和中福

[摘 要]近期，我國足球事業(yè)的發(fā)展遇到了較大的瓶頸，面對(duì)國外大量的高素質(zhì)足球隊(duì)伍，我國的足球事業(yè)該如何應(yīng)對(duì)。通過分析國外的足球強(qiáng)國經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國家的足球事業(yè)要想在國際上站住腳跟，足球后備人才培養(yǎng)是其發(fā)展的重要因素。因此，我國應(yīng)該從娃娃抓起，從我國小學(xué)校園大力開展足球活動(dòng)抓起。本文通過分析小學(xué)校園足球活動(dòng)開展的重要性，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)；校園足球；活動(dòng)開展

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。中國足球雖然正在不斷的改革，但是就像毛主席說的“青少年就像是八九點(diǎn)的太陽，希望寄托在你們身上?！鼻嗌倌晔俏覈闱蛭磥淼牡闹髁姟＿@也讓我們深思要小學(xué)推行校園足球活動(dòng)，推動(dòng)足球在小學(xué)和初中的運(yùn)行，為我國足球事業(yè)的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、開展小學(xué)校園足球的重要性

我國小學(xué)校園足球的開展，主要是基于青少年體質(zhì)的下降以及我國不太樂觀的足球現(xiàn)狀的背景下所催生的。在2009年，我國體育總局以及教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》，通知要求各地要有針對(duì)性地在初中和小學(xué)階段大力推廣校園足球活動(dòng)。校園足球活動(dòng)是一項(xiàng)十分有益的育人工程，其不僅可以極大地促進(jìn)小學(xué)生的足球?qū)ｍ?xiàng)技能的提升，還充分考慮了學(xué)生的身心健康，以促使他們綜合素質(zhì)水平的提升，因此，在我國開展校園足球有著十分的必要性。

二、小學(xué)校園足球活動(dòng)的突出問題

1.外部環(huán)境和氛圍缺失

當(dāng)下，無論是家長還是教育工作者都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)：教育要從娃娃抓起。所以，在小學(xué)基礎(chǔ)教育過程中，家長和教師往往給予孩子們太大的壓力，要求他們一心只讀圣賢書，忽視了孩子們現(xiàn)在的身體素質(zhì)狀況。外界沒有給學(xué)生一個(gè)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的良好思想教育，學(xué)生自身認(rèn)識(shí)水平又較低，則不會(huì)重視到進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的事情。還有在小學(xué)校園內(nèi)部，也沒有任何體育運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，無論是教師還是學(xué)生都沒有積極地參與過這類活動(dòng)，便沒有進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，更形不成熱愛運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，這些都影響了小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開展。

2.小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏

在所有體育運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材都是運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行的必不可少的東西，在足球運(yùn)動(dòng)中也是如此。面對(duì)龐大的小學(xué)教學(xué)體系，教學(xué)資金并不能很好地落實(shí)到位。在這種情況下，即使有學(xué)生有興趣去接受足球訓(xùn)練，參與足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校也沒有能力去進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃訓(xùn)練。因此，有關(guān)體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足也是落實(shí)足球運(yùn)動(dòng)的一大難題。

3.師資力量缺乏

在小學(xué)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的普及與學(xué)生自己課余時(shí)間的足球玩耍最大的不同在于：學(xué)校里有教師的指導(dǎo)規(guī)劃，及時(shí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正問題。而學(xué)生自主自發(fā)性的練習(xí)則是以娛樂成分居多，毫無規(guī)范可言。我們普及小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的主要目的之一便是培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球后備人才。在這一要求下，我們必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)規(guī)范作用，來規(guī)范學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)?？墒?，現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)都缺乏優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)教師，尤其是足球運(yùn)動(dòng)教師，體育教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，這成為我國培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才的一大阻礙。

