沈定雄

摘 要：黨校建設(shè)必須適應(yīng)新時(shí)代新常態(tài)的發(fā)展，緊密結(jié)合形勢(shì)變化，著力從理念、內(nèi)容、形式、管理、機(jī)制各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破，努力做到科學(xué)化辦學(xué)、制度化管理、規(guī)范化發(fā)展，真正成為基層黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)的大學(xué)校，黨員干部相互學(xué)習(xí)、交流思想的精神家園，充分發(fā)揮好新時(shí)代基層黨校陣地熔爐作用，在踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作中發(fā)揮重要作用。

關(guān)鍵詞：黨校工作 干部教育培訓(xùn) 思考

基層黨校是培訓(xùn)、輪訓(xùn)農(nóng)村基層黨員干部的主渠道、主陣地，是農(nóng)村基層廣大黨員加強(qiáng)黨性鍛煉的大陣地和熔爐，擔(dān)負(fù)著提高廣大農(nóng)村黨員干部政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和執(zhí)政能力的重任。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以非凡的政治智慧、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。如何踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，充分發(fā)揮好新時(shí)代基層黨校的陣地和熔爐作用，給基層黨校工作提出了新的更高要求。黨校建設(shè)必須適應(yīng)新時(shí)代新常態(tài)的發(fā)展，緊密結(jié)合形勢(shì)變化，著力從理念、內(nèi)容、形式、管理、機(jī)制各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破，努力做到科學(xué)化辦學(xué)、制度化管理、規(guī)范化發(fā)展，真正成為基層黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)的大學(xué)校，黨員干部相互學(xué)習(xí)、交流思想的精神家園，在踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作中發(fā)揮重要作用。

一、黨校教育要注重黨員整體素質(zhì)的提升，著力體現(xiàn)黨校教育的時(shí)代性

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)，黨的理論也在不斷創(chuàng)新發(fā)展。但黨校作為基層黨員干部“理論教育的課堂、黨性鍛煉的熔爐、傳播先進(jìn)文化的渠道、學(xué)習(xí)新知識(shí)的場(chǎng)所、思想政治工作的搖籃”的性質(zhì)沒(méi)有變。要按照黨的十九大報(bào)告指出的“要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)”要求，基層黨校要堅(jiān)持教育對(duì)象以黨員干部為主、教育內(nèi)容以政治理論為主、教育目的以提高黨員干部政治思想素質(zhì)、使黨員強(qiáng)化黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)為主的辦學(xué)方針?；鶎狱h校的教學(xué)必須體現(xiàn)和反映黨的理論創(chuàng)新的最新成果，當(dāng)前重點(diǎn)是要把對(duì)《黨章》、黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)宣講擺在突出位置，把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工程、宣傳普及社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為黨校教育的重要內(nèi)容?；鶎狱h校要注重從適應(yīng)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要出發(fā)，積極組織黨員干部學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)政治、學(xué)法律、學(xué)管理、學(xué)歷史等，把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到忠誠(chéng)信仰上、落實(shí)到嚴(yán)于律己上、落實(shí)到勇于擔(dān)當(dāng)上。全面塑造黨員干部“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、有作為”的形象，使基層黨員干部的綜合素質(zhì)得到不斷提升，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)要求。

二、著力提高黨校教育培訓(xùn)的針對(duì)性和貼近性，注重黨員干部個(gè)性需求的滿足

黨校教育要緊緊圍繞黨的十九大提出的全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和當(dāng)?shù)攸h委政府的中心工作，圍繞黨員干部和基層群眾最關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教育培訓(xùn)，突出服務(wù)中心、服務(wù)大局，這是基層黨校保持活力的源泉，也是基層黨校必須堅(jiān)持的一條重要原則。要堅(jiān)持把服務(wù)中心、服務(wù)基層、服務(wù)群眾貫穿于基層黨校教育管理的全過(guò)程，立足于促進(jìn)黨委中心工作、促進(jìn)黨員干部素質(zhì)提高、促進(jìn)基層社會(huì)和諧，把教育培訓(xùn)的著力點(diǎn)放在保持黨員先進(jìn)性和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展上，始終以黨員的先鋒模范帶頭作用引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。

