教學、要把思想教育注入每個學科環(huán)節(jié)、要注重思想教育實際效果等舉措強化育人功能，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展，使丘陵地區(qū)百姓受益，嘗到教育的民生紅利。

【關鍵詞】思想教育;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校;效果

瀘州是西部欠發(fā)達地區(qū)，江陽區(qū)是瀘州丘陵地區(qū)，教育環(huán)境受到經(jīng)濟的制約，與沿海發(fā)達區(qū)域相比存在一定差距?？上驳氖?，隨著國家教育均衡檢查驗收實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校吹響跨越發(fā)展“集結號”。充分利用政府投入、項目爭取等方式，讓學校硬件真的“硬”起來：修建了標準教室、辦公室、職工住宿樓、擴建運動場和文化廣場、鋪設了塑膠跑道和硅PU籃球場、增加藏書等，均按照國家標準配齊、配足、配好。江陽區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育資源得到充實，但是，做好師生的思想教育，提升思想境界，強化育人效益非一朝一日之功，需結合實際，有的放矢，科學規(guī)劃，務求實效。筆者作了如下思考。

一、黨政部門要強化思想教育認識

在經(jīng)過國家教育均衡檢查驗收后，江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校硬件設施已經(jīng)到位，符合規(guī)范，但是育人效益還需要進一步釋放。那就是需要對師生強化思想政治教育，要走出課堂，體現(xiàn)在教育指導的各個環(huán)節(jié)。黨政領導要充分認識到，抓好思想政治教育，是抓好學校教育工作的關鍵環(huán)節(jié)，是讓江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校崛起的重要推手，是辦好人民滿意教育的根本體現(xiàn)。讓思想政治教育學科不再局限課堂，而是貫穿于整個教育。抓好思想政治就是抓好教育，抓好教育就是抓好經(jīng)濟，抓好民生，教育是源源不斷的財富之源，能為未來的鄉(xiāng)村振興發(fā)展奠基，抓好教育是鄉(xiāng)鎮(zhèn)突圍崛起，助推轉(zhuǎn)型升級的堅實抓手。這樣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校就能夠在教育均衡的平臺上，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展、高位發(fā)展，在華麗轉(zhuǎn)身中讓丘陵地區(qū)百姓受益，嘗到教育的民生紅利。

二、學校教育主體要深化思想教育教學

硬件很“硬”，軟件不“軟”，教育主體深化思想教育教學，學校才能破繭成蝶。筆者認為，江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校通過多年的文化積淀，要進一步升級提煉，結合思想教育與時俱進，提出符合時代需求的辦學思想、發(fā)展目標，形成主題鮮明的校園文化。要做好自編校本教材，自創(chuàng)校歌。營造校園文化氛圍，感恩文化石、儒雅文化石、夢想雕塑等要根據(jù)自身實際進行部署，讓每一面墻、每一處景都在說話，在潛移默化中發(fā)揮育人效益、教育效益。

三、要把思想教育注入每個學科環(huán)節(jié)

要摒棄生物課靠講、物理課靠畫、實驗課靠背的應試教育方式，教育均衡驗收通過后，學校物理實驗室、化學研究室、音樂室、美術室等功能室應有盡有，學校的文化活動多了，老師們忙起來了，學生動起來了。為此，思想教育活動也要形式多樣，融入每個環(huán)節(jié)，使學生綜合素質(zhì)得到提升。每月的思想教育小活動，每周的思想課間活動，并要走進學校的詩詞班、音樂班、舞蹈班、籃球隊等活動中，發(fā)揮育人的最大功能。讓學校生活豐富多彩，思想境界得到提升。學生即使在偏僻的山村，也能享受到城里同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源、學習環(huán)境和思想陶冶。

四、要注重思想教育實際效果

思想教育工作具有特殊性，雖然是一門學科，但是不能用學科方式看待。要持之以恒，潤物無聲。要注重教育實效功能，不能搞一陣風，不能成為形式主義。要真正落到師生的心靈深處，生根發(fā)芽，形成正能量。筆者在某學校調(diào)研，就發(fā)現(xiàn)師生的思想教育做得到位，深入人心。“在這樣干凈整潔美麗的校園中學習生活，我們真的很幸福，平時真的不忍心將垃圾扔到地上，像愛護眼睛一樣在愛護著我們的學校。”某學生在國旗下的演講，真實地反映出了全體同學們的心聲?！皭坌Ｈ缂?，幸福你我他”成為了師生們的共同價值取向，歸屬感、認同感、自豪感油然而生，幸福滿滿。筆者認為，這就是思想教育工作具有實效的體現(xiàn)。在教師層面，幾年前的某學校留不住優(yōu)秀的老師，“鐵打的營盤流水的兵”成為最真實的寫照。許多年輕老師來到這里從教，只是作為轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)校的跳板，往往是“身在曹營心在漢”。如今，隨著學校思想政治教育加強，教師們使命感油然而生。此外，教育均衡的不斷投入，不僅教學環(huán)境有了巨大的改變，教師生活環(huán)境也得到根本提升，教師們看到了奔頭，得到了甜頭。某老師是一名外地教師，以前最大的夢想就是進城，但現(xiàn)在他改變了想法，日益變化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校使他更加堅定扎根農(nóng)村教育的初衷，他坦然地說道在這兒更能體現(xiàn)出教師的價值，更能感受到教師職業(yè)的幸福感。目前，一批批安心從教，扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，用青春和奉獻，滋養(yǎng)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育沃土，詮釋著教師的真諦。

思想教育不僅對師生發(fā)力，而且還改變著家長們的思想境界和價值觀，發(fā)揮著強大的輻射功能。筆者調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，近日，從某鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學到市上的某同學決定重回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書。“現(xiàn)在能夠在家門口就享受到優(yōu)質(zhì)教育，為什么要到外地去讀書，增加家庭開支負擔呢？”學生父親說道，“教學樓多了，也漂亮了，教學設備也完善了，校園文化和校風很濃，孩子回來讀書，放心！”，思想政治教育，讓家長對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的認識更加正面。

結語：強化思想政治教育，加大辦學理念、教育資源、管理體制等現(xiàn)代化辦學水平，綜合發(fā)力、同頻共振，江陽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校就能夠縮小與其他先進地區(qū)校際辦學質(zhì)量差距。教育教學效益不斷提升，教育質(zhì)量顯著，切實讓孩子們在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。做好思想政治教育，能夠讓處在偏僻落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校得到源頭活水。使教育工作者們更有底氣教好一個學生、脫貧一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓。