田常根

摘 要：為了促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，一定要進(jìn)行體育鍛煉才能夠具備良好的身體素質(zhì)，進(jìn)而進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間存在著一定的差異也具有相通之處，本文主要圍繞體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的異同點(diǎn)展開分析論述，首先介紹體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的差別，然后分析體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的相同點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 相通之處 主要差別

中圖分類號(hào)：G807.02 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（b）-0245-02

1 體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的差異性分析

經(jīng)過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間具有一定的差異性，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

首先，二者的概念存在著本質(zhì)性的差異。體育教學(xué)本身是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及體育教學(xué)大綱來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體育教學(xué)，重要的是讓教師向?qū)W生們傳授一些體育相關(guān)的知識(shí)技術(shù)以及相關(guān)的技能。通過開展體育教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生身體健康增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，能夠提高抵抗力，另外通過開展體育教學(xué)也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)不斷提升。而體育訓(xùn)練則是在教練的全力指導(dǎo)之下來發(fā)展自身的運(yùn)動(dòng)天賦以及運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。雖然不同的版本中對(duì)于體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)性訓(xùn)練的定義都各不同，但是可以發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的概念存在著很大的差別。體育教學(xué)本身屬于學(xué)校教育的范疇，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練則是屬于體育競(jìng)賽相關(guān)的范圍內(nèi)，兩者的本質(zhì)屬性存在著很大的差別，在內(nèi)容方法上、成績(jī)的測(cè)評(píng)上以及參與者之間的關(guān)系上都存在著很大的差異性。

其次，兩者的特點(diǎn)存在著很大的差異。體育教學(xué)本身是為了讓學(xué)生們掌握一些體育運(yùn)動(dòng)技巧，比如說當(dāng)下我國(guó)體育教學(xué)的內(nèi)容涉及到了球類、田徑類、體操類等各類的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以說體育教學(xué)本身具有很廣泛的特征，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練則是運(yùn)動(dòng)員們從事體育訓(xùn)練，是為了奪取競(jìng)賽的勝利而采取的一種專門性運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員而言的是對(duì)某種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為專門性的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本身是以運(yùn)動(dòng)原理和生物適應(yīng)現(xiàn)象為依據(jù)的，它是建立在一定的負(fù)荷基礎(chǔ)之上來逐漸增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體負(fù)荷，進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)技能力和水平。而體育教學(xué)本身是面向全體的學(xué)生，教學(xué)目的就是為了讓學(xué)生們接觸到一些體育知識(shí)和技能，并且在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尤其是堅(jiān)強(qiáng)的意志，這與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)具有本質(zhì)性的差異，導(dǎo)致教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)具有很大的差異性。

最后，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目標(biāo)不同。體育教學(xué)的目標(biāo)重在提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力，通過增強(qiáng)體質(zhì)來更好的進(jìn)行工作學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)而保障學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)體育素質(zhì)，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本身就是為了奪取競(jìng)賽的勝利。所以兩者的目標(biāo)完全不同，對(duì)于不同的對(duì)象以及承擔(dān)著不同的負(fù)荷量，導(dǎo)致體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)的結(jié)果也不盡相同，體育教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的速度、毅力以及相關(guān)的力量和柔韌性等身體素質(zhì)，不斷的超越自我、戰(zhàn)勝自我，更好的通過體育課程來實(shí)現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。體育訓(xùn)練主要是運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱颂岣哌\(yùn)動(dòng)成績(jī)采取負(fù)荷式的運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自身的負(fù)荷。

2 體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相同點(diǎn)分析

不可否認(rèn)，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間具有一定的相同點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

