彭雨明+陳瓊興+胡婉誼

【摘要】應(yīng)用型本科高校的教師評(píng)價(jià)體系考核的側(cè)重點(diǎn)在于考核教師的實(shí)踐教學(xué)水平和教師的自身發(fā)展.本文主要研究改進(jìn)后的教師評(píng)價(jià)體系中指標(biāo)的權(quán)值問(wèn)題.首先對(duì)相關(guān)專家進(jìn)行訪談，然后用群組賦權(quán)方法對(duì)專家訪談后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)分表進(jìn)行計(jì)算，得出各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重，為應(yīng)用型本科建立合適評(píng)價(jià)體系提供參考.

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科；教師評(píng)價(jià)；群組賦權(quán)；權(quán)值

一、引 言

評(píng)價(jià)體系的設(shè)立主要體現(xiàn)在評(píng)價(jià)確定指標(biāo)和權(quán)值.我們?cè)谏弦黄撐摹稇?yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)體系指標(biāo)研究》已經(jīng)系統(tǒng)性地研究了應(yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)體系的全部評(píng)價(jià)指標(biāo)，本文進(jìn)一步研究確定該評(píng)價(jià)體系中各指標(biāo)權(quán)值的方法.

二、應(yīng)用型大學(xué)教師評(píng)價(jià)體系權(quán)值確定

（一）構(gòu)造專家評(píng)分判斷矩陣

為了科學(xué)確定權(quán)值，我們根據(jù)《應(yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)體系指標(biāo)研究》所確定的指標(biāo)體系表所有二級(jí)指標(biāo)包括學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教、教科研、教研學(xué)術(shù)論文、教師綜合事務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、課外項(xiàng)目發(fā)展、教學(xué)競(jìng)賽制作的調(diào)研問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)五位和教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)的專家進(jìn)行訪談.我們采用了群組賦權(quán)的方法給各個(gè)指標(biāo)賦值，先選取五位專家Ms（s=1，2，3，4，5）對(duì)上表評(píng)價(jià)體系中的全部9個(gè)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分，之后得出互反評(píng)價(jià)矩陣.

（二）專家選擇

根據(jù)每位專家給出的互反判斷矩陣，均通過(guò)一致性檢驗(yàn).然后按特征向量法計(jì)算各位專家所得的權(quán)值向量，并計(jì)算各指標(biāo)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)量（取α=0.01），結(jié)果見(jiàn)表1.