楊梅 楊新

摘 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法等研究方法，從體育鍛煉的管理，教師隊(duì)伍，體育鍛煉場地、器材，體育鍛煉組織，體育鍛煉基本內(nèi)容對利川市8所幼兒園學(xué)前幼兒體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以期為全面推進(jìn)利川市學(xué)前幼兒體育鍛煉的健康發(fā)展提供理論參考。結(jié)果表明，利川市幼兒園師資力量比較薄弱；體育鍛煉時(shí)間比較少；體育場地量與器材比較少且陳舊落后；體育經(jīng)費(fèi)不足等問題。

關(guān)鍵詞：利川市 學(xué)前幼兒 體育鍛煉 現(xiàn)狀

中圖分類號：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（b）-0251-02

隨著近年來對幼兒體育教育頒布的各項(xiàng)文件增多，掀起了對幼兒體育教育研究的高潮。但中小城市的幼兒體育鍛煉的組織開展還存在許多問題。試圖通過本研究引起利川市幼兒園實(shí)踐工作者的關(guān)注和探究，進(jìn)一步對我國中小城市的幼兒體育教育的開展進(jìn)行改善，提高體育鍛煉開展的科學(xué)性，為提高我國幼兒體育教育提供實(shí)際的理論參考。

1 利川市幼兒園體育鍛煉的開展現(xiàn)狀

1.1 利川市幼兒園體育鍛煉的管理

通過訪談，利川市教育局負(fù)責(zé)人認(rèn)為，幼兒體育工作的管理主要分為：幼兒體育鍛煉場地，器材的管理工作；幼兒體育工作開展情況的實(shí)時(shí)檢查；幼兒園體育的工作計(jì)劃的制定；醫(yī)學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，檢查工作；評價(jià)和改進(jìn)工作等。在幼兒園體育鍛煉的規(guī)劃上看，幼兒園體育鍛煉規(guī)劃是對體育鍛煉體系制定有目的、有計(jì)劃、有組織科學(xué)的系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)想，也是體育鍛煉順利開展的原則和安排。通過調(diào)查，在抽樣的8所幼兒園中有公辦幼兒園制定體育鍛煉規(guī)劃的百分比是100%，也就是說，所有的公辦幼兒園都會制定詳盡的體育鍛煉計(jì)劃。而民辦幼兒園制定體育鍛煉規(guī)劃的百分比只有40%，還有60%的民辦幼兒園的體育鍛煉是沒有提前規(guī)劃的，會根據(jù)實(shí)際情況選擇體育鍛煉的開展?？傮w來看在利川市所有的幼兒園中有62.5%的幼兒園會提前制定體育鍛煉規(guī)劃，為體育鍛煉做提前的規(guī)劃和組織。在幼兒園體育管理制度上，幼兒園體育管理制度是幼兒園體育鍛煉持續(xù)，科學(xué)開展的保障，也是完成幼兒園體育任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在抽樣的8所幼兒園中，制定各類幼兒體育管理制度的幼兒園占75%。由于統(tǒng)一的管理，公立幼兒園全部都制定了相關(guān)的管理制度。

1.2 利川市幼兒園師資現(xiàn)狀

從事幼兒教育的人員必須是經(jīng)過學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)，并取得幼師資格證才能上崗。 根據(jù)相關(guān)規(guī)定顯示，對教師的要求逐漸增高，相對應(yīng)對學(xué)歷的要求也逐漸增高。在抽樣的48名教師中公辦幼兒園教師的平均年齡是小于民辦幼兒園教師的?？傮w來看，幼兒教師的年齡較年輕。其中四名教師是中專文憑，36位教師是學(xué)前教育?？飘厴I(yè)，共引進(jìn)8位教師是本科畢業(yè)。所有教師都是接受了學(xué)前教育的學(xué)習(xí)，但目前沒有體育專業(yè)的學(xué)生參與幼兒教師的工作。

參加培訓(xùn)是保障教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。經(jīng)常參與教師培訓(xùn)的教師在教學(xué)風(fēng)格和能力上都有顯著的提高。調(diào)查顯示，48名教師中經(jīng)常參與培訓(xùn)的教師有12名，偶爾參加培訓(xùn)的有29名，而剩余的7名教師則從未參加培訓(xùn)。調(diào)查顯示幼兒教師培訓(xùn)最多的組織形式是幼兒園組織的共有26位幼兒教師參與過幼兒園集體組織的培訓(xùn)活動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也在幼兒教師中占很大的比重，共有12位幼兒教師參與過網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)活動(dòng)，還有少數(shù)的教師參與過培訓(xùn)班培訓(xùn)和其他培訓(xùn)活動(dòng)。

