趙紅

摘 要：班主任是班級的組織者和管理者，是一個班級的靈魂，如何管好班級是每一個班主任經(jīng)常思考的問題。要當(dāng)好班主任，主要需要做好以下三點：一要鑄造班級靈魂，二要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，三要學(xué)會適當(dāng)示弱，以柔克剛。

關(guān)鍵詞：班主任；工作藝術(shù)；班級管理；教書育人

中圖分類號：G451.6；G631 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）15-0009-01

班主任是班級的組織者和管理者，可謂一班之帥，是一個班級的靈魂。長期以來，班主任工作一直是既艱苦又有藝術(shù)性的。班主任除了最基本的教書育人，還需要用個人的魅力去征服學(xué)生，用滿腔的熱情去感染學(xué)生，用真誠的愛心去關(guān)愛學(xué)生。唯有如此，班主任所帶的班級才會脫穎而出，越來越好。

一、帶好一個班級，首先要鑄造班級靈魂

作為班主任，要想帶好一個班，首先得做到塑造一個班級的靈魂。軍訓(xùn)前的第一節(jié)班會課上，本文作者看著臺下一雙雙誠摯的眼睛，問他們：“同學(xué)們，你們看過李幼斌主演的電視劇《亮劍》嗎？”學(xué)生們大聲回答：“看過?！薄澳悄銈冏钕矚g誰？”“李云龍?！睂W(xué)生們又異口同聲地說。本文作者接著說道：“老師也十分喜歡他，李云龍曾說過他帶出來的兵，一定是個頂個的能‘嗷嗷叫的兵！今天，老師告訴你們我的宗旨是：我?guī)С龅膶W(xué)生，也要個頂個的能‘嗷嗷叫的學(xué)生！我們在一起的以后的三年里，追求的目標(biāo)就是‘超越自我，逢一必爭！同學(xué)們，你們有沒有信心？”“有?！睂W(xué)生們的回答聲如擊磬。

在接下來為期一周的軍訓(xùn)中，雖然天氣炎熱，但本班的學(xué)生卻沒有一個喊苦喊累想偷懶的。軍訓(xùn)成果驗收，本班方隊走過主席臺時，口號嘹亮，步伐一致，后面的演練也是整齊而有序。也許是學(xué)生們太渴望成功了，在最后帶回時卻忘了變換隊形，因此與入校后的第一個“第一”失之交臂。回到班上，學(xué)生們個個兒蔫頭耷腦，有的學(xué)生竟然還哭了，那個負責(zé)喊口令的學(xué)生更是情緒低落。面對此情此景，本文作者及時地做起心理疏導(dǎo)：“同學(xué)們，今天你們沒有拿到第一難過嗎？”“難過?！薄袄蠋熞埠茈y過。近幾年來，這是老師第一次下來帶初一，本來想在軍訓(xùn)中來個開門紅，但卻泡湯了，你們說老師難過不難過？”學(xué)生們的頭埋得更低了。“你們是不是欠老師一個‘第一呢？” 本文作者趁熱打鐵地接著說：“但作為學(xué)生，你們最大的任務(wù)是什么？”“學(xué)習(xí)知識?！睂W(xué)生們齊聲回答。本文作者總結(jié)道：“我們的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，無論成績好壞都已成為過去，但我們在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？”“一定爭第一！”“好，老師等著你們在期中考試時，把今天欠老師的‘第一爭回來，有沒有信心？”“有?！睂W(xué)生們?nèi)呵榧^，一改剛才的低沉。

二、一個優(yōu)秀班集體，必須得有優(yōu)秀的學(xué)生干部

學(xué)生干部是班主任的得力助手，又是班上的中堅力量，一個班級的最終走向，與班干部的作用密不可分。所以，班主任選舉班干部一定力求民主、公平、公正，選出學(xué)生們自己信服的班委會。班委會選好后，成員分工一定要明確，這樣既能讓他們各司其職，又能彼此之間協(xié)調(diào)配合，共同做好班級管理工作。建立健全班委會后，班主任還要學(xué)會適當(dāng)放手，但需有收有放，這樣才能更好更快地培養(yǎng)他們的管理能力。

學(xué)校為了充實學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識，組織了拔河比賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽等。在拔河比賽活動中，本班的學(xué)生充分發(fā)揮主人翁意識，獻言獻策；中午通校的學(xué)生還在網(wǎng)上搜集了“拔河比賽技巧”，打印出來交給班委會。班委會確定戰(zhàn)略戰(zhàn)策后，由體委在班會課上講解要領(lǐng)，力求每個參賽選手都能掌握技巧。比賽之前的幾節(jié)體育課上，班長還把本班學(xué)生分成兩隊，認真訓(xùn)練，汲取經(jīng)驗。拔河那天，本文作者也換上了運動鞋，站到本班隊列旁邊，給學(xué)生們喊口號助威。幾輪淘汰賽下來，本班終于站到爭奪冠亞軍的賽場上。此時學(xué)生們都累了，這時，本班的班長及時站出來，給參賽的同學(xué)鼓勁兒加油：“同學(xué)們，你們累了，我們的對手也累了，越是到了最后，越是考驗我們的耐力和勇氣的時候。要知道：兩軍交戰(zhàn)——勇者勝！”最后，本班終于贏得了冠軍。

三、一個好班主任要學(xué)會適當(dāng)示弱，做到以柔克剛

中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思維能力，自尊心和好勝心也極強。面對這群覺得自己很強大的學(xué)生，班主任要學(xué)會適當(dāng)示弱，把一些事的決定權(quán)交給他們，培養(yǎng)他們的主人翁意識，讓他們學(xué)會為自己的決定負責(zé)。例如，市里組織的紅歌選拔賽正好和期中考試產(chǎn)生沖突。本文作者就跟學(xué)生們商量：要不，咱們棄權(quán)吧！學(xué)生們卻不愿意。本文作者接著說：“練歌兒勢必會犧牲復(fù)習(xí)的時間，那你們的功課怎么辦？”學(xué)生們說：“老師，你放心吧，我們可以把課余玩的時間多擠出一些來復(fù)習(xí)?！?本文作者又接著問：“如果你們因此而考不好怎么辦？”學(xué)生們天真地說：“認打認罰！”

同時，在教書育人的基礎(chǔ)上，一個好的班主任更不能放棄任何一個學(xué)生。對每個學(xué)生來說，教師都應(yīng)是伯樂，能慧眼識珠，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點與長處，因材施教，引導(dǎo)他們健康發(fā)展，讓他們個個都能成才。

四、結(jié)束語

梁啟超的《少年中國說》有云：少年智則國智，少年強則國強。教育工作者更要以能教育好學(xué)生為己任，讓學(xué)生心中有夢，腳下路長，成為建設(shè)社會主義國家的棟梁之材。

參考文獻：

[1]蔣寧輝.情感教育在中學(xué)班級管理中運用的研究[D].華南師范大學(xué)，2006.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2009.