周艷 翁志積 周敏 童飛

摘要：互聯(lián)網(wǎng)成為一個重要創(chuàng)業(yè)平臺，大學生創(chuàng)業(yè)迎來一個大好機遇，然而機遇與風險是并存的。與普通創(chuàng)業(yè)相比，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下創(chuàng)業(yè)將會面對更多風險。目前大多數(shù)研究聚焦于大學生創(chuàng)業(yè)面臨風險，而以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景去研究大學生創(chuàng)業(yè)所面臨風險相對較少。課題組在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，與時俱進去研究大學生創(chuàng)業(yè)所面臨風險，為大學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何更好規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險提供理論指導。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學生；創(chuàng)業(yè)；風險

中圖分類號：G647 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）004-0-01

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生迎來的機遇

大學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個大背景下生活和工作，形成了不同以往的交往和思維方式，大學生利用網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的可行性很大。習近平總書記在互聯(lián)網(wǎng)大會上的講話以及李克強總理提出的“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召等，這一系列的行為表明了國家在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下給予大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高度的關注，一系列政策的出臺表明政府推動大學生創(chuàng)業(yè)的決心。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的風險

（一）創(chuàng)業(yè)資金短缺，融資難

北方工業(yè)大學的劉宇靖、王雨、李平、張立章在2016年對北京地區(qū)大學生進行了隨機的問卷調查，回收有效問卷共206份，根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)資金依然是大學生實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的頭號“攔路虎”。大學生創(chuàng)業(yè)資金來源渠道是多種多樣的。但大學生創(chuàng)業(yè)資金主要是來源于父母，其次是合伙人按股份出資，然后是民間借貸，占了21%，眾籌融資和個人親友自籌資金分別占了12%和10%。而一般創(chuàng)業(yè)大學生的合伙人是自己的同學，因此合伙人的資金也有很大一部分是來自于父母?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)模式大大降低了創(chuàng)業(yè)成本，但作為在校大學生，幾乎沒有收入，創(chuàng)業(yè)資金對他們來說依然是個難題。政府及金融機構雖然有政策，但難以落實，支持資金要求門檻高，手續(xù)繁瑣，資助數(shù)額小。另外，企業(yè)是以盈利為目的的，風投公司對創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)項目都有較高的要求，取得風投公司的資助并不容易，因此也有較多的創(chuàng)業(yè)大學生選擇民間借貸這種方式，一不小心學生就會陷入“校園貸”的深淵。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)業(yè)門檻低，競爭壓力大

以寧波在校藝術與傳媒專業(yè)的大學生為調查對象進行抽樣調查，調查結果顯示：微商和代購是大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的首選。微商利用微信朋友圈作為自己的營銷平臺，創(chuàng)業(yè)成本低廉，“足不出戶”就能賺錢。但也正是運用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的低門檻，導致競爭比較大，有些同學中途就放棄，真正能做出成績的項目其實并不多。

（三）網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)知識技能不足，存在技術轉化風險

大學生創(chuàng)業(yè)的技術轉化風險，主要是指技術成熟度、產(chǎn)品壽命的不確定或持續(xù)創(chuàng)新能力不足等是否能帶來持續(xù)的市場競爭優(yōu)勢的風險。號稱“中國首位00后CEO”、17歲的創(chuàng)業(yè)者李昕澤，接受記者采訪時曾表示自己這個年齡做CEO感覺很正常，可能一些三四十歲的老一輩企業(yè)家，他們沒法了解互聯(lián)網(wǎng)，因為已經(jīng)老了。實際上只有小部分大學生能較好掌握這些技術，知識積累和涉獵領域也比較單一。2015年清華大學發(fā)布的《全球創(chuàng)業(yè)觀察報告（2014）》顯示，不到2%的青年創(chuàng)業(yè)者是基于中高技術的創(chuàng)業(yè)。

（四）網(wǎng)絡環(huán)境不安全，法律與信用危機

中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的起步較晚，發(fā)展速度迅速，已取代美國成為頭號互聯(lián)網(wǎng)大國。但中國的網(wǎng)絡服務器技術還不成熟，用戶運行的軟件版本也比較落后，一旦網(wǎng)絡系統(tǒng)或機器出現(xiàn)問題，就會給大學生創(chuàng)業(yè)者帶來不可挽回的損失。中國網(wǎng)民眾多，難以管理，且國家缺少相關具體的法律來約束網(wǎng)民的行為，也沒有建立完善的網(wǎng)絡信用體系。不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管存在的漏洞，進行不法活動。

三、對策與建議

大學生創(chuàng)業(yè)成功與否關鍵還是在于大學生自身，但也少不了政府、高校以及社會提供的外在幫助。

（一）要充分利用政府和社會優(yōu)惠條件，廣開渠道融資

一直以來，大學生創(chuàng)業(yè)者面臨的最大問題就是創(chuàng)業(yè)資金不足，這也是大學生選擇網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的重要原因之一，面對此類問題，大學生創(chuàng)業(yè)者要密切關注政府出臺的一系列針對大學生創(chuàng)業(yè)者提供的便利優(yōu)惠政策，以及政府鼓勵的一些創(chuàng)業(yè)項目，把風險降到最低。目前的融資方式多種多樣，可采用傳統(tǒng)的融資方式（父母、合伙人出資）。

（二）創(chuàng)業(yè)準備工作要充分，做好市場調研

大學生創(chuàng)業(yè)者要依托自己的專業(yè)知識，再根據(jù)自己的興趣愛好，選擇創(chuàng)業(yè)的方向，將自己的知識轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，進行創(chuàng)業(yè)調查研究及市場研究，明白對應的市場和消費群體的特點。不要隨波逐流，制定相應的策略和計劃，在傳統(tǒng)的基礎上進行一定的創(chuàng)新。一份詳細的計劃書不僅能有效規(guī)避風險，也有助于籌集資金，因為每個投資方都需要創(chuàng)業(yè)者有一份細致的商業(yè)計劃書。

（三）政府要完善相關法律制度，創(chuàng)建良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境

目前盡管政府出臺了一些法律條文及制度以維護網(wǎng)絡安全，凈化網(wǎng)絡環(huán)境但主要是針對社會大眾。相關立法機構要結合“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)業(yè)實際情況，制定專門性法律制度應對網(wǎng)絡交易信譽不足，缺乏規(guī)范、規(guī)則等問題，保障大學生創(chuàng)業(yè)合法權益，為大學生創(chuàng)業(yè)營造一個公平、有序的競爭環(huán)境。

（四）高校要重視大學生創(chuàng)業(yè)法律教育，提高大學生創(chuàng)業(yè)素質

高校在鼓勵大學生利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同時，也要提醒學生創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的法律風險，并作出有針對性的風險預判、評估和防控輔導，促進大學生對創(chuàng)業(yè)風險有合理認知。也可以邀請專業(yè)的律師來給學生們講解大學生創(chuàng)業(yè)的法律知識及相關創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。同時要加強大學生創(chuàng)業(yè)者的心理素質教育，增強抗壓能力，有很多大學生不能堅持而導致創(chuàng)業(yè)失敗。

參考文獻：

[1]金航飛.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下電子商務營銷渠道優(yōu)化探索[J].商業(yè)經(jīng)濟研究，2017（22）：46-48.

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基金項目：2016年寧波大紅鷹學院校級課題：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學生創(chuàng)業(yè)風險調查研究（1042116065）的研究成果。