1.3 利川市幼兒園體育鍛煉組織現(xiàn)狀

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“必須保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。每天為幼兒安排不少于2h的戶外活動(dòng)，其中體育鍛煉時(shí)間不少于1h，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?！痹趯τ變后w育鍛煉時(shí)間上，對抽取的8所幼兒園進(jìn)行了調(diào)查得出有5所幼兒園一日中幼兒的體育鍛煉時(shí)間是30～60min，一日中體育鍛煉達(dá)到1h以上的幼兒園有2所。還有一所幼兒園一日中的體育鍛煉時(shí)間未達(dá)到30min。在鍛煉形式上，無論是公辦還是民辦的幼兒園都會每天以早操的活動(dòng)形式開展幼兒體育鍛煉，開展的百分比達(dá)到100%。除了1所民辦幼兒園沒有選擇體育課的形式開展體育鍛煉外，其余幼兒園都開展了以體育課形式的幼兒體育鍛煉。2所民辦幼兒園沒有開展戶外體育鍛煉，這可能是基于安全方面的考慮。87.5%的幼兒園都選擇了室內(nèi)體育鍛煉作為開展形式。分別有2所公辦幼兒園，2所民辦幼兒園開展了運(yùn)動(dòng)會形式的幼兒體育鍛煉。包括親子運(yùn)動(dòng)會，交流運(yùn)動(dòng)會都是近期在幼兒園中比較流行的幼兒園體育鍛煉開展形式。另外還有3所幼兒園開展了其他形式的幼兒體育鍛煉，包括有友誼比賽之類的活動(dòng)形式。

2 影響幼兒園體育鍛煉開展因素的調(diào)查

影響幼兒園體育鍛煉開展的因素是多樣的。幼兒的安全問題是56位園長、老師都會考慮的因素，這也成為了影響幼兒體育鍛煉開展的因素。有36位老師認(rèn)為經(jīng)費(fèi)影響了幼兒體育鍛煉的開展。有些家長會認(rèn)為送孩子到幼兒園是為了學(xué)知識，認(rèn)為體育鍛煉的開展是沒有必要的，這也成為了25位老師選擇的影響因素。通過調(diào)查教師們認(rèn)為影響幼兒園體育鍛煉開展的因素排在前三位的分別是：安全問題，經(jīng)費(fèi)問題和場地問題。而家長及教育局的態(tài)度問題也緊隨其后。歸結(jié)起來得到的支持也多，幼兒體育鍛煉的開展也就會順利，無論是經(jīng)費(fèi)，態(tài)度都是如此。

3 結(jié)語

利川市公辦幼兒園都制定了嚴(yán)密的管理制度和體育鍛煉規(guī)劃，但民辦幼兒園的管理制度方面和幼兒園體育鍛煉規(guī)劃還有待加強(qiáng)。利川市幼兒教師年齡較為年輕，能夠很好的在教學(xué)方面與時(shí)俱進(jìn)。但存在的問題是沒有體育專業(yè)的教師，易出現(xiàn)各類專業(yè)性問題。利川市幼兒園整體來說體育場地設(shè)施較少，大部分幼兒園都沒有配備完整的幼兒體育運(yùn)動(dòng)場地。利川市的幼兒園一日的體育鍛煉的開展時(shí)間不夠，未達(dá)到《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的要求。體育鍛煉開展形式少，不具有趣味性和吸引力。不能達(dá)到幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。安全因素是影響利川市幼兒體育鍛煉活動(dòng)的最主要因素。在幼兒體育鍛煉開展過程中教師少，學(xué)生多，教師不能全面的看護(hù)每一個(gè)孩子。因此建議利川市教育及其他部門應(yīng)加大對幼兒園的監(jiān)督和管理。對民辦幼兒園應(yīng)該多檢查，多探訪，多要求。教育部門應(yīng)督促各幼兒園加強(qiáng)制度、師資、硬件設(shè)施的建設(shè)和體育鍛煉的開展。各類幼兒園可嘗試聘用師范類體育專業(yè)本科生參與幼兒體育鍛煉教學(xué)。多角度、多方面地對幼兒園教師開展各類培訓(xùn)活動(dòng)。教育局及各級各類幼兒園應(yīng)該主動(dòng)拉投資，找贊助對幼兒園的硬件設(shè)施進(jìn)行加強(qiáng)。在各幼兒園的體育鍛煉的開展中，應(yīng)嚴(yán)格遵守《幼兒園工作管理規(guī)程》，將幼兒體育教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐中。使幼兒體育鍛煉更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

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