張華

摘 要：通過對于中考數(shù)學復習研究，可以發(fā)現(xiàn)學生解題中的問題需要及時處理，針對中考數(shù)學復習要做好細節(jié)處理，要特別強調(diào)概念、方法和格式的不規(guī)范等問題。中考數(shù)學復習需要教師和學生一起努力，教師要在教育質(zhì)量上提高管理效率，培養(yǎng)良好的祖國建設者和勞動者，學生要努力挑戰(zhàn)中考，爭取考一個好成績，實現(xiàn)自我價值。

關鍵詞：中考數(shù)學；考前；小節(jié)問題；

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）12-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.12.064

學生在中考復習時要面臨知識點比較多、計算量比較大、方法靈活和難于歸納總結等問題。因此，教師要在中考的考試復習中提高針對數(shù)學復習的細節(jié)處理，對于學生復習中出現(xiàn)的問題要及時處理，針對低分問題要及時解決，避免出現(xiàn)數(shù)學考試的細節(jié)問題，保證中考數(shù)學復習高效性。

一、中考數(shù)學復習中不可忽視的小節(jié)問題

中考復習中有的學生不注重基本概念的掌握，特別是數(shù)學學習水平不是很好的學生，他們會忽視基本概念，對基本概念模糊不清。數(shù)學本身是一門相對嚴謹?shù)膶W科，需要教師及時解決數(shù)學問題，對于每個細節(jié)都足夠重視，保障數(shù)學細節(jié)問題不會出現(xiàn)誤差。

例如，在冪的乘方運算法則中，要提高負數(shù)平方和分數(shù)括號處理；對于近似數(shù)，解法上要將其看成一個數(shù)字，嚴格依據(jù)定義進行數(shù)字的重復處理，提高數(shù)字的有效性，保證數(shù)字處理的高效性；判斷三角函數(shù)的問題中要使用正確解法；判斷相關平面幾何問題時，在弧長度相等的情況下要做好半徑線段直徑分析，在線段的直徑畫圓的個數(shù)上提高數(shù)字錯誤分析，正確解決數(shù)字問題，減少錯誤分析，防止出現(xiàn)模糊不清等問題出現(xiàn)，在弧長相等的等弧上，要提高相互重合弧分析。

在圓心和半徑的唯一問題上，要處理好線段長度的直徑畫圓，如果出現(xiàn)無數(shù)圓，圓心就不是唯一的，這類問題要概念清晰。對于造成錯誤的問題，要注重原因分析，減少模糊不清問題，提高中考數(shù)學復習細節(jié)問題處理。避免盲目解題，學生在中考數(shù)學復習中要認真閱讀題目，嚴格把握題目的審核、分析和解決，不能盲目的忽視條件問題。對于造成的錯誤問題，要提高解題高效性，保證解題方程的正確，同時做好對于等式兩邊的數(shù)值處理，運用正確的解題方法，提高數(shù)學教學工作的有效性。

二、中考數(shù)學不可忽視的復習

復習要做好同步復習，主要就是夯實基礎，完善知識框架。在復習階段要采取切大塊方法，把初中階段的內(nèi)容重新整理，做好數(shù)和式、方程和不等式、函數(shù)和圖像、相交線和平行線相結合，每個部分都要做好復習梳理。在復習的綜合上要提高強化沖刺，也就是專題復習工作。綜合運用知識解決數(shù)學問題，每個階段都要綜合分析，復習的模擬、沖刺階段和模擬考試要及時做好查漏補缺，以及對心理的調(diào)適工作，豐富學生實踐經(jīng)驗。

數(shù)學中考的命題，要求學生要重視對于基礎知識和基礎技能的掌握，體現(xiàn)開放、探索和創(chuàng)新的風格。在命題上注重對于教材的掌握，要求學生理解掌握教材內(nèi)容基礎知識的學習。在數(shù)學思想方法學習中，對于每個方程、函數(shù)和三角形都要提高考查的比例，優(yōu)化數(shù)學中考命題改革工作，根據(jù)數(shù)學方程思想、數(shù)形結合和整體思想轉(zhuǎn)化方法，提高統(tǒng)計、概率和圖形變換內(nèi)容的學習。

三、在中考復習中要掌握基本方法

中考復習要做好知識點的全面學習和掌握，教師要有意識地培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使學生學會找到切入口，針對問題及時進行解決。教師在平時的教學過程中，要能夠有效解決中考復習中存在的問題，使學生在復習階段掌握基本解題辦法。在中考復習中要提高學生對基本知識的掌握，針對每個考試的細節(jié)都要加以關注，優(yōu)化其對于數(shù)學考試的把握，切實提高學生對于數(shù)學知識的細化掌握，針對每道題都要做好有效解答，保證數(shù)學中考每個步驟都能夠有效進行。

中考數(shù)學復習不是新課程復習，需要學生對于教學內(nèi)容進行深入了解，充分運用知識點進行鞏固學習。教師不能使用題海戰(zhàn)術的學習方法，要制定科學合理的復習目標，了解教學知識考試范圍，梳理教材知識，做好對于數(shù)、代數(shù)、空間圖形、統(tǒng)計概率和實踐的綜合應用，使學生對于數(shù)學基本知識有較好的概念歸納分析和掌握，優(yōu)化其對數(shù)學思想方法的認識，充分提高解題技巧，最大限度提高學生對于數(shù)學知識的掌握和學習效率。

在中學的數(shù)學復習中，個人的能力是有局限性的，唯有大家合作對于復習工作良好分配，才能使復習更高效。教師對于每個復習任務都要做好數(shù)學教學細節(jié)的掌握，規(guī)定復習時間，把握好復習難度、設計練習和作業(yè)，同時提高多媒體課件教學水平。完成復習后大家做好討論，編寫好課前表格，有助于提高學生對于知識點的掌握。教師要在審核題目的過程中把握題目難度，修改完善供不同類型的學生使用，使其共同完成團隊工作，保障復習效率的有效性。

在中考復習中，教師要切實做好數(shù)學新動向分析，根據(jù)長期變化提高對于基本規(guī)律的掌握，通過團隊協(xié)作分析，做好中考數(shù)學復習定向研究。數(shù)學教師要積極參加教育局舉辦的數(shù)學說明會，學習分析中考大綱，挖掘課本例題、習題和命題思想動態(tài)，梳理復習基礎內(nèi)容，扎實基礎難度題型分析。這樣，大部分學生都能提高考試成績。教師不能熱衷于難題，要保障復習高效性，注重細節(jié)考核，優(yōu)化考生對于每個習題的學習和掌握，讓學生順利通過考試。

四、結語

綜上所述，針對初中數(shù)學復習問題，教師要做好對教學中的應用性、探索性和開放性等問題的理解，使學生及時掌握解題技巧，在數(shù)學題目提取關鍵信息上，要對于數(shù)字的變量做好有效解讀，保證學生對于知識的有效掌握。初三最關鍵的就是使學生掌握數(shù)學復習方法，進而提高成績，解決復習中出現(xiàn)的漏洞，解決數(shù)學細節(jié)問題，最終提學生高數(shù)學中考成績。

參考文獻：

[1] 陳章云.新課標背景下函數(shù)解題的方法及注意事項[J].考試周刊，2015（94）.

[2] 趙巍巍.初中三年級數(shù)學復習方法[J].新課程（中旬），2016（10）.