劉云

摘 要：對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是最重要的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。但是幼兒由于年齡尚小，對(duì)生活、生存、環(huán)境等方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)尚且不足，更容易處于危險(xiǎn)當(dāng)中，而又缺乏辨識(shí)危險(xiǎn)和處理危險(xiǎn)的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)幼兒的安全教育至關(guān)重要，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該樹(shù)立對(duì)幼兒安全教育的意識(shí)。

關(guān)鍵詞：安全教育；安全意識(shí)；自我保護(hù)

幼兒是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，因此保證幼兒安全健康地成長(zhǎng)是教育的首要條件。但是，對(duì)幼兒的安全管理并不只是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。要讓幼兒真正遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就應(yīng)該讓幼兒意識(shí)到危險(xiǎn)的存在和學(xué)會(huì)如何處理危險(xiǎn)。因此，要對(duì)幼兒開(kāi)展有效的安全教育，培養(yǎng)幼兒對(duì)安全的意識(shí)能力。本文淺談開(kāi)展有效的幼兒安全教育的具體方法。

一、提高幼兒的安全意識(shí)，將安全教育貫穿到整個(gè)幼兒教育過(guò)程中

（一）培養(yǎng)幼兒的安全觀念

教師要結(jié)合幼兒階段各方面的特點(diǎn)，以生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，逐漸將安全意識(shí)和安全觀念灌輸給幼兒，使幼兒成為一個(gè)有充分自我保護(hù)意識(shí)的獨(dú)立個(gè)體。

比如，在日常生活中教導(dǎo)孩子不可以靠近火邊、水邊，不可以獨(dú)自登高，更不可以將不知名的物體放進(jìn)嘴里，并告知幼兒這些行為可能帶來(lái)的危害，如靠近火邊可能會(huì)燒傷，靠近水邊可能會(huì)溺水，獨(dú)自登高可能會(huì)摔傷，隨意吃東西可能會(huì)食物中毒。告訴他們某些行為可能帶來(lái)的安全隱患，會(huì)提高幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)其安全觀念。

（二）規(guī)范幼兒的日常行為

日常生活中注重幼兒各項(xiàng)良好行為規(guī)范的培養(yǎng)，也是幼兒安全教育工作的重要部分。這可以將幼兒日常行為中可能會(huì)存在或是帶來(lái)的安全隱患提前消除。

比如，告訴幼兒：不要拿著鉛筆等尖銳的物體打鬧，防止扎傷；不要在上下樓梯時(shí)奔跑、打鬧，防止摔傷；不要在吃飯時(shí)東張西望，要認(rèn)真吃飯，防止食物吸到氣管當(dāng)中。通過(guò)規(guī)范幼兒的日常行為，使其養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，遠(yuǎn)離由不良習(xí)慣帶來(lái)的危險(xiǎn)。

（三）鍛煉幼兒的自我保護(hù)能力

提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和鍛煉幼兒的自我保護(hù)能力是幼兒安全教育的最終目的，讓幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)懂得采取什么方法來(lái)保護(hù)自己，以達(dá)到將危險(xiǎn)降低到最小程度乃至零危險(xiǎn)的目的。

比如，告訴幼兒：和家長(zhǎng)外出時(shí)不小心走散了，不要隨意走動(dòng)，最好站在原地等待，讓父母原路尋找是最好的方法。不要大聲哭鬧，防止被壞人盯上騙走。如果附近有警察叔叔在，應(yīng)該及時(shí)求助警察叔叔，不要輕易跟陌生人走。這樣孩子就會(huì)知道當(dāng)自身處于危險(xiǎn)時(shí)該如何進(jìn)行自我保護(hù)，以降低危險(xiǎn)，減少傷害。

二、落實(shí)幼兒安全教育的具體措施

（一）利用多媒體宣傳安全知識(shí)

看動(dòng)畫是幼兒喜歡的活動(dòng)，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。動(dòng)畫的運(yùn)用能夠使安全知識(shí)形象化、生動(dòng)化、綜合化，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，可以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，教師把安全知識(shí)通過(guò)聲音、圖片、視頻等形式展現(xiàn)給學(xué)生，將這些安全知識(shí)融入優(yōu)美的聲音、熟悉的動(dòng)漫人物、動(dòng)感的畫面之中。用幼兒喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，效果遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式好，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)。幼兒可以在欣賞的同時(shí)，學(xué)習(xí)到安全知識(shí)，并且對(duì)安全教學(xué)的內(nèi)容印象深刻，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

比如，給幼兒講述“過(guò)馬路需要注意什么”“下雨的時(shí)候注意什么”這些常識(shí)性安全知識(shí)的時(shí)候，可以給幼兒播放城市文明宣傳片、《海爾兄弟》主題曲或者用Flash動(dòng)畫的形式給幼兒模擬一個(gè)過(guò)馬路、下雨的場(chǎng)景，這樣幼兒能夠理解常識(shí)性的安全知識(shí)，還能增強(qiáng)幼兒對(duì)于安全教育的好奇心。

（二）家園合作，形成教育合力

眾所周知，父母是孩子的第一任老師。對(duì)幼兒的教育不僅僅是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中更是擔(dān)任著重要的教育角色。幼兒園對(duì)幼兒的教育往往是基于家庭教育的。如果缺少了家庭教育的幫助，那么幼兒園的教育將無(wú)法有效地開(kāi)展。對(duì)幼兒的安全教育應(yīng)該是家庭與幼兒園共同承擔(dān)的，只有共同朝著一個(gè)目標(biāo)努力，才能有效地開(kāi)展幼兒安全教育。家庭和幼兒園的安全教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是必不可少的，在幼兒的成長(zhǎng)道路上都起著至關(guān)重要的作用。家園合作可以使二者互相配合，互相影響，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)雙贏，更好地助力于幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

總而言之，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是為了使幼兒更加安全、健康地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)的前提是有一個(gè)健康的身體。因此，我們要給幼兒傳授安全教育知識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e危險(xiǎn)的因素，并使其學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何處理才能更好地保護(hù)自己。幼兒階段的孩子，其自我保護(hù)能力相對(duì)較弱，仍需要家長(zhǎng)和老師多加呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。只有心中充滿對(duì)孩子的愛(ài)，教師們才能更好地進(jìn)行教育工作。

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編輯 孫玲娟