蔡章云

【摘要】語(yǔ)文在小學(xué)科目中作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目之一，需要教師和學(xué)生之間的相互配合才可以提升課堂效果。在素質(zhì)教育的理念下，合作學(xué)習(xí)成為教學(xué)中的主流，通過(guò)合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生燃起對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，在配合與協(xié)作中獲得新知。本文根據(jù)合作學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性出發(fā)，提出部分實(shí)施策略，旨在提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)與人文修養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；合作探究；實(shí)施策略

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在現(xiàn)代教育理念中，越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。和傳統(tǒng)教學(xué)觀念有所不同，在學(xué)生掌握基本知識(shí)的同時(shí)要讓學(xué)生在合作與交流中獲得進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)就是現(xiàn)代課堂教學(xué)中逐漸受到教師青睞的一種教學(xué)模式，它所倡導(dǎo)的是師生之間轉(zhuǎn)變課堂角色，將學(xué)生充分作為課堂的主人，學(xué)生和教師之間把握好引導(dǎo)和主體的關(guān)系，在課堂中把大部分時(shí)間留給學(xué)生自主探究，讓學(xué)生們?cè)诤献鹘涣髦蝎@得新知識(shí)。因此在小學(xué)語(yǔ)文課堂中進(jìn)行有效合作教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

一、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效合作的重要性

（一）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性

現(xiàn)今的小學(xué)語(yǔ)文課堂中有一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，就是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)在課堂中的學(xué)習(xí)興趣不夠，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)知是無(wú)聊深?yuàn)W的。教師開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候不積極參與配合，對(duì)于教師安排的作業(yè)不主動(dòng)完成。但是合作學(xué)習(xí)的開展可以提升課堂的教學(xué)效果，這是因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)是學(xué)生之間進(jìn)行交流探究，彼此之間拉近了距離，課堂氣氛就會(huì)相對(duì)融洽和諧。學(xué)生可以在一個(gè)問(wèn)題上各抒己見，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

（二）營(yíng)造全體學(xué)習(xí)的良好氛圍

在傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂中，教師作為課堂中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生只是被動(dòng)接受教師傳授的知識(shí)，教師說(shuō)什么，學(xué)生就記什么。在課堂中只有部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生和教師進(jìn)行互動(dòng)溝通，多數(shù)學(xué)生都只是機(jī)械地跟著教師的步伐。合作學(xué)習(xí)的理念要求每一個(gè)學(xué)生都充分參與到探究活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)要本著鼓勵(lì)肯定為主，學(xué)生勇于說(shuō)出自己的想法就要給予鼓勵(lì)。這樣就可以帶動(dòng)全體學(xué)生都樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于學(xué)習(xí)。

（三）鍛煉學(xué)生表達(dá)能力與協(xié)作能力

在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)中，主要是和其他學(xué)生進(jìn)行溝通交流，清晰明確地表達(dá)出自己的想法，這種方式對(duì)于學(xué)生今后的溝通表達(dá)有重要意義。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生理解感悟的地方較多，因此教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中積極表達(dá)自己的想法。學(xué)生可能對(duì)于教師有一種敬畏感，但是學(xué)生之間距離就會(huì)拉近許多。學(xué)生在小組中可以盡情發(fā)言，想到什么就說(shuō)什么。教師通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式可以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，師生之間的關(guān)系也可以更加融洽。

二、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中開展有效合作的具體措施

（一）教師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)理念

教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在新課標(biāo)進(jìn)程不斷推進(jìn)的同時(shí)，教師要轉(zhuǎn)變之前“填鴨式”的教學(xué)模式，不光是讓學(xué)生掌握考試中要考的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得能力的提升。同時(shí)教師在開展合作學(xué)習(xí)時(shí)要掌握教學(xué)技巧，不能只是為了開展合作學(xué)習(xí)而進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，部分學(xué)生就會(huì)借著合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)說(shuō)閑話，擾亂課堂秩序。教師在上課之前要將合作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)設(shè)計(jì)，將每一個(gè)步驟安排得緊密銜接。

（二）要以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為根本

在開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要從學(xué)生感興趣的角度出發(fā)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中主要是讓學(xué)生通過(guò)自己的努力理解一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)自信心，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)逐漸提升興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來(lái)的便利與優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到合作學(xué)習(xí)中。

例如在學(xué)習(xí)《有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》一課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用學(xué)生的好奇心，通過(guò)多媒體設(shè)備向?qū)W生展示不同動(dòng)物的棲息習(xí)慣，有一些動(dòng)物是可以共同棲息在一個(gè)地方，學(xué)生通過(guò)視頻將抽象化的動(dòng)物共棲具體化，通過(guò)直觀的視頻和圖片讓學(xué)生感受到大自然中有趣的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的探究興趣，從而小組之間的合作研究進(jìn)行得就更加順利。

（三）有效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步

最初進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生們的成績(jī)不會(huì)進(jìn)步得很明顯，教師要認(rèn)真對(duì)每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能只局限于考試成績(jī)，要從多方面進(jìn)行觀察。有的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中雖然有時(shí)候會(huì)比較調(diào)皮，但是這些同學(xué)在課堂表現(xiàn)中基本都是比較主動(dòng)大膽，在組內(nèi)一般會(huì)有比較新穎的想法，教師要對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。還有些學(xué)生平時(shí)比較靦腆，經(jīng)過(guò)了合作學(xué)習(xí)變得大膽外向，敢于在同學(xué)面前表達(dá)自己的想法，可以明確清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些進(jìn)步教師都要看在眼里。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以讓學(xué)生在小組之間互相評(píng)價(jià)，這樣就發(fā)揮了合作學(xué)習(xí)的真正意義。

三、結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)語(yǔ)文課堂開展合作學(xué)習(xí)，教師要從多角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)技巧，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)中有所收獲。合作學(xué)習(xí)需要教師和學(xué)生的共同配合，為今后語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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（編輯：張馳）