第一，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的形式都是運(yùn)動(dòng)。在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)一些體育知識(shí)，并且進(jìn)行體育項(xiàng)目的鍛煉這都是一種運(yùn)動(dòng)的形式，另外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本身也是采取運(yùn)動(dòng)為主要的表現(xiàn)形式，所以體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間都需要運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們通過反復(fù)的運(yùn)動(dòng)來熟練的掌握住相關(guān)的體育項(xiàng)目建設(shè)技巧，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練通過運(yùn)動(dòng)能夠讓運(yùn)動(dòng)員們掌握住相關(guān)的技巧，并且提高負(fù)荷能力在運(yùn)動(dòng)中奪冠。

第二，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都會(huì)根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)來選擇不同的運(yùn)動(dòng)形式。由于我國(guó)的運(yùn)動(dòng)形式是豐富多樣的，而且在體育教學(xué)過程當(dāng)中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的覆蓋面也相對(duì)比較廣泛，因此應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求以及身體健康狀況來進(jìn)行科學(xué)合理的體育教學(xué)，這樣既能夠讓學(xué)生們發(fā)展自己的愛好，結(jié)合自己的興趣來進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，另外也能夠提高體育教學(xué)的實(shí)際效果，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于體育訓(xùn)練的參與程度。而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的年齡、身體狀況以及運(yùn)動(dòng)水平來選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如說應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及身體負(fù)荷選擇科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，不僅能夠使得學(xué)生們掌握體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技巧，而且能夠提高體育教學(xué)的水平。另外在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中通過結(jié)合體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所涉及到的對(duì)象的特點(diǎn)來制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃以及體育教學(xué)目標(biāo)，這樣才能夠以對(duì)象的具體特點(diǎn)來作為參考依據(jù)，進(jìn)行體育教學(xué)或者是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

第三，二者都能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。隨著我國(guó)時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全方位能力，因此通過開展體育教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生放松壓力，建立積極健康向上的心態(tài)，并且擁有一個(gè)健康的體魄。而一定要摒棄單純進(jìn)行體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間進(jìn)行有效的結(jié)合，一方面體育教學(xué)的內(nèi)容選擇要堅(jiān)持跟進(jìn)時(shí)代的發(fā)展步伐，改變傳統(tǒng)的、單一式的競(jìng)賽和體育知識(shí)的講解，而是應(yīng)該以健身、娛樂、休閑為主要的體育教學(xué)內(nèi)容。除了保留傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容中娛樂性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之外，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際以及鄉(xiāng)土風(fēng)情來注重開展體育教學(xué)，才能夠促進(jìn)體育教學(xué)向全方位的方向發(fā)展，并且呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，另外，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也已成為時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)受到競(jìng)技商業(yè)化以及競(jìng)賽規(guī)則多樣化的發(fā)展影響，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合運(yùn)動(dòng)比賽的一些新的法規(guī)以及規(guī)章制度，在分析對(duì)手的情況下使用先進(jìn)的儀器或者是設(shè)備來提高運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)技能力，并且通過采用科學(xué)化的訓(xùn)練方法，確保選手能夠在競(jìng)賽中獲取成功。兩者都會(huì)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，并且取得良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。尤其是隨著我國(guó)運(yùn)動(dòng)事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于運(yùn)動(dòng)型人才的需求也越來越高，通過開展體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，能夠提高運(yùn)動(dòng)人員的綜合素質(zhì)，以便在選拔中脫穎而出，為我國(guó)運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在現(xiàn)代社會(huì)中，要想在比賽中奪冠， 在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中就不僅需要了解運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)理論，而且還要了解世界各國(guó)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展變化狀況。教練員可利用先進(jìn)的電子儀器將優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)過程拍攝下來進(jìn)行分析，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)生良好的效果。

3 結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間具有一定的差異性和異同點(diǎn)。差異性而言，兩者的概念就具有很大的差別，同時(shí)兩者特點(diǎn)也具有很大的差異性。另外兩者的目標(biāo)也不盡相同，但是體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間也具有一定的相同點(diǎn)，比如說兩者都是為了學(xué)生更好的運(yùn)動(dòng)，其次就是兩者都會(huì)根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)來選擇運(yùn)動(dòng)的形式，同時(shí)兩者都能夠促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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