薛琴

摘要：教育改革逐漸深入，為了使課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率能夠得到提高，教師必須采用科學(xué)、有效的方法進(jìn)行教學(xué)，特別是初中政治教學(xué)。初中政治教學(xué)是學(xué)生奠定政治思想素質(zhì)必須學(xué)習(xí)的學(xué)科，只有保證初中政治的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的政治思想素質(zhì)才能得到提高。本文主要是在分析初中政治教學(xué)的基礎(chǔ)上，從理論結(jié)合實際、探究結(jié)合灌輸及德育滲透等方面論述了政治多樣化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)方法；多樣化教學(xué)；德育滲透

在初中政治教學(xué)中，教師要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，需要采用科學(xué)、有效的方法進(jìn)行教學(xué)，這對提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)及政治成績有著極大的幫助。初中政治教學(xué)一般都比較無趣，因此為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師往往是以多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行政治教學(xué)，這不僅能夠提高教學(xué)效率，也能夠活躍課堂氛圍。

一、理論結(jié)合實際

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的途徑也變得越來越多。教學(xué)最重要的目的就是能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)到的知識應(yīng)用到生產(chǎn)生活之中，因此在政治課堂之上應(yīng)該給予學(xué)生更多的動手機(jī)會，進(jìn)而能夠讓學(xué)生積極的參與到社會實踐中去，進(jìn)而實現(xiàn)課堂教學(xué)與社會實踐的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力?，F(xiàn)如今，初中生都已經(jīng)有了一定的閱歷，思維能力也得到了一定的提升。但是，在初中政治教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方法僅僅適用于政治教材中知識的教學(xué)，教學(xué)方式也是以灌輸式為主。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式不僅會使學(xué)生對學(xué)習(xí)政治產(chǎn)生厭煩心理，政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率也無法得到有效的提高。初中政治教學(xué)作為提高學(xué)生思想素質(zhì)的科學(xué)方法，其對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀也有很大的幫助。而在初中政治教學(xué)中，教師要想使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，必須將課本中的理論知識與實際政治事件或知識進(jìn)行結(jié)合講解，以便使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)政治知識應(yīng)用到政治事件分析或者政治問題的解決中，從而確保學(xué)生的政治成績能夠在此基礎(chǔ)上得到有效提升。

此外，教師也可以鼓勵學(xué)生主動參與實踐活動，讓學(xué)生夠感受到課堂上學(xué)不到的知識，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。比如讓學(xué)生自己進(jìn)行調(diào)研，并依據(jù)自己的調(diào)研結(jié)果對政治事件進(jìn)行分析，以便使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的政治理論知識應(yīng)用到實際的問題解決和事件分析中去，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的思想認(rèn)知，促使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

二、探究結(jié)合灌輸

初中政治教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識的基礎(chǔ)上，能夠提高自身的思想政治覺悟與學(xué)習(xí)成績。要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可以采用探究結(jié)合灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行初中政治教學(xué)。在利用探究結(jié)合灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)時，教師必須正確認(rèn)識灌輸教學(xué)的實施方法。在初中政治教學(xué)中，學(xué)生往往認(rèn)為探究結(jié)合灌輸這種教學(xué)方式的實質(zhì)是教師對知識進(jìn)行強(qiáng)制灌輸，而學(xué)生只能被動接受教師所講的知識。為了使學(xué)生更準(zhǔn)確地認(rèn)識探究結(jié)合灌輸這種教學(xué)方式，教師應(yīng)該采用科學(xué)的方法向?qū)W生灌輸政治知識，以便使學(xué)生能夠在真正認(rèn)識灌輸教學(xué)的同時，也能夠更好地提高自己的政治成績。除此之外，學(xué)生認(rèn)為灌輸教學(xué)的效果不明顯也是制約探究結(jié)合灌輸教學(xué)方法應(yīng)用的主要原因之一。在這種狀況下，學(xué)生很難理解教師所講的政治知識。而要想改變這一現(xiàn)狀，教師必須掌握探究結(jié)合灌輸這種教學(xué)方法的教學(xué)亮點，以便使灌輸教學(xué)能取得更好的成效，從而確保學(xué)生更好地掌握政治知識。

三、德育滲透

在初中政治教學(xué)中，教學(xué)大綱對政治教學(xué)有著極為重要的指導(dǎo)作用。政治教學(xué)的實質(zhì)就是政治教師向?qū)W生講解有關(guān)馬克思主義、毛澤東思想與鄧小平理論等知識，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟，以使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，從而使學(xué)生的德、智、體能夠得到全面的發(fā)展。在初中政治教學(xué)中，道德教育是極為重要的教學(xué)內(nèi)容，這類教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生道德素質(zhì)的提升有著極大的幫助。近幾年，人們經(jīng)常會看到一些有關(guān)青少年不良道德行為的新聞，如藥家鑫事件、馬加爵事件等。這類事件發(fā)生頻率的提升也使得人們真正認(rèn)識到青少年思想道德素質(zhì)提高的必要性，同時也使學(xué)校認(rèn)識到政治教學(xué)的重要性。

此外，為了使德育滲透教學(xué)能夠取得更好的成效，初中政治教師在教學(xué)過程中，教師必須準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想特點和思維方式，并采用科學(xué)、適宜的方式進(jìn)行教學(xué)，以便使學(xué)生能夠更好地掌握政治知識，這對學(xué)生提高自身的思想道德素質(zhì)有著極大的幫助。同時，德育滲透教學(xué)方式的有效應(yīng)用，不僅能夠幫助學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)，也能夠使學(xué)生的人生觀、價值觀變得更加正確，這對促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展以及學(xué)生思想道德水平的提升有著極大的幫助。

綜上所述，在教育教學(xué)改革過程中，要提高初中政治教學(xué)的質(zhì)量和效率，教師必須采用適宜的方法進(jìn)行教學(xué)。在初中政治教學(xué)中，教師以理論結(jié)合實際、探究結(jié)合灌輸及德育滲透等方式進(jìn)行政治教學(xué)，不僅能夠使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，也能夠使學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到有效提高，這對學(xué)生實現(xiàn)自身素質(zhì)全面發(fā)展有著極大的幫助。當(dāng)然，在此過程中，學(xué)生只有積極、主動地參與到政治教學(xué)中，并踴躍發(fā)表自己的政治見解，才能更好地掌握、應(yīng)用政治理論知識。