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        維客在協(xié)作式英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略

        2018-04-28 14:43:54曾宜玲
        世界家苑 2018年2期
        關(guān)鍵詞:英語(yǔ)寫作教學(xué)

        摘 要:信息化教育浪潮的崛起,促使各高校的信息化設(shè)施也愈來(lái)愈完善。在高校教育環(huán)境中,提倡借助于維客進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué),同時(shí)發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)和維客系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),可以加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“創(chuàng)新能力”和“實(shí)踐能力”的培養(yǎng),促進(jìn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

        關(guān)鍵詞:維客;英語(yǔ)寫作教學(xué);協(xié)作式寫作

        作為一種協(xié)作式寫作系統(tǒng),維客(wiki)可以進(jìn)行媒體討論、知識(shí)存儲(chǔ)以及同位合作,它使用便利,可組織、可開(kāi)發(fā),就其所體現(xiàn)的開(kāi)放、平等、合作、共創(chuàng)、共享的理念,在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中,尤其是教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和累積方面大有用武之地。國(guó)外研究者們對(duì)維客于教育實(shí)踐領(lǐng)域中的應(yīng)用研究已經(jīng)開(kāi)展了不少,國(guó)內(nèi)也有學(xué)者嘗試將維客應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)之中,主要可通過(guò)以下途徑:

        1.成立學(xué)習(xí)型寫作組織

        作為一個(gè)面向社群的協(xié)作式寫作系統(tǒng),維客支持有組織的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),參加者都必須嚴(yán)格圍繞一個(gè)主題進(jìn)行編輯、創(chuàng)作。對(duì)同一話題有興趣者,可以在此平臺(tái)上成立學(xué)習(xí)型組織,在相同環(huán)境下,共同學(xué)習(xí)、協(xié)同創(chuàng)作,有組織地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和個(gè)人之力,付諸于某一點(diǎn)建設(shè),并將成果保留,以便后者使用學(xué)習(xí)。利用維客形成的學(xué)習(xí)型組織,還能跨越地域和時(shí)間限制,最大范圍內(nèi)吸收成員到寫作組織內(nèi)。

        2.寫作知識(shí)信息源

        從作用上來(lái)說(shuō),維客實(shí)際就是一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站站點(diǎn),它與其它普通教育鏈接點(diǎn)一樣都可成為信息源,卻比一般站點(diǎn)更易于建立、編輯、維護(hù),更重要是任何人都可在上面增加和修改內(nèi)容。維客網(wǎng)頁(yè)上可以顯示某特定領(lǐng)域的知識(shí),如國(guó)家地理知識(shí)維客、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法 維客、英語(yǔ)成語(yǔ)故事維客等等。由于編輯和增加信息是做任意的,所以維客上的資源累積也極為容易,如英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記、英語(yǔ)論文、語(yǔ)言類電子素材、插圖等各式各樣的學(xué)習(xí)或教學(xué)資源應(yīng)有盡有,任何人都可以增加并同意他人進(jìn)行修繕、完整以及擴(kuò)充,使維客慢慢累積為一個(gè)豐富的教育信息源。當(dāng)下大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)信息化進(jìn)程中一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是網(wǎng)上專業(yè)資源匱乏,如果能發(fā)揮維客的群體參與和迅速更新的優(yōu)勢(shì),建立各種大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)維客——都能成為內(nèi)容多姿多彩且不斷增長(zhǎng)的信息源,將最大化填補(bǔ)網(wǎng)上專業(yè)教學(xué)資源的匱乏。

        3.寫作知識(shí)管理平臺(tái)

