王光玨

【關(guān)鍵詞】職校?基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)?校企合作模式?應(yīng)用研究

為了保障病人的生活質(zhì)量，現(xiàn)在各個地區(qū)的各個醫(yī)院都對基礎(chǔ)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生的要求很高，校企合作共育人才的培養(yǎng)模式是一種直接面向社會需求的教學(xué)模式，是學(xué)校、企業(yè)通過有效的合作與互動共同來完成培養(yǎng)人才的方法，能夠有效提升職?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。下面，筆者從在學(xué)校建設(shè)實訓(xùn)基地、注重向企業(yè)輸送人才、多做合作與交流三個層面，討論在校企合作模式在職校基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用策略。

一、在學(xué)校建設(shè)實訓(xùn)基地

校企合作模式下的實訓(xùn)基地與職校自行建設(shè)實訓(xùn)基地是不同的，前者是由學(xué)校、企業(yè)共同出資來建設(shè)的實訓(xùn)場地，會直接引進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)代先進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備、儀器、藥品，更可以根據(jù)企業(yè)的人才需求來及時調(diào)整實訓(xùn)方向，能夠保證學(xué)生們在實訓(xùn)基地中得到的實踐鍛煉是實用的;后者只能由學(xué)校自行申請財政補(bǔ)助來投入基地建設(shè)，在很大程度上受到資金、政策、實訓(xùn)基地建設(shè)成本等多種因素的限制。在校企合作中，我們必須要與企業(yè)共同合作建立實訓(xùn)基地，為職校生的實踐學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。

我校與本地有名的醫(yī)藥公司進(jìn)行了合作，向他們了解了現(xiàn)代先進(jìn)的醫(yī)藥設(shè)備、藥品等的使用情況，并且征得了這些醫(yī)藥公司的支持，共同建立了實訓(xùn)基地。在構(gòu)建實訓(xùn)基地的時候，雙方達(dá)成了協(xié)議：由企業(yè)主要承擔(dān)科研費(fèi)用，我校提供科研人才，科研的成果要進(jìn)行共享，促進(jìn)學(xué)校與醫(yī)藥公司的共同發(fā)展。這些醫(yī)藥公司要想研發(fā)新的藥品，或者是從國外引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)藥設(shè)備的時候，都可以在我校的實訓(xùn)基地中進(jìn)行研發(fā)與檢驗，保證這些醫(yī)藥用品對于實際的醫(yī)護(hù)工作的作用與不良危害。在這個合作中，我?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生的科研工作有了場地、資金的支持與保證，而醫(yī)藥公司也在研發(fā)新產(chǎn)品上開辟出了新的途徑，可謂是促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)共同發(fā)展的有效方式。

二、注重向企業(yè)多輸送人才

向企業(yè)多輸送人才是為了讓基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生深入到護(hù)理工作第一線進(jìn)行實習(xí)，因為單純靠學(xué)校的實訓(xùn)基地實踐研究，學(xué)生們并不能真正了解護(hù)理工作，只有在真正的工作環(huán)境中，學(xué)生們才能夠體會到護(hù)理工作所需要的技巧，體會到護(hù)理工作的不易之處，這就需要學(xué)生要走出教室、走出學(xué)校，向企業(yè)邁進(jìn)。而在校企合作模式下，職校與多家醫(yī)院、公司都有著緊密的聯(lián)系，學(xué)生們可以多體驗、多經(jīng)歷，為日后正式步入護(hù)理工作做好充分的準(zhǔn)備。

我校除了本校的校醫(yī)院之外，還與周邊的醫(yī)院簽訂了合同，這些醫(yī)院每年都會留出一定的實習(xí)名額，在校表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可以獲得到醫(yī)院實習(xí)的機(jī)會。為了讓每個層次的學(xué)生都能夠深入到醫(yī)院、企業(yè)中實習(xí)，我校與在社會上地位不同的醫(yī)院與慈善醫(yī)療機(jī)構(gòu)都簽訂了合作協(xié)議，為學(xué)生們的實習(xí)拓寬了途徑。除了與我校有合作關(guān)系的醫(yī)院之外，學(xué)生們也可以通過自己的努力找實習(xí)單位，只要能夠鍛煉他們的實踐能力，我校都予以支持與鼓勵。

三、加強(qiáng)雙方人才的互動與交流

校企合作除了能夠有效提高護(hù)理專業(yè)的職校生的實踐水平之外，還可以促進(jìn)企業(yè)的工作人員以及職校的教職工的實踐水平與職業(yè)素養(yǎng)的提高，尤其是職校的教師長期從事教學(xué)工作，脫離服務(wù)第一線，所以對于現(xiàn)代社會對護(hù)理人員的要求了解不夠準(zhǔn)確，在校企合作下，教師可以多到企業(yè)中進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，接受實踐再教育，不斷豐富教師的教學(xué)知識與技能，切實提高教師的教學(xué)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。另外，企業(yè)的工作人員也可以到學(xué)校重新感受校園的青春與活力，在校園濃郁的科研氛圍中喚醒自己內(nèi)心深處的理想，進(jìn)而在護(hù)理工作中投入更多的熱情。

我校每年都會派我?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)的教師到醫(yī)院接受實踐深造，更新教師的知識結(jié)構(gòu)，保證教師能夠?qū)W習(xí)護(hù)理知識的前沿知識。另外，我校還會定期邀請醫(yī)院的專家、慈善機(jī)構(gòu)的院長等在護(hù)理學(xué)中造詣較高的人士到我校開展護(hù)理講座，以實踐例子與理論依據(jù)來豐富全體師生的認(rèn)知與感官。

總而言之，校企合作模式以其能夠綜合提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與職業(yè)能力的優(yōu)勢成為職校的基本教學(xué)方式，我們必須要認(rèn)真鉆研校企合作模式的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容等，改革傳統(tǒng)的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)方法，在企業(yè)、學(xué)校之間實現(xiàn)信息的互通有無，進(jìn)而綜合提高職校生、職校、企業(yè)在社會中的競爭力與影響力，為基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)提供更為廣闊的空間。

參考文獻(xiàn)：

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