馮迭平

摘 要：初中生物教學(xué)涉及了很多日常生活中的知識(shí)，九年義務(wù)教育對(duì)初中生物教學(xué)有很多要求，首先不僅要樹立學(xué)生正確的思想觀念，還要求學(xué)生具備一定的綜合素質(zhì)。在日常的教學(xué)中教師承載著教學(xué)與育人雙重任務(wù)。而初中生物偏理科性質(zhì)，所以在日常的教學(xué)中教師一定要注重對(duì)學(xué)生理性思維和邏輯思維能力的培養(yǎng)，將生物實(shí)驗(yàn)融入實(shí)際課堂中，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新課程；初中生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；現(xiàn)狀

從宏觀角度上來看，生物學(xué)在發(fā)展歷程中經(jīng)歷了很多變遷，有很多人曾經(jīng)認(rèn)為生物是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，只有在生物教學(xué)中融入一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，初中生對(duì)生物這門課程已經(jīng)有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，在日常的教學(xué)過程中，教師一定要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的認(rèn)知和了解，只有這樣才能夠更好地完善現(xiàn)有生物教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)初中生物教學(xué)的高效發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將會(huì)針對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容展開具體分析和研究。

一、開展初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義

初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠更好地激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的理解能力等，例如練習(xí)使用顯微鏡，在這一過程中教師可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以觀察草履蟲、種子及葉片的結(jié)構(gòu)，這些都會(huì)充分調(diào)動(dòng)初中生的學(xué)習(xí)積極性，讓初中生物教學(xué)變得不再枯燥。因?yàn)槌踔猩锝滩闹写蟛糠侄际撬腊宓母拍钚灾R(shí)，如果單純地讓學(xué)生死記硬背，必定會(huì)令學(xué)生感到厭煩，而如果適當(dāng)?shù)匾胍恍?shí)驗(yàn)，必定可以活躍課堂氛圍，讓初中生感受到生物教學(xué)所具有的魅力。除此之外還有其他的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，例如膝跳反射、種子在萌發(fā)過程中吸收氧、光合作用產(chǎn)生氧等實(shí)驗(yàn)，這些都是初中生物教學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，教師可以利用這些實(shí)驗(yàn)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，讓初中生物教學(xué)變得更加豐富多彩[1]。

二、新課改背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

從目前情況來看，我國初中生物教學(xué)正面臨一些挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，在傳統(tǒng)的初中生物教學(xué)中，教師總是習(xí)慣性地為學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等內(nèi)容，而在現(xiàn)代化的教學(xué)中，教師可以借助多媒體來輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得更加智能化。在這個(gè)信息化的時(shí)代下，初中生物課堂的主體是學(xué)生，而教學(xué)方式已經(jīng)開始向縱深處發(fā)展，這對(duì)于教師來說需要面臨更大的壓力和挑戰(zhàn)，要想更好地提高初中生物教學(xué)效率，還需要不斷地完善現(xiàn)有教學(xué)體系和教學(xué)方法，只有這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間[2]。

三、新課程背景下提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效對(duì)策

1.樹立現(xiàn)代教育理念

現(xiàn)代教育理念的確立對(duì)于完善初中生物教學(xué)具有很大幫助，隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，教師也開始加強(qiáng)對(duì)初中生物教學(xué)的關(guān)注，但是教師對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)仍然不足，為了實(shí)現(xiàn)初中生物的多元化教學(xué)，校方首先就應(yīng)當(dāng)糾正教師的錯(cuò)誤思想理念，讓教師樹立一個(gè)正確的教學(xué)目標(biāo)，在生物教學(xué)中不要一味地強(qiáng)調(diào)概念性教學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的運(yùn)用。

2.增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)

要想初中生物教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效發(fā)展，首先就要確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的充足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備作為初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展的重要基礎(chǔ)，一定要多加重視。初中生物教學(xué)中經(jīng)常所涉及的實(shí)驗(yàn)器材，一定要定期檢查，確保實(shí)驗(yàn)儀器的安全性，初中學(xué)校的教師一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)充分重視，在實(shí)驗(yàn)過程中做到愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材。

3.提高生物教師素質(zhì)

從宏觀角度上來看，高水平的生物實(shí)驗(yàn)教育一定要依靠一支高水平的生物教師隊(duì)伍，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教師在日常教學(xué)中一定要對(duì)學(xué)生教授一些正確的實(shí)驗(yàn)方法，例如在顯微鏡實(shí)驗(yàn)中，教師首先需要為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)注意的內(nèi)容，然后講解實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，需要注意的是在現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展中很多先進(jìn)的設(shè)備備受教師和學(xué)生的喜愛，而這些先進(jìn)的信息化技術(shù)也能夠?yàn)槌踔猩飳?shí)驗(yàn)教學(xué)帶來很多幫助。這就需要教師不斷地充實(shí)自身的知識(shí)量，對(duì)這些現(xiàn)代化的信息技術(shù)多了解、多認(rèn)知，只有這樣才能夠提升初中生物教學(xué)質(zhì)量[3]。

綜上所述，本文主要論述了新課程背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，初中生物教學(xué)不僅局限于概念性教學(xué)，還會(huì)涉及一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要想提升初中生物教學(xué)效率，就一定要注重融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多掌握一些知識(shí)，認(rèn)識(shí)到生物是一門趣味性的學(xué)科。目前我國有一些初中生物教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，并且開始完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，這對(duì)于提升初中生物教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]詹曉慈.論實(shí)驗(yàn)在高中生物教學(xué)中的重要性[J].學(xué)周刊，2016（9）：123-124.

[2]張春濤.中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新課改下的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].科學(xué)教育，2016（8）：109-111.

[3]杜玉秀.提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的思考[J].中國校外教育，2015（8）：109-111.