        網(wǎng)絡(luò)信息的使用,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是通過(guò)搜索得到許多雜亂無(wú)章的信息來(lái)完成。維客的領(lǐng)域內(nèi),每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都有一個(gè)域名或是一個(gè)主題名,這個(gè)名就是此網(wǎng)頁(yè)的主旨,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容都是為了要說(shuō)明這個(gè)名而存在的。任何時(shí)候,只要在同一個(gè)維客系統(tǒng)里,任何網(wǎng)頁(yè)中只要涉及到了主題詞,系統(tǒng)就會(huì)形成聯(lián)系,連接到由此關(guān)鍵詞所主旨地特定網(wǎng)頁(yè)上去。準(zhǔn)確地講,在維客里一個(gè)個(gè)的鏈接就像是海邊的細(xì)砂,這些細(xì)砂之間會(huì)有很多的密密麻麻的絨線織成的網(wǎng)絡(luò)。然而這些絨線卻不是一動(dòng)不動(dòng)的,而是隨時(shí)可能出現(xiàn)也可能隨時(shí)消失不見(jiàn)的。當(dāng)網(wǎng)頁(yè)里出現(xiàn)了主題詞時(shí),絨線就應(yīng)運(yùn)而生;當(dāng)網(wǎng)頁(yè)里的主題詞被修改后,絨線也消失不見(jiàn)。我們可以把這些網(wǎng)頁(yè)理解為各種理念,這些理念的關(guān)聯(lián)性也有可能像這樣被編輯、被聯(lián)系起來(lái)或被肅清。大多數(shù)情況下,我們心中會(huì)先出現(xiàn)一些粗糙或模糊的想法,然后借由其它表達(dá)或觀念來(lái)加以輔佐形成,從而表述出完整的意思。在維客里,新網(wǎng)頁(yè)也可以如此產(chǎn)生。先在某一個(gè)網(wǎng)頁(yè)里寫出主題詞,以這個(gè)主題詞為名的頁(yè)面就會(huì)出現(xiàn),接著就能去編輯、修改這個(gè)新網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容了。利用維客進(jìn)行知識(shí)管理,不但能在同一主旨范圍內(nèi)進(jìn)行有序管理,還能在不同的主題網(wǎng)頁(yè)之間實(shí)現(xiàn)輕松跳轉(zhuǎn)。當(dāng)我們搜索某一主題詞時(shí),含有這詞的所有網(wǎng)頁(yè)都會(huì)涌現(xiàn),并且彼此之間都是嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)主題排列組織的,從而使我們能最終獲得與該主題詞相關(guān)的系統(tǒng)知識(shí)。

        4.完成作文提交

        雖然同學(xué)們是能用郵件來(lái)上交作文,但在維客上大家都可以即時(shí)看到其他同學(xué)的作業(yè),并且維客可以隨時(shí)編輯、手動(dòng)分類(可以在已有類目下增加內(nèi)容,也能建立新的類目),分分鐘按建議或要求修改好作文,效果立時(shí)可現(xiàn)。同學(xué)們能用文本或是WORD編輯后上傳,也可以直接在網(wǎng)頁(yè)上書寫。完成作文提交后,老師和其他同學(xué)能在線批改、訂正錯(cuò)誤,讓寫作更流暢、完美。原本讓大多數(shù)高校教題最為頭疼的作文提交和批改工作現(xiàn)在也可以變得非常容易和便捷,同學(xué)們也更樂(lè)于嘗試。

        5.寫作案例庫(kù)

        寫作教學(xué)案例庫(kù)對(duì)英語(yǔ)教師們來(lái)說(shuō)是非常難得的資源。在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中,我們通常會(huì)需要大量的案例來(lái)引用,供我們借鑒和參考。維客的眾多優(yōu)點(diǎn)中最有價(jià)值的一個(gè)教育應(yīng)用就是可以拿來(lái)做教學(xué)案例庫(kù)。任何學(xué)習(xí)者都能在維客網(wǎng)頁(yè)上增加新的內(nèi)容并立即更新。維客能成為一個(gè)不錯(cuò)的收集工具,逐步形成強(qiáng)大的案例庫(kù)為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供更多便利!

        參考文獻(xiàn)

        [1] 葉艷,胡連峰,吳敏.BLOG 和 WIKI 學(xué)習(xí)型技術(shù)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2005,(4).

        [2] 程銳,黃濤,李汪麗.學(xué)校教育的新思路——WIKI 初探[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,2004,(2).

        [3] 李紅波,胡建兵.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模式[J].電化教育研究,2004,(5).

        作者簡(jiǎn)介

        曾宜玲,1980年生,女,湖北省武漢市,就職于武漢科技大學(xué)城市學(xué)院外語(yǔ)學(xué)部,副教授,碩士,英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

        基金項(xiàng)目:本文系武漢科技大學(xué)城市學(xué)院2016年度院級(jí)研究項(xiàng)目“基于維客的協(xié)作式寫作在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究”(課題編號(hào):2016CYYBJY008)階段性成果。

        (作者單位:武漢科技大學(xué)城市學(xué)院)

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