同時(shí)，要突出基層黨員干部的主體地位，按照學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，切實(shí)結(jié)合基層實(shí)際，精心組織教學(xué)活動(dòng)，著力提高黨校教育培訓(xùn)的針對(duì)性和貼近性，從滿足黨員干部的個(gè)性化需求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和貼近性，體現(xiàn)多樣性。要靈活教育方式，要從基層自身實(shí)際出發(fā)，將黨課課堂延伸到黨支部，延伸到田間地頭，采取機(jī)動(dòng)、靈活、務(wù)實(shí)的培訓(xùn)模式，辦班可合可分、培訓(xùn)可大可小、授課有深有淺。授課要多用群眾語(yǔ)言，用黨員干部易于接受和理解的方式，以樂(lè)于接受的平臺(tái)，便于參與的載體開(kāi)展教育培訓(xùn)。使廣大黨員干部愿意來(lái)、坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、記得牢。要豐富教育手段。開(kāi)展情景模擬式、體驗(yàn)式教學(xué)，規(guī)范和推進(jìn)研究式教學(xué)、案例式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。開(kāi)設(shè)微型黨課，構(gòu)筑自我教育的平臺(tái)，使廣大黨員在參與中接受教育，在互動(dòng)中凝聚力量，在實(shí)踐中推動(dòng)工作。

三、注重辦學(xué)理念的更新，著力提高黨校教育的靈活性

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)情況下，基層黨校教育培訓(xùn)要針對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，努力在教育形式、教育載體、教育機(jī)制上不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持以課堂教育為主，采取理論學(xué)習(xí)和主題教育相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代電教相結(jié)合、專題培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、固定場(chǎng)所和流動(dòng)課堂相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，因地制宜、因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展黨校教育培訓(xùn)工作。另外要充分發(fā)揮網(wǎng)上黨校的作用，拓展時(shí)空，創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)展教育培訓(xùn)。整合農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，整合農(nóng)業(yè)、林業(yè)科技、農(nóng)經(jīng)管理、共青團(tuán)、婦聯(lián)等科技和職能部門、黨員服務(wù)平臺(tái)等各種教育平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)共建共享、合作辦學(xué)。

四、注重基層黨校管理層次的提升，著力增強(qiáng)教育的實(shí)效性

基層黨校要做到組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、基礎(chǔ)設(shè)施落實(shí)、師資人員落實(shí)?；鶎狱h校的組織領(lǐng)導(dǎo)、基礎(chǔ)設(shè)施和師資人員配備，是基層黨校經(jīng)?；?、規(guī)范化辦學(xué)的前提和保證。各級(jí)黨委要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和實(shí)際需要，加大黨校經(jīng)費(fèi)投入，保證組織領(lǐng)導(dǎo)有落實(shí)、基礎(chǔ)設(shè)施得到改善、有足夠的師資人員配備，有效改善基層黨校的辦學(xué)條件。要努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需求的基層黨校教師隊(duì)伍。

同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基層黨校的教育管理，健全規(guī)章制度，把基層黨校管理層次提升到新水平，以適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展的時(shí)代要求。要抓好拓展延伸。面對(duì)城市社區(qū)化建設(shè)、機(jī)構(gòu)改革、企業(yè)改制，新經(jīng)濟(jì)組織大量涌現(xiàn)等新形勢(shì)新情況，抓住基層黨校這個(gè)黨的理論陣地龍頭，把教育資源向村、社區(qū)基層延伸?？h（市）級(jí)等黨校要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨校的指導(dǎo)交流并做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨校教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。對(duì)基層黨校教師的職稱評(píng)聘和相關(guān)待遇給予政策支持。要根據(jù)新的形勢(shì)及時(shí)制定出基層黨校相關(guān)工作條例，針對(duì)當(dāng)前實(shí)際，明確對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、村黨校、社區(qū)黨校和企業(yè)黨校等基層黨校的具體管理細(xì)則。要加強(qiáng)對(duì)基層黨校的管理、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)。要建立幫扶、聯(lián)誼制度，不斷強(qiáng)化上級(jí)黨委、上級(jí)黨校對(duì)基層黨校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)。組織各類基層黨校之間開(kāi)展形式多樣的聯(lián)誼、交流活動(dòng)。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注意培育和發(fā)掘先進(jìn)典型，打造基層黨校教育特色和亮點(diǎn)，充分發(fā)揮黨校職能作用，以強(qiáng)化功能、服務(wù)群眾、做好群眾工作為重點(diǎn)，認(rèn)真組織開(kāi)展黨員干部黨性修養(yǎng)，服務(wù)大局、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，服務(wù)群眾、凝聚人心，協(xié)調(diào)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)和諧等能力提升工程的教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、典型示范、媒體宣傳等推動(dòng)基層黨校建設(shè)工作，充分發(fā)揮好黨校的主陣地和大熔爐作用，以適應(yīng)和滿足新時(shí)代加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要。

參考文獻(xiàn)

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