溫冬薇

【摘要】當(dāng)今社會正加速進(jìn)入老齡化社會，老年人的養(yǎng)老護(hù)理問題日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，為此，許多高校開設(shè)了老年護(hù)理專業(yè)，針對這種情況本文著重分析了該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及存在問題，并針對做好該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)提出了相應(yīng)意見和建議。

【關(guān)鍵詞】老年護(hù)理 就業(yè) 指導(dǎo)

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0225-02

當(dāng)今我國正加速步入老齡化社會，事關(guān)老年人生活的方方面面日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)，老年人的養(yǎng)老護(hù)理問題更是成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，基于此，為了給老年人群提供完善專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，推動老年護(hù)理整體水平提升，許多高校開設(shè)了老年護(hù)理專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)的老年護(hù)理人才，這樣一方面可以減輕眾多獨(dú)生子女的負(fù)擔(dān)，另一方面又能為老年人提供更加健康多元的養(yǎng)老生活。但隨著許多院校都開設(shè)了老年護(hù)理相關(guān)專業(yè)，每年畢業(yè)學(xué)生人數(shù)在逐年增加，導(dǎo)致該專業(yè)學(xué)生就業(yè)也出現(xiàn)了一定的困難，本文通過分析該專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的對策。

一、老年護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題分析

近年來，全國許多高校開設(shè)了老年護(hù)理相關(guān)專業(yè)，但該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場及方向比較單一，就業(yè)出路大多以醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為主，且大多畢業(yè)生選擇在大中城市就業(yè)，很少有學(xué)生選擇在縣級及以下的單位就業(yè)，學(xué)生的期望值比較高，希望能在城市環(huán)境好且效益好的三甲醫(yī)院就業(yè)，但許多學(xué)生本身并不具備很高的水平和素質(zhì)，導(dǎo)致高不成低不就，此外，許多畢業(yè)生在畢業(yè)擇業(yè)時存在一定的盲目性，沒有保持很好的心態(tài)，畢業(yè)毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重和普遍。另一方面，從學(xué)校方面看，許多高校缺乏完善統(tǒng)一的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，對學(xué)生就業(yè)沒有全程的指導(dǎo)，僅僅是對畢業(yè)班的學(xué)生開展就業(yè)相關(guān)某項(xiàng)講座而已，這就造成學(xué)生缺乏對整體環(huán)境的清醒認(rèn)識，缺乏對學(xué)生就業(yè)心態(tài)的引導(dǎo)，有些老師也缺乏相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，沒受過系統(tǒng)的就業(yè)培訓(xùn)，缺乏豐富的就業(yè)知識，此外，許多院校也缺乏對就業(yè)信息資源的收集整理，零散式嚴(yán)重，信息渠道單一，多數(shù)時候依靠用人單位找上門，沒有充分運(yùn)用好校友資源、多媒體資源，缺乏部門聯(lián)動、多級合力的機(jī)制。

二、做好護(hù)理高等院校老年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的對策與建議

解決好老年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，還需“對癥下藥”，既要從學(xué)生自身實(shí)際情況出發(fā)，也要從學(xué)校對該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的高度上考慮，要結(jié)合社會需求提出對策。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)生就業(yè)是學(xué)校對人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，更是各學(xué)校的中心工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，提高對學(xué)生就業(yè)工作重要性的認(rèn)識，成立相應(yīng)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)生順利就業(yè)提供有力保障，同時，要調(diào)動學(xué)校老師的積極性，增強(qiáng)責(zé)任意識，促進(jìn)就業(yè)工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

（二）強(qiáng)化協(xié)作，拓寬渠道

學(xué)校的各個部門要加強(qiáng)與各用人單位的聯(lián)動和溝通，發(fā)掘校友資源，拓寬就業(yè)渠道，廣泛收集畢業(yè)生及用人單位的需求，搭建平臺，通過“走出去”“請進(jìn)來”方式加強(qiáng)與用人單位的合作交流，有針對性地推薦好學(xué)生。

（三）完善就業(yè)體系，加大對學(xué)生的“全程化”指導(dǎo)

學(xué)校要加大各方面的投入，提高就業(yè)服務(wù)水平，建立完善就業(yè)服務(wù)體系，加大對就業(yè)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，讓老師掌握多方面知識，確保在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作中能夠靈活運(yùn)用。另外，從學(xué)生入學(xué)教育開始，就建立學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，做好學(xué)生“全程化”的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生從入學(xué)開始就對自己專業(yè)和就業(yè)前景有清晰的認(rèn)識，確保準(zhǔn)確定位自己的學(xué)習(xí)和就業(yè)目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)攀比，確保合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

（四）多措并舉，確保學(xué)生順利就業(yè)

為確保學(xué)生更好就業(yè)，在日常教育中從以下方面著手，一是進(jìn)一步完善學(xué)生的相關(guān)課程，除基本的老年護(hù)理知識外，增加其它內(nèi)容課程的安排；二是注重教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，及早安排學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)；三是開展多種形式的專題講座，包括邀請醫(yī)院老年護(hù)理方面專家進(jìn)行現(xiàn)場交流等，消除該專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)的疑慮與擔(dān)憂，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀，端正就業(yè)心態(tài)。

總之，學(xué)生就業(yè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展，新形勢下，老年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生面臨許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)，學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，通過學(xué)校與學(xué)生的共同努力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，相信該專業(yè)畢業(yè)生都能夠順利畢業(yè)，相應(yīng)的學(xué)校聲譽(yù)也會得到更好提升。

參考文獻(xiàn)：

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