敬宗霞

摘 要：新課改背景下的高中政治教材內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的變化，更加地切合學(xué)生的實(shí)際需求，體現(xiàn)了時(shí)代的特征，然而在政治教學(xué)的時(shí)候，由于學(xué)生的差異性，教材內(nèi)容還是不能滿足所有學(xué)生的內(nèi)在需求，這就導(dǎo)致政治教學(xué)效率不能有效提升。因此，高中政治教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對教材內(nèi)容進(jìn)行拓展和開發(fā)，挖掘教材知識(shí)中蘊(yùn)含的本質(zhì)規(guī)律，幫助學(xué)生更好的掌握和理解，從而提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治教材；開發(fā)拓展；優(yōu)化教學(xué)；策略

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號：1992-7711（2018）06-073-01

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隨著素質(zhì)教育的深化實(shí)施，高中政治教材內(nèi)容也在不斷的改變，相對于以前的教材，內(nèi)容更加的豐富詳實(shí)，形式更加的靈活，案例設(shè)計(jì)更加地符合高中學(xué)生的生活認(rèn)知。然而高中政治教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，常常將教材內(nèi)容作為教學(xué)的工具，按部就班的進(jìn)行知識(shí)的傳授，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械式的學(xué)習(xí)和記憶，對學(xué)生的實(shí)際需求重視不足，這就導(dǎo)致高中政治教學(xué)和學(xué)生生活脫節(jié)的現(xiàn)象。高中政治教材是經(jīng)過嚴(yán)格篩選和編排的，在新課改的背景下，一方面要求教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和政治素養(yǎng)，另一方面讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。顯然，機(jī)械的教學(xué)并不能達(dá)到新課改的要求。因此，高中政治教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對政治教材進(jìn)行開發(fā)拓展，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力的提升。下面本文結(jié)合高中政治教材的特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對如何開發(fā)拓展教材內(nèi)容，優(yōu)化高中政治教學(xué)效果提出一些粗淺的建議：

一、教學(xué)內(nèi)容拓展符合學(xué)生的認(rèn)知

新課改以來，高中政治教學(xué)課堂也進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位得到有效的體現(xiàn)，改變了以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面，進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)和探索。高中政治有著自身的學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值和態(tài)度，提升學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展能力。因此，高中政治教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際需求是相統(tǒng)一的，科技的發(fā)展為學(xué)生獲得信息提供了多樣化的途徑，教材不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，教師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生以教材內(nèi)容為主，進(jìn)行知識(shí)的拓展和延伸，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。有些時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)或生活對教材知識(shí)有了一定的認(rèn)知，因此，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，進(jìn)行教材內(nèi)容的開發(fā)拓展，幫助學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的政治意識(shí)。

比如在進(jìn)行“揭開貨幣的神秘面紗”教學(xué)的時(shí)候，教材中的貨幣知識(shí)比較抽象，僅限于商品流通、貨幣屬性、價(jià)值等方面，對于貨幣的深度和廣度論述不足。因此，教師可以結(jié)合學(xué)生對現(xiàn)實(shí)中貨幣的認(rèn)識(shí)，將貨幣的基本職能、價(jià)值尺度、貨幣流通和商品流通進(jìn)行融合，增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。教師可以結(jié)合當(dāng)下的電子支付，諸如：微信、支付寶等支付方式，運(yùn)用對比的方法讓學(xué)生用發(fā)展的眼光進(jìn)行問題的審視，有效的拓展教學(xué)內(nèi)容，從現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象讓學(xué)生去進(jìn)行貨幣流通手段、支付功能以及商品流通的理解，更能有效的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。

二、樹立全局意識(shí)、深入教材內(nèi)涵

政治知識(shí)是博大精深的，教材的內(nèi)容只是選出一些具有教育意義和代表性的內(nèi)容。這就要求高中政治教師要對教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而深入的分析，將教材的前后知識(shí)進(jìn)行梳理，在對教材深入理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)行教材內(nèi)容的拓展開發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織和引導(dǎo)者的教師，不能局限在教材的局部內(nèi)容上，應(yīng)該從全局進(jìn)行考慮，充分的深入教材內(nèi)容，挖掘其中的知識(shí)內(nèi)涵，進(jìn)而進(jìn)行開發(fā)和拓展。

比如在進(jìn)行“積極參與重在實(shí)踐”教學(xué)的時(shí)候，教材內(nèi)容給出四個(gè)鏡頭，如果從表面上進(jìn)行理解的話，主要是講述積極參與的政治生活所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，但是從全局出發(fā)，進(jìn)行知識(shí)的深度挖掘，會(huì)發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容中蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)責(zé)任、政治參與、愛國主義精神等內(nèi)容。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教材內(nèi)容的深入思考，讓學(xué)生想一想這些內(nèi)容有什么深意，體現(xiàn)出哪方面的價(jià)值？表現(xiàn)出來的主要思想是什么？如果換成你的話，會(huì)如何去做？通過問題逐步的引導(dǎo)學(xué)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究，從而樹立學(xué)生社會(huì)責(zé)任、愛國精神、政治參與等意識(shí)，讓學(xué)生在進(jìn)行政治參與和實(shí)踐的同時(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、教材內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際

高中政治教材內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，很多教材知識(shí)都來自于生活中的實(shí)際例子。高中階段的學(xué)生思維已經(jīng)成熟，對于事物的認(rèn)識(shí)已經(jīng)具備了基本的經(jīng)驗(yàn)，在互聯(lián)網(wǎng)信息高速發(fā)展的今天，學(xué)生獲得的生活經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富。因此，高中政治教師要將生活中的熱點(diǎn)事物融合到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究，從而有效的激發(fā)學(xué)生的興趣，通過已知的經(jīng)驗(yàn)或是處理事物的方法來拓展和開發(fā)教材中的內(nèi)容，既能豐富高中政治教學(xué)課堂內(nèi)容，也能有效的利用生活資源，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而有效的促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率和學(xué)生政治素養(yǎng)的提升。

比如在進(jìn)行“價(jià)格變動(dòng)對生活的影響”教學(xué)的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的探究，促使學(xué)生主動(dòng)的去生活中調(diào)查價(jià)格變動(dòng)對生活影響的方方面面。諸如，學(xué)生到市場、超市進(jìn)行有關(guān)商品價(jià)格的查詢；和身邊的人進(jìn)行交流和溝通，了解大家對價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)等，將教材內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，可以讓學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問題的分析和解決，有效的拓展了學(xué)生的知識(shí)面，感悟生活中的政治現(xiàn)象，從而提升學(xué)習(xí)效率。

總之，高中政治是一門涉及知識(shí)比較廣泛的學(xué)科，政治教學(xué)主要是以教材為主，教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行教材知識(shí)的開發(fā)和拓展，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

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