4.場地的缺乏

場地是開展校園足球活動(dòng)最基礎(chǔ)的條件，但是由于小學(xué)自身規(guī)模以及資金的限制，很多小學(xué)并沒有建設(shè)專門踢足球的場地。此外，小學(xué)生都比較多動(dòng)，而足球又是一項(xiàng)危險(xiǎn)性比較高的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來說，進(jìn)行足球活動(dòng)的時(shí)候如果沒有老師的監(jiān)護(hù)，造成意外的可能性比較高，所以對(duì)于有設(shè)立足球場的學(xué)校來說，除了體育課外，學(xué)校的場地是不對(duì)外開放的，學(xué)生在課余時(shí)間、周末、寒暑假等時(shí)間段就會(huì)因?yàn)闆]有場地，而不開展足球活動(dòng)。學(xué)生想踢球卻沒有專門的場地，這不僅使學(xué)生的興趣受挫，很多學(xué)生可能會(huì)去一些不正規(guī)場地踢球，更埋下了安全隱患。

三、加強(qiáng)我國小學(xué)校園足球活動(dòng)開展的策略

1.提升各方對(duì)小學(xué)校園足球的正確認(rèn)知

足球運(yùn)動(dòng)本身就具有強(qiáng)身健體、愉悅心靈、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力以及用于克服困難的良好心理品質(zhì)等積極作用。在小學(xué)校園中開展足球教學(xué)，將會(huì)極大地促進(jìn)小學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展，因此，要通過采取相關(guān)的措施提升小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及體育教師等各方對(duì)足球的正確認(rèn)知。

2.加大對(duì)小學(xué)校園足球經(jīng)費(fèi)的投入力度

小學(xué)要在正確認(rèn)識(shí)到校園足球在學(xué)生全面發(fā)展中所扮演的重要作用基礎(chǔ)上，加大對(duì)小學(xué)校園足球經(jīng)費(fèi)的投入力度，以保障小學(xué)校園足球的基礎(chǔ)設(shè)施和隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于小學(xué)來說，除了要爭取政府的財(cái)政撥款、企業(yè)的贊助等傳統(tǒng)的資金來源，還可以積極尋求新的經(jīng)費(fèi)來源途徑，如積極吸引社會(huì)人士與團(tuán)體積極對(duì)校方合作，為校園足球的開展提供資金支持。

3.打造高水平的小學(xué)校園足球師資隊(duì)伍

開展足球進(jìn)校園活動(dòng)必須扎根與課堂之中，只有課堂才能夠更好的規(guī)范學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，而體育老師的素質(zhì)水平對(duì)學(xué)生水平的影響可以說是決定性的，學(xué)校應(yīng)該公開招聘一些足球?qū)I(yè)的老師，不能為了應(yīng)付工作而隨意指派老師，小學(xué)的體育老師往往是其他課程的老師安排來的，上課實(shí)施放羊式管理，學(xué)生的積極性自然不高。由此我們應(yīng)該加強(qiáng)體育老師的專業(yè)考核和學(xué)習(xí)，對(duì)不合格的應(yīng)當(dāng)淘汰，對(duì)教育教學(xué)有貢獻(xiàn)的應(yīng)該實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)老師的積極性自然足球運(yùn)動(dòng)也就更加規(guī)范。

4.完善小學(xué)校園足球活動(dòng)開展各項(xiàng)保障

開展小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)，不僅需要國家政策的支持，需要體育部門與教育部門的聯(lián)合規(guī)劃，還需要強(qiáng)有力的后臺(tái)保障，需要建設(shè)資金的到位，需要師資的合理配置，需要球員的穩(wěn)定發(fā)展。整合和完善社會(huì)各方面資源，將足球運(yùn)動(dòng)與小學(xué)基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展提供寬廣的發(fā)展平臺(tái)，為小學(xué)校園足球的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障支持。

四、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前小學(xué)校園足球在開展過程中普遍存在著各方認(rèn)識(shí)不足、經(jīng)費(fèi)投入力度不夠以及師資隊(duì)伍水平低下等問題，若不能及時(shí)有效解決，將會(huì)極大地制約我國小學(xué)校園足球的普及發(fā)展。筆者認(rèn)為，各方都應(yīng)該在對(duì)校園足球建立了正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，在共同的努力下為小學(xué)生構(gòu)建良好的足球教育環(huán)境。

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