黃克

摘 要：新課改下，小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新需要堅持學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助小學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中提高身體素質(zhì)，發(fā)展運動潛力，為未來的成長學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;創(chuàng)新元素;新課改

中圖分類號：G623.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收稿日期：2018-10-17

作者簡介：黃 克（1992—），浙江樂清人，二級教師，本科，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。

一、增加教學(xué)內(nèi)容的多樣性

讓教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富多彩，不但有利于提高學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，而且還可以把專業(yè)化教學(xué)融入其中。相比其他文化課，體育課的娛樂性比較高，游戲也是其中重要的組成部分。體育教師可以通過游戲滿足學(xué)生好奇、好勝的心理，各種各樣的游戲內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的積極性。比如：在讓小學(xué)生練習(xí)快速跑的時候，因為大多數(shù)學(xué)生都不愿意單純地跑步，覺得跑步既累人又沒有樂趣，但這個項目又是體育教學(xué)中的必修課，而且還是鍛煉小學(xué)生耐力和爆發(fā)力的科目，為了能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對學(xué)生的心理特點去進(jìn)行創(chuàng)新，這樣大家就會主動參與到體育教學(xué)當(dāng)中，而且教師還能夠根據(jù)每個學(xué)生的表現(xiàn)來了解他們的體育素質(zhì)，從而制訂出不同的教學(xué)方案和目標(biāo)，使體育課堂教學(xué)的效率得到穩(wěn)步提升。

二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教師受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，所以在教學(xué)內(nèi)容中缺少創(chuàng)新元素，主要表現(xiàn)為教師一味地采用傳統(tǒng)的對理論知識進(jìn)行講解的方式，針對這樣的情況，教師應(yīng)該積極完善教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)的過程中創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師在教學(xué)籃球時就可以采用這樣的教學(xué)方法。教師將學(xué)生分為正方和反方，然后教師對學(xué)生說：“現(xiàn)在大家想象是在抗戰(zhàn)時候，這個籃球就是大家手中的情報，正方同學(xué)要想盡辦法把它送到終點，反方同學(xué)要對正方同學(xué)進(jìn)行阻撓，中途可以將籃球進(jìn)行傳遞?！睂W(xué)生聽到之后都積極參與到教師創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生傳遞籃球作為“情報”的方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，這樣的方式能夠讓學(xué)生初步了解籃球的一些動作要領(lǐng)。

三、融合現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用多媒體教學(xué)方法

隨著信息化時代的到來，素質(zhì)教育與現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備相融合已經(jīng)成了大勢所趨。在強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新道路中，多媒體教學(xué)方法應(yīng)運而生。傳統(tǒng)體育理論教學(xué)往往通過口述的形式進(jìn)行傳授，學(xué)生難以通過直觀的方式體會到體育活動的重點和注意事項。為此，體育教師在進(jìn)行理論知識講解時，要運用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT的形式將相應(yīng)的理論和動作要領(lǐng)進(jìn)行講解。這樣不僅能夠極大地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有助于學(xué)生對相關(guān)的重點知識進(jìn)行深入的理解。例如，教師在講解籃球比賽時，可以先利用多媒體設(shè)備對相關(guān)的規(guī)則進(jìn)行講解，并找出一些犯規(guī)的視頻給學(xué)生觀看，讓學(xué)生通過影像來明確籃球運動的相關(guān)規(guī)則。此外，教師還要在網(wǎng)上搜尋一些籃球運動的危險性動作和“失誤集錦”，通過一些因動作不規(guī)范而造成受傷的反面案例進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對細(xì)節(jié)的注重，讓學(xué)生能夠更加形象和透徹地理解籃球?qū)W習(xí)的相關(guān)方法與動作要求，讓學(xué)生在體育課堂中的安全得到保障。

四、應(yīng)開發(fā)新的體育教學(xué)資源

體育教學(xué)的創(chuàng)新需要積極開拓多種教學(xué)資源，引進(jìn)小學(xué)生喜聞樂見的新興體育項目，促進(jìn)小學(xué)生多層次的鍛煉和全方位的發(fā)展。具體而言，可以結(jié)合時代發(fā)展潮流，引進(jìn)時尚的健身舞、健美操、輪滑、攀巖以及具有獨特的地方文化色彩的高蹺等多種體育項目，豐富體育教學(xué)內(nèi)容。而且，還可以結(jié)合小學(xué)生的身體素質(zhì)以及年齡特點，引進(jìn)常見的競技項目，并適當(dāng)?shù)亟档碗y度，以適應(yīng)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，響應(yīng)新課改的號召，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

五、結(jié)語

在體育教學(xué)方法上，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點，全方位地為學(xué)生制訂合適的教學(xué)方案，同時，教師一定要多利用現(xiàn)代化的技術(shù)和手段，激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，為促進(jìn)小學(xué)體育的發(fā)展繼續(xù)努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏 娟.基于新課程改革下的小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計[J].青少年體育，2017（1）：80-81.

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