詹小勝

【摘 要】近幾年我國對高中學(xué)生足球教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)注度在逐漸增加，很多學(xué)校都開展了高中校園足球特色教育，全力打造足球特色學(xué)校，提升校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。作為創(chuàng)建足球特色學(xué)校一線的老師，在高中校園足球特色教育中融合學(xué)校和學(xué)生實際情況，有針對性地完善高中校園足球特色教育中的問題，提高高中校園足球特色教育的有效性。

【關(guān)鍵詞】高中 校園足球 現(xiàn)狀 策略

一、目前高中校園足球特色教育現(xiàn)狀

1.學(xué)校及家庭對足球特色教育的關(guān)注度過低

就目前高中時期的學(xué)生而言，高中最重要的目標(biāo)就是為了讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，目的是為了在高考中取得良好的成績。學(xué)校和家長都認為學(xué)生必須將全部精力放在高考備戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)中。因此，在高中校園中足球特色教育通常會由于消耗學(xué)生太多時間來開展鍛煉而不能獲得家長以及學(xué)校的認可和支持。例如：實踐研究表明，80%的高中學(xué)校都認為足球特色教育占據(jù)教學(xué)實踐的空間較大，會導(dǎo)致本校的升學(xué)率嚴(yán)重降低；而90%的父母根本不能真正意義上了解足球特色教育為學(xué)生身心成長以及學(xué)習(xí)帶來的推動作用。因為這兩方面的反面影響，從而讓足球特色教育無法正常開展，甚至?xí)?dǎo)致其無法順利進行。

2.學(xué)校自身的足球特色教育訓(xùn)練缺乏專業(yè)性

開展足球特色教育的關(guān)鍵是學(xué)校一定要擁有開展專業(yè)教學(xué)的資格。足球運動原本就是一門專業(yè)度較強的體育科目，因此，開展足球教學(xué)必須具備專業(yè)的教學(xué)課程、專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的教學(xué)方案。但是就目前我國高中學(xué)校而言，雖然大部分學(xué)校為了開展足球特色教育，逐漸地完善自身的足球設(shè)備以及器材，但是仍舊和專業(yè)教學(xué)有一定的距離。尤其是專業(yè)足球教學(xué)工作者更是少之又少，這在一定程度上導(dǎo)致我國足球特色教育不能夠順利開展。

3.目前我國足球競賽制度不完善

足球競賽制度的不完善也同樣限制著我國足球特色教育的發(fā)展。一般來說，完善的足球競賽制度是足球運動開展的基礎(chǔ)以及保證條件，所以通常足球水平發(fā)達的國家以及地區(qū)，足球競賽制度較為完善。但是就目前我國足球特色教育而言，其嚴(yán)重缺乏統(tǒng)一的制度，阻礙了教學(xué)的發(fā)展，降低了教育質(zhì)量。

二、促進高中足球特色教育發(fā)展的策略

如果想要提高當(dāng)下高中校園足球特色教育發(fā)展水平，就一定要從當(dāng)下教學(xué)中存在的不足著手，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)思想，組建合理足球鍛煉制度，構(gòu)建健全的足球競賽制度，最終能夠?qū)崿F(xiàn)并促進我國高中校園足球特色教育發(fā)展的目標(biāo)。

1.摒棄傳統(tǒng)足球教學(xué)思想

想要正確開展高中校園足球特色教育，就一定要摒棄以往陳舊的足球教學(xué)思想，改變各界對足球教學(xué)的觀點。在新課程改革背景下，對學(xué)生的全面素質(zhì)提出了更加高的要求，而足球運動就是其中一項最主要的環(huán)節(jié)。足球教學(xué)可以充分滿足學(xué)生實際學(xué)習(xí)中的運動要求，在一定程度上提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，為其他必修科目學(xué)習(xí)奠定堅實的身體素養(yǎng)基礎(chǔ)。與此同時，合理的足球運動能夠為學(xué)生消除學(xué)生的身心壓力，確保學(xué)生身心健康。針對于學(xué)校以及家長而言，一定要摒棄以往陳舊的觀念，正確了解足球特色教育提供給學(xué)生的有利條件，也只有這樣，我們才可以利用切實有效的方法去推動高中校園足球特色教育的發(fā)展。例如針對足球教學(xué)中的器材以及設(shè)備，除了實際需要的用具之外，教師也可以在足球場內(nèi)融入高中學(xué)生感興趣的事物，例如可以利用多媒體來為學(xué)生播放相關(guān)器材以及設(shè)備的使用方法，并利用視頻功能讓學(xué)生知道器材和設(shè)備的有效性，從而讓學(xué)生在進行足球?qū)W習(xí)時更加珍惜教材用具。又比如在進行足球鍛煉時，為了更好地讓學(xué)生融入其中，教師可以為其創(chuàng)設(shè)問題情境，同學(xué)們在你們認識的足球明星中，你最喜歡誰？你知道有哪些重要的足球俱樂部？這時學(xué)生就會積極地參與討論當(dāng)中，然后教師可以將事先準(zhǔn)備好的掛圖拿出來，然后利用角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的足球明星，教師扮演教練。

2.組建合理足球鍛煉機制

為了確保校園足球特色教育的正常開展，每一個學(xué)校一定要從教育的質(zhì)量著手，引入大量的專業(yè)人才進行教學(xué)，與此同時也要組建一套健全的足球鍛煉機制。目前，我國教育部門已然為高中足球的發(fā)展注入了大量的專業(yè)人力以及物力，高中學(xué)校更要根據(jù)需求投入健全的教學(xué)機制，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建本校特色足球鍛煉機制。也只有根據(jù)這樣的模式才可以確保學(xué)生在足球特色教育中深化對足球知識的認識，提高自身專業(yè)水平，從而體現(xiàn)高中足球特色教育開展的目標(biāo)。例如在高中足球特色教育中，學(xué)校要定期安排專業(yè)人員對本校體育教師進行專業(yè)的培訓(xùn)，而全校體育教師要做的就是根據(jù)自身的經(jīng)驗以及學(xué)習(xí)成果構(gòu)建一套完整的足球訓(xùn)練體系，從而達到實現(xiàn)高中足球特色教育開展的目標(biāo)。又比如在講解踢球動作時，因為口述方式難以讓學(xué)生透徹理解，可以組織學(xué)生進行趣味性游戲?qū)W習(xí)，游戲規(guī)則：兩人一組，每個人一個球，進行2 4 6米的碰撞傳球游戲。激發(fā)學(xué)生踢球欲望，然后適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，讓學(xué)生帶著問題融入游戲中，充分展現(xiàn)特色足球教學(xué)活動。

3.構(gòu)建健全的足球競賽制度

我國一定要健全目前高中足球競賽制度。我國地區(qū)寬闊，進行全國足球聯(lián)賽通常需要消耗許多時間、人力以及物力。因此，相關(guān)部門可以改善這一現(xiàn)狀。例如可以從市級、省級足球競賽著手，利用有效的鼓勵方法來提高學(xué)生和教師在足球領(lǐng)域的主觀能動性，以此來提高足球教學(xué)效率。在具體競賽制度上，相關(guān)部門可以結(jié)合高中足球教學(xué)實況，制定統(tǒng)一的擁有中國足球特色的競賽體系。

參考